在做輔導的時候經(jīng)理應該專注于什么？輔導前定期安排，為什么定期安排能理解嗎？一次能解決問題嗎？一個問題跟2到3次結束了。好，再下一個問題，分析期望值，為輔導前做準備。輔導前要回顧前一次輔導的日志，為什么要回顧？因為你忘了，可能一兩周，一個月前你跟他聊了些什么，我問你上個月你領導跟你輔導了什么，先不說這個內(nèi)容形式對不對，是不是稱得上輔導，什么記錄都沒有，怎么追蹤，而且我用輔導日志在給我的客戶及我的學生去做的時候，他一定會改，為什么會改？他都看到我的認真態(tài)度了，會不會改，話是誰說的，自己說的我?guī)湍阌涗浂选Ｋ欢ㄓ凶则屃?，因為我說的了都記下來了，我肯定會干，輔導個幾次，這個總經(jīng)理就過了，再下一個總經(jīng)理，輔導中運用grow的模型，提問的四步法，引導提問，探討輔導。基于客觀具體的事實而非觀點，看到?jīng)]有？我聽說我感覺這些都是那種不客觀，盡量只提問，不要發(fā)表意見。
前面說了，我建議你怎么做，我讓你AB選擇，不需要引導他說，允許輔導者自主采取行動，運用輔導日志，記錄相關的輔導信息，提供有力支持，堅定行動信心。你不記錄，你說完，他說完，到時候又沒結果是白搭嗎？專業(yè)的東西一定要學，一定要做，及時跟進，不要約好了時間以后忘了，所以說輔導不建議一刀切。你一個月整一個人做一次，跟進一次已經(jīng)很不容易。所以說自己看自己的專業(yè)度跟能力到哪個層級了。好的輔導行為表現(xiàn)出耐心，提出發(fā)人深思的問題，給予別人思考的權利、回答的權利，自給自足行動的權利，不要選擇命令跟控制，避免長篇大論，侃侃而談，武斷發(fā)表意見。
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