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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的課程

【課程背景】
打造“組織優(yōu)勢(shì)”，提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力:
絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)為培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑就是“建立人才優(yōu)勢(shì)”。他們認(rèn)為，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“人才”在推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展、變革創(chuàng)新過(guò)程中扮演著重要的角色，甚至起到?jīng)Q定性的作用。“人才優(yōu)勢(shì)就是企業(yè)優(yōu)勢(shì)”的論調(diào)在很多企業(yè)內(nèi)部彌漫且根深蒂固，然而“人才優(yōu)勢(shì)“由于對(duì)關(guān)鍵人才的依賴(lài)，在面對(duì)復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)難以及時(shí)應(yīng)變，使得企業(yè)常常出現(xiàn)如下問(wèn)題——
為何業(yè)務(wù)能手組成的團(tuán)隊(duì)卻無(wú)法形成高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)？
為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形成堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石－信譽(yù)”？
管理者該如何發(fā)展足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與事業(yè)的發(fā)展？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專(zhuān)家李偉先生，與我們一同分享《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力—打造高效能團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的精彩課程，本課程基于國(guó)際『影響力大師』麥克斯韋爾博士的認(rèn)證課程《開(kāi)發(fā)你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力》和國(guó)際『領(lǐng)導(dǎo)力大師』詹姆斯?庫(kù)澤斯認(rèn)證課程《*》，通過(guò)打造“組織優(yōu)勢(shì)”，改善團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，從團(tuán)隊(duì)需求的角度構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石－信譽(yù)”，改善團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與事業(yè)的發(fā)展，打造高效能團(tuán)隊(duì)！

【課程收益】
洞悉組織優(yōu)勢(shì)的三大關(guān)鍵要素
建立團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信譽(yù)，形成理念與行動(dòng)聯(lián)系的團(tuán)隊(duì)
掌握高效能團(tuán)隊(duì)的四步裝備法，全方位打造高效團(tuán)隊(duì)

【課程大綱】
一、Lesson 1：影響團(tuán)隊(duì)效能的核心——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
1）企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的思索
2）人才優(yōu)勢(shì) 向 組織優(yōu)勢(shì) 轉(zhuǎn)型
3）組織優(yōu)勢(shì) 形成的三關(guān)鍵要素（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力）
4）組織優(yōu)勢(shì) 形成的表現(xiàn)形式——高效能團(tuán)隊(duì)（效:效率；源自于管理 能:產(chǎn)能；源自于領(lǐng)導(dǎo)）
5）領(lǐng)導(dǎo) 不是 管理
6）現(xiàn)今管理者的領(lǐng)導(dǎo)力需求
7）領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為
8）約翰科特博士的領(lǐng)導(dǎo)力觀(guān)點(diǎn)（版權(quán)教學(xué)錄像）
9）打造高效能團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)關(guān)注的 影響力法則 
10）影響力三角
11）從 服從 到 承諾 

二、Lesson2：打造高效能團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的 信譽(yù) 
1）打造高效能團(tuán)隊(duì)的 根基法則 
2）高效能團(tuán)隊(duì)的基石———信譽(yù) 
3）擁有信譽(yù)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者四種品質(zhì)
4）擁有信譽(yù)的領(lǐng)導(dǎo)者下屬會(huì)怎樣？
5）明確自己的團(tuán)隊(duì)信念、理念
6）真誠(chéng)表達(dá)自己的思想
7）建立和形成共同理念
8）把理念與行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)

三、Lesson3：打造高效能團(tuán)隊(duì)的四步裝備法
1）第一步裝備：團(tuán)隊(duì)建設(shè)（認(rèn)可與共鳴）
反思：控制與服從
權(quán)力與影響
慎用權(quán)力
影響的基礎(chǔ)：與人產(chǎn)生共鳴
產(chǎn)生共鳴的需求層次
團(tuán)隊(duì)關(guān)系評(píng)估
何了解下屬并與之產(chǎn)生共鳴
與人產(chǎn)生共鳴的前提———關(guān)心 與 了解 
關(guān)心下屬的策略———背景動(dòng)機(jī)性、價(jià)值觀(guān)、提問(wèn)
與人產(chǎn)生共鳴的其他因素
影響團(tuán)隊(duì)認(rèn)可與共鳴的心理因素
產(chǎn)生共鳴的關(guān)鍵手段——左手欄/右手欄、推論階梯、主張與探詢(xún)

2）第二步裝備：高效團(tuán)隊(duì)（有效與績(jī)效）
團(tuán)隊(duì)效能提升的關(guān)鍵——有效的領(lǐng)導(dǎo)行為
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的有效行為——理性與感性融合
影響團(tuán)隊(duì)效能的能力與意愿
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感性體驗(yàn)——員工成熟度的變化趨勢(shì)
理性與感性并重的差異化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性評(píng)估? 

3）第三步裝備：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（賦能與授權(quán)）
對(duì)于賦能的反思
賦能的基本原則
賦能五步法：第一步樹(shù)立榜樣
樹(shù)立榜樣的瓶蓋法則
職業(yè)生涯發(fā)展四階段
賦能五步法：第二步我輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要訣
輔導(dǎo)之：能力評(píng)估
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的培育賦能策略
領(lǐng)導(dǎo)者如何培育下屬
輔導(dǎo)下屬的步驟
賦能五步法：第三步我督導(dǎo)
督導(dǎo)的復(fù)制法則五要素
督導(dǎo)的復(fù)制法則之教練簡(jiǎn)易法則
賦能五步法：第四步授權(quán)
授權(quán)法則的基本要領(lǐng)
前進(jìn)中的授權(quán)步驟
前進(jìn)中的授權(quán)工具631模型
賦能五步法：第五步復(fù)制
賦能五步法模式運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)思考流程
領(lǐng)導(dǎo)者賦能的核心圓法則

4）第四步裝備：團(tuán)隊(duì)發(fā)展（激勵(lì)與鼓舞）
激勵(lì)的核心思想
有效激勵(lì)的七法則
激勵(lì)的理論基礎(chǔ)：需求論、雙因素論
激勵(lì)三法（恐懼、誘因、人性）
激勵(lì)人心的七個(gè)要素
激勵(lì)與鼓舞的實(shí)踐體驗(yàn)——贊賞與肯定

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的課程