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績(jī)效管理能力提升培訓(xùn)課【培訓(xùn)目標(biāo)】樹(shù)立績(jī)效管理的理念，幫助管理者明確自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)換管理者在績(jī)效管理中的心態(tài)，能夠主動(dòng)承擔(dān)擔(dān)負(fù)的責(zé)任掌握在績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效反饋、績(jī)效輔導(dǎo)三方面的技巧與能力，實(shí)施績(jī)效
管理者的有效時(shí)間管理【課程背景介紹】每天都有太多的事情要忙，從早忙到晚但老板仍不滿意？終日忙于救火，但火情仍舊不斷？沒(méi)完沒(méi)了的電話、應(yīng)接不暇的會(huì)議、無(wú)窮無(wú)盡的郵件、還有太多的他人打擾…每
管理者的認(rèn)知與角色定位【課程收益】理解管理者的角色，以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任突破自我設(shè)限，從樹(shù)立清晰的個(gè)人目標(biāo)到建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)運(yùn)用*目標(biāo)管理與自我控制的方式承擔(dān)管理責(zé)任扭轉(zhuǎn)管理者從員工骨干到帶頭人的三個(gè)角色錯(cuò)位
*的七個(gè)習(xí)慣課培訓(xùn)【課程背景】本課程依托史蒂芬·柯維的《*的七個(gè)習(xí)慣》，聚焦于幫助職業(yè)經(jīng)理人樹(shù)立職業(yè)愿景、建立良好的工作習(xí)慣、掌握與他人溝通合作的要領(lǐng)，并建立自我成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制&hell
非職權(quán)影響力培訓(xùn)課程【課程收獲】重新審視自己的領(lǐng)導(dǎo)力，找到領(lǐng)導(dǎo)行為中所存在的優(yōu)缺點(diǎn)提升在跨部門互動(dòng)過(guò)程中的影響力使你的行動(dòng)與理念保持一致，為他人樹(shù)立可以信賴的榜樣激發(fā)他人與你共享共同的愿景，并在愿景的
管理者的非物質(zhì)激勵(lì)【課程背景】激勵(lì)歷來(lái)是管理者最為頭疼的問(wèn)題，而這其中的認(rèn)知轉(zhuǎn)換也是最難的。如果管理者認(rèn)為金錢就是最重要的激勵(lì)手段，那么很快他就會(huì)遇到“無(wú)錢可用”的境遇。如何幫
問(wèn)題解決與決策課程目標(biāo)和成果 了解并掌握目標(biāo)管理的原則、方法與步驟建立對(duì)待問(wèn)題的正確態(tài)度與思維角度理解系統(tǒng)解決問(wèn)題的步驟、方法和工具掌握建立問(wèn)題解決機(jī)制的方法運(yùn)用決策分析的方法思考工作中遇到
中層領(lǐng)導(dǎo)溝通能力提升
向上管理與溝通課程
新晉管理者技能提升
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙課程
如何做好導(dǎo)師
溝通中的領(lǐng)導(dǎo)力
*目標(biāo)計(jì)劃管理
從技術(shù)走向管理學(xué)習(xí)
溝通管理
領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破
教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者