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職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)課程說(shuō)明：從校園到職場(chǎng)，是一個(gè)人一生中重大轉(zhuǎn)變。有的人如魚(yú)得水，很快就展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)。有的人雖然在學(xué)校是佼佼者，畢業(yè)后卻遲遲適應(yīng)不了新的角色，總感覺(jué)懷才不遇。究其原因，有很大一部分原
創(chuàng)新人才管理培訓(xùn)課程背景：*總理在2014年9月的夏季達(dá)沃斯論壇上提出：要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成&ldquo
責(zé)任感與執(zhí)行力培訓(xùn)課程說(shuō)明:管理者成績(jī)好常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力。管理者問(wèn)題多也常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力，無(wú)疑管理者是步入優(yōu)秀行列的不二法門(mén)。責(zé)任感締造結(jié)
自我執(zhí)行力提升培訓(xùn)項(xiàng)目背景：執(zhí)行，是企業(yè)永遠(yuǎn)的話題。好的戰(zhàn)略必須要有好的執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行，結(jié)果等于“0”!但是企業(yè)執(zhí)行力的提升卻不是一件簡(jiǎn)單的事情，原因就是執(zhí)行力的提升涉及到的因
職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.使學(xué)員清楚職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)（一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)）2.使學(xué)員擁有正確的觀念和心態(tài)3.使學(xué)員掌握要事第一的工作原則4.使學(xué)員掌握高效溝通的技巧和方法培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)全體員工。課程詳細(xì)
企業(yè)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)課程
企業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
經(jīng)理人職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)課
HR與各部門(mén)溝通藝術(shù)培訓(xùn)
高管效能提升培訓(xùn)課
非人管理培訓(xùn)課
打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)課
全面績(jī)效管理培訓(xùn)班課程
時(shí)間管理(大學(xué)生版)培訓(xùn)課
職業(yè)化素養(yǎng)與能力提升培訓(xùn)課
部門(mén)經(jīng)理培訓(xùn)
組織領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
目標(biāo)與計(jì)劃管理心得