一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)復(fù)雜且多元的概念。從廣義上來(lái)說(shuō)，它是在管轄的范圍內(nèi)，充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需之事并提高整個(gè)團(tuán)體辦事效率的能力。它也是建立愿景目標(biāo)的能力，是使自己與他人承諾于企業(yè)長(zhǎng)期成功的能力，是激發(fā)他人自信心和熱情的能力，是確保戰(zhàn)略實(shí)施的能力。不同的學(xué)者和專家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有著不同的定義，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院管理學(xué)教授楊壯認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)力是職場(chǎng)人自身所滲透出的氣質(zhì)”?；舻氯A沃德提出領(lǐng)導(dǎo)力就是讓人們做你想讓他們做的事，是團(tuán)結(jié)、激勵(lì)、啟發(fā)和培養(yǎng)人。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也與多種權(quán)力相關(guān)。報(bào)酬權(quán)力如同獎(jiǎng)勵(lì)，像完成銷售指標(biāo)后的提成；強(qiáng)制權(quán)力類似懲罰，如完不成銷售任務(wù)的績(jī)效扣除；合法權(quán)力是組織或社會(huì)賦予的，例如組長(zhǎng)有權(quán)要求組員臨時(shí)加班；專家權(quán)力源于個(gè)人的專業(yè)能力，像導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域造詣高，其提出的論文修改意見(jiàn)學(xué)生大多會(huì)聽(tīng)從；參照權(quán)力就是以他人為榜樣的“偶像的力量”；信息權(quán)力則是說(shuō)服力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力在不同場(chǎng)景中的體現(xiàn)
（一）*大學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 在*大學(xué)生活的諸多方面，如課上討論、專業(yè)課考核、社團(tuán)會(huì)議、項(xiàng)目活動(dòng)等都存在著團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作就需要領(lǐng)導(dǎo)力。幾十年來(lái)，以學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為核心的項(xiàng)目活動(dòng)在*大學(xué)一直很受歡迎。無(wú)論是合作模式的專業(yè)課學(xué)習(xí)，還是各種主題的項(xiàng)目活動(dòng)，都在直接或間接地提高學(xué)生溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、觀點(diǎn)接收等領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵素養(yǎng)。在大學(xué)里，當(dāng)團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)努力時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，確立不同階段目標(biāo)，激勵(lì)組員，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧和新思路的產(chǎn)生。
（二）企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力需求 在企業(yè)領(lǐng)域，各個(gè)公司意識(shí)到要在當(dāng)今動(dòng)蕩和復(fù)雜的環(huán)境中生存，需要擁有與之前不同的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。傳統(tǒng)方式已不足以應(yīng)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)的挑戰(zhàn)，大多領(lǐng)導(dǎo)者不能僅側(cè)重于基于學(xué)科的技能，還需要重視處理人際關(guān)系、情感以及溝通交流等能力。因?yàn)樵谄髽I(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要領(lǐng)導(dǎo)成員間的合作，需要具備溝通、理解、共情、感知等技能。
三、領(lǐng)導(dǎo)力的類型
（一）從影響力類型看 從領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的角色類型來(lái)看，可以歸納為三種影響力類型的領(lǐng)導(dǎo)力。指揮型領(lǐng)導(dǎo)力是一種權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式，適用于緊急情況和需要快速?zèng)Q策的場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)控制和指導(dǎo)下屬來(lái)完成任務(wù)。還有資源型領(lǐng)導(dǎo)力，是指領(lǐng)導(dǎo)者能夠提供和調(diào)配組織資源的能力。
（二）領(lǐng)導(dǎo)力與管理者角色 在職場(chǎng)中，每個(gè)管理者都有領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者三個(gè)角色，對(duì)應(yīng)著領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和執(zhí)行能力。不同級(jí)別的崗位對(duì)這三種能力要求的配比是不同的。管理者首先要明確自己的角色定位，領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來(lái)的天賦，而是人人都可以掌握的一種能力。
四、領(lǐng)導(dǎo)力是一種工具
真正的領(lǐng)導(dǎo)力蘊(yùn)藏著領(lǐng)導(dǎo)者的思考、邏輯和目的，而不是紙上談兵。領(lǐng)導(dǎo)力是一系列工具，例如溝通視窗（喬哈里視窗）這種關(guān)于溝通的技巧和理論。工具化的領(lǐng)導(dǎo)力不僅簡(jiǎn)單，更能保證做事標(biāo)準(zhǔn)不受干擾，讓領(lǐng)導(dǎo)者把有限的精力放在重要的事情上。
在未來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域都在不斷發(fā)展變化，無(wú)論是在教育、企業(yè)還是其他行業(yè)，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。而領(lǐng)導(dǎo)力作為一種能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部交流與合作、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的能力，其重要性不言而喻。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將更多地體現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)上，擁有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的人才將在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
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