想提升企業(yè)管理能力？MPA培訓(xùn)不容錯過！
發(fā)布時間:2025-03-12 17:08:48
對比維度
MBA
MPA
全稱
高級工商管理碩士
公共管理碩士
| 對比維度 |
MBA |
MPA |
| 全稱 |
高級工商管理碩士 |
公共管理碩士 |
| 課程性質(zhì) |
研究生課程 |
研究生課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) |
培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)未來的高素質(zhì)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者 |
培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)才能和決策能力的公共部門領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)從事公共事務(wù)、公共管理等方面的高層次應(yīng)用型人才 |
| 課程內(nèi)容 |
主要關(guān)注商業(yè)管理，包括營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等。核心課程圍繞戰(zhàn)略管理展開，用5個O概括：CEO（戰(zhàn)略類課程），CFO（財務(wù)管理類課程），CMO（市場營銷類課程），COO（運營管理類課程），CHRO（人力資源管理課程），還有會計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)等。公共選修課有項目管理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等 |
專注于公共管理，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何管理公共組織、政策制定、戰(zhàn)略規(guī)劃和預(yù)算制定，以及如何領(lǐng)導(dǎo)公共事務(wù)和應(yīng)對公共管理挑戰(zhàn) |
| 課程特點 |
1. 實踐導(dǎo)向：課程內(nèi)容緊密結(jié)合實際商業(yè)場景，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和決策能力。2. 跨學(xué)科：課程涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，包括商業(yè)、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略學(xué)等。3. 團(tuán)隊合作：課程鼓勵學(xué)生合作完成項目，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。4. 研究導(dǎo)向：學(xué)生將完成一項研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。5. 國際視野：課程提供國際交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高學(xué)生的國際視野和競爭力 |
| 報考人群 |
報考人群比較寬泛，涉及各行各業(yè)，主要是想在企業(yè)管理方面有更深發(fā)展的人群報考。如果目前是公務(wù)員或者事業(yè)單位人群想要跳出體制外，重新選擇發(fā)展路徑，往企業(yè)方向發(fā)展，也可以考慮。適合立志于躋身管理階層或者提高管理經(jīng)驗的轉(zhuǎn)行者、創(chuàng)業(yè)者、管理者，適合40歲以下人群報考，其中全日制項目建議30歲以下人群報考 |
主要是公務(wù)員、事業(yè)單位等“體制內(nèi)的人”選擇報考，主要培養(yǎng)在公共部門、政府機(jī)關(guān)、非盈利機(jī)構(gòu)工作的管理者 |
| 報考條件 |
1. 大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；2. 獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷，有5年或5年以上工作經(jīng)驗的人員；3. 獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員 |
與MBA相同，屬于管理類專業(yè)碩士 |
| 考試科目 |
與報考條件一樣，都屬于管理類專業(yè)碩士，考試科目相同 |
| 就業(yè)方向 |
畢業(yè)生普遍在企業(yè)從事戰(zhàn)略管理、市場營銷、財務(wù)、項目管理、人力資源等崗位，或者直接創(chuàng)業(yè) |
大部分往體制內(nèi)方向發(fā)展，但隨著院校研究方向和課程的不斷完善，越來越多事業(yè)單位、國有企業(yè)，甚至是外企、民營企業(yè)、私企的員工也可考慮報考。如企業(yè)里從事人力資源、行政管理、企業(yè)文化、黨務(wù)等工作的人報考也有益 |
| 學(xué)費范圍 |
以北上廣為例，就讀總學(xué)費為10 - 40萬；其他省市，就讀總費用為4 - 15萬不等 |
- |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)要點 |
具體內(nèi)容 |
| 企業(yè)管理理念演變 |
1. 以經(jīng)驗管理為主，強(qiáng)調(diào)個人能力和經(jīng)驗。2. 以泰勒為代表，強(qiáng)調(diào)工作分析和標(biāo)準(zhǔn)化管理，追求效率*化。3. 以人際關(guān)系和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，注重人的因素和團(tuán)隊協(xié)作。4. 強(qiáng)調(diào)知識創(chuàng)新和學(xué)習(xí)型組織，注重企業(yè)核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展 |
| 企業(yè)管理體系 - 組織結(jié)構(gòu) |
1. 定義：是企業(yè)的框架，規(guī)定了各部門職責(zé)、權(quán)限和相互關(guān)系，確保企業(yè)高效運轉(zhuǎn)。2. 設(shè)計原則：應(yīng)遵循戰(zhàn)略匹配、高效溝通、權(quán)責(zé)對等、動態(tài)調(diào)整等原則。3. 常見形式：包括直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制等，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身特點和業(yè)務(wù)需求選擇合適的組織結(jié)構(gòu)形式 |
| 企業(yè)管理體系 - 戰(zhàn)略管理 |
1. 定義：是企業(yè)制定、實施和評價戰(zhàn)略的一系列管理活動，旨在實現(xiàn)企業(yè)長期目標(biāo)。2. 過程：包括戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實施三個階段，每個階段都有相應(yīng)的管理工具和方法。3. 意義：有助于企業(yè)應(yīng)對外部環(huán)境變化，提升競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 |
| 企業(yè)管理體系 - 人力資源管理 |
是指企業(yè)通過招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬福利等手段，有效利用人力資源，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的過程 |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 平衡協(xié)調(diào) |
處理各種關(guān)系和過程，處理各種不確定性問題，具備平衡、協(xié)調(diào)能力，放棄“滿足所有人的需要”的主張，專注于工作目標(biāo) |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 人性 |
具備處理壓力、不確定性和挫折的能力，學(xué)習(xí)在壓力狀態(tài)下保持平衡的能力，提高壓縮能力 |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 溝通 |
作為領(lǐng)導(dǎo)核心技術(shù)之一，需要清晰的思維和表達(dá)能力，向不同的人傳達(dá)有效的信息，具備聽力、反饋、提問、表達(dá)和移動性等相關(guān)技術(shù)，能處理高速信息流 |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) - 影響 |
以合作、承諾的姿態(tài)完成工作，在趨于平坦或矩陣化的組織結(jié)構(gòu)中，對不同的人產(chǎn)生有效影響，讓不同的人協(xié)同工作 |
| 不同人群選擇建議 |
詳細(xì)內(nèi)容 |
| 公務(wù)員或事業(yè)單位人群 |
1. 若準(zhǔn)備一直在政府部門工作，推薦MPA，培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)對口，時間精力耗費少，能結(jié)識同行人脈，但證書適用范圍相對窄。2. 若想跳出體制外往企業(yè)方向發(fā)展，可以考慮MBA，能獲得雙證碩士學(xué)位，對經(jīng)濟(jì)有更深刻全面的了解，證書各行業(yè)皆可用，能結(jié)識商界人脈，但學(xué)費貴，競爭激烈 |
| 企業(yè)人員 |
1. 從事經(jīng)營管理、市場營銷、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制等工作的人，建議考MBA，企業(yè)管理、財務(wù)金融、市場營銷、物流運作等經(jīng)營管理知識更有用。2. 從事人力資源管理和項目管理，大多高校的MBA和MPA都有相關(guān)專業(yè)方向，相比來說，MPA的研究更宏觀些，MBA的研究更具體，可以按需選擇。3. 從事行政管理、宏觀決策、綜合管理、企業(yè)文化、黨務(wù)等工作，且讀研后可能仍從事類似工作的人，建議報考MPA，掌握公共管理知識對今后工作更有益 |
| 想轉(zhuǎn)行的同學(xué) |
想通過讀MBA、MEM、MPA轉(zhuǎn)行的同學(xué)，盡量選擇有專業(yè)性方向的學(xué)校，因為只有學(xué)校在該方向有名，才能得到用人單位的重視，而且專業(yè)性強(qiáng)的院校更能夠幫助想轉(zhuǎn)行的同學(xué)實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)行 |
| 中國企業(yè)管理培訓(xùn)發(fā)展情況 |
詳細(xì)內(nèi)容 |
| 起源與合作 |
從某年份開始，中國國家經(jīng)濟(jì)委員會先后與國家教育委員會、國家科學(xué)技術(shù)委員會，以及上海、天津、廣東等多地合作，創(chuàng)辦9個培訓(xùn)中心 |
| 培訓(xùn)任務(wù) |
受各級政府的委托，負(fù)責(zé)大中型企業(yè)廠長（經(jīng)理）參加國家考試前的培訓(xùn)，對企業(yè)總工程師、總經(jīng)濟(jì)師、總會計師和企業(yè)專業(yè)管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和補(bǔ)充、更新管理知識，以短期為主的培訓(xùn) |
| 開設(shè)課程 |
根據(jù)各地企業(yè)管理實際需要，開設(shè)各種短期企業(yè)管理研究班、廠長（經(jīng)理）國家統(tǒng)考培訓(xùn)班、經(jīng)濟(jì)干部崗位培訓(xùn)班、企業(yè)管理咨詢班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理干部講習(xí)班、企業(yè)管理現(xiàn)代化研究班、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略班、財務(wù)審計班等 |
| 國際合作 |
部分企業(yè)管理培訓(xùn)中心，同*、聯(lián)邦德國、加拿大、日本、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體合作，引進(jìn)、消化、吸收和講授外國系統(tǒng)的管理知識和經(jīng)驗，開設(shè)各種專題班和經(jīng)營管理碩士生班 |
| 發(fā)展轉(zhuǎn)變 |
隨著培訓(xùn)內(nèi)容的擴(kuò)展及與企業(yè)聯(lián)系的加強(qiáng)，已由單純培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展為以培訓(xùn)為主，同時發(fā)揮研究、咨詢和信息服務(wù)等多功能的新型成人教育機(jī)構(gòu) |
名詞解釋：
- 直線職能制：一種以直線制結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，在廠長（經(jīng)理）領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)置相應(yīng)的職能部門，實行廠長（經(jīng)理）統(tǒng)一指揮與職能部門參謀、指導(dǎo)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)形式。
- 事業(yè)部制：是一種常見的組織結(jié)構(gòu)形式，企業(yè)按照產(chǎn)品、地區(qū)或客戶等維度劃分成若干個事業(yè)部，各事業(yè)部在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實行獨立經(jīng)營、單獨核算。
- 矩陣制：是把按職能劃分的部門和按產(chǎn)品（或項目、服務(wù)等）劃分的部門結(jié)合起來組成一個矩陣，使同一個員工既同原職能部門保持組織與業(yè)務(wù)的聯(lián)系，又參加產(chǎn)品或項目小組的工作。
- 戰(zhàn)略分析：是指對影響企業(yè)現(xiàn)在和未來生存和發(fā)展的一些關(guān)鍵因素進(jìn)行分析，包括外部環(huán)境分析和內(nèi)部環(huán)境分析。
- 戰(zhàn)略選擇：是在戰(zhàn)略分析的基礎(chǔ)上，對提出的戰(zhàn)略方案進(jìn)行評估和選擇，確定企業(yè)未來的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)。
- 戰(zhàn)略實施：是將戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為實際行動的過程，包括制定具體的行動計劃、配置資源、組織實施等。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/243663.html
