我們經(jīng)常把老師比作園丁，是不是因?yàn)閷W(xué)生太菜呢？有些人管理小團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，總是會(huì)讓自己顯得像個(gè)官僚說(shuō)話，冠冕堂皇頤指氣使派頭十足。其實(shí)呢像官僚一樣的管理者，誰(shuí)都不會(huì)喜歡，真正想要管好，就一定得像個(gè)老師得讓學(xué)生們知道他們真的比你菜，這就叫差距感，差距感使人進(jìn)步啊，那怎么才能體現(xiàn)差距感呢？從兩個(gè)維度。
1、在公開(kāi)場(chǎng)合下，展現(xiàn)你的能力。董宇輝老師站在講臺(tái)上，一開(kāi)口就能串講二十首古詩(shī)，你是不是會(huì)覺(jué)得非常經(jīng)驗(yàn)？為什么？因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我們做不到這一點(diǎn)。所以管理一個(gè)小部門(mén)，你一定要在公開(kāi)場(chǎng)合，把自己的能力展現(xiàn)出來(lái)，最適合公開(kāi)展現(xiàn)的能力是什么呢？分析問(wèn)題的能力歸納總結(jié)的能力演講表達(dá)的能力，閱讀學(xué)習(xí)的能力寫(xiě)文章的能力人際溝通的能力。這些能力其實(shí)都是非常稀缺的。普通人沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的話，在這些方面都是比較弱的。比如說(shuō)同樣寫(xiě)一個(gè)方案PPT下屬花了一周才寫(xiě)了一百交給你。修改之后，你只花了半個(gè)小時(shí)，就把這個(gè)PPT脫胎換骨，這時(shí)候他就一定佩服你領(lǐng)導(dǎo)真厲害，怪不得人家當(dāng)我的領(lǐng)導(dǎo)呢？
2、在團(tuán)隊(duì)中要營(yíng)造比賽的氛圍。大家回憶一下，以前上學(xué)的時(shí)候，老師在班上是不是都喜歡搞評(píng)比喜歡發(fā)獎(jiǎng)狀，這是為什么？就是為了營(yíng)造一種比賽的氛圍出來(lái)。比賽的氛圍既有娛樂(lè)性，能夠給大家枯燥的工作帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣，又能營(yíng)造差距感，讓團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到自己和別人有多大的差距。而且還有一個(gè)更重要的好處主題多樣化的比賽，可以挖掘每個(gè)人的潛能，一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力一般的團(tuán)隊(duì)成員有可能在其他方面是很有天賦的，通過(guò)比賽挖掘出這些天賦，他就能成為你手里的一張好牌。搞了比賽就一定要發(fā)獎(jiǎng)狀，老師給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，既代表了對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，又代表了老師才是權(quán)威。同樣的道理，你給下屬發(fā)獎(jiǎng)狀，既代表了對(duì)下屬的認(rèn)可，又樹(shù)立了管理者的權(quán)威形象，你才是這里的規(guī)則制定者，你才是有資格認(rèn)可別人的人。所以嘛想要管好一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，要像個(gè)老師一樣，為你的團(tuán)隊(duì)營(yíng)造出差距感來(lái)。
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