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聶明

聶明

聶明課程

《共創(chuàng)和項(xiàng)目管理》

共創(chuàng)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,用戶擁有*的選擇權(quán)。企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利,首要的任務(wù)就是找

聶明 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《后疫情時(shí)代,員工如何在職場(chǎng)持續(xù)精進(jìn)》

職場(chǎng)精進(jìn)培訓(xùn)【課程背景】在后疫情時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,用戶擁有*的選擇權(quán),對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)提出了更高的要求;也間接的對(duì)企業(yè)員工的工作能力和素養(yǎng)提

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《精準(zhǔn)定義用戶需求與項(xiàng)目管理》

關(guān)鍵用戶培訓(xùn)需求【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,用戶擁有*的選擇權(quán)。企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利,首要的任務(wù)就是精準(zhǔn)的定義目標(biāo)

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《全局思維開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,讓企業(yè)利潤(rùn)倍增》

產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程培訓(xùn)【課程背景】在后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著消費(fèi)場(chǎng)景和人群的變換,產(chǎn)品是否能夠既暢銷又有利潤(rùn)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn),在如今的存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)品牌推廣與社群運(yùn)營(yíng)變現(xiàn)

品牌推廣運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)【課程背景】在“后疫情“時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。除了要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手外,隨著人口紅利的消失、互聯(lián)網(wǎng)流量紅利的消失,尤其是2020年初爆發(fā)

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《雙碳和產(chǎn)品思維》 企業(yè)如何面對(duì)雙碳目標(biāo)帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)

碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,碳達(dá)峰和碳中和這兩個(gè)“雙碳”目標(biāo)的確立,是實(shí)現(xiàn)中華名族永續(xù)發(fā)展

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《新商業(yè)形態(tài)下如何做項(xiàng)目管理,實(shí)現(xiàn)線上和線下融合》

項(xiàng)目管理企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 【課程背景】*《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前,各行各業(yè)都在組織中運(yùn)用項(xiàng)目管理,PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士,是目前在國(guó)

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《以結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)保障項(xiàng)目成功—項(xiàng)目管理的基本技能》

結(jié)構(gòu)化管理體系培訓(xùn) 【課程背景】*《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前,各行各業(yè)都在組織中運(yùn)用項(xiàng)目管理,PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士,是目前在國(guó)際

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《用戶洞察與品類設(shè)計(jì)—產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)工作坊》

用戶洞察課程 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^(guò)于迷信科技而忽視了對(duì)人的理解。梳理商

聶明 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)如何做到精準(zhǔn)定義用戶的真實(shí)需求

用戶思維需求培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^(guò)于迷信科技而忽視了對(duì)人的理解。產(chǎn)品/服

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《在項(xiàng)目管理中,如何去“偽”需求,找到真需求》

項(xiàng)目管理全流程培訓(xùn)內(nèi)容【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,用戶擁有*的選擇權(quán)。企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利,首要的任務(wù)就是找到目標(biāo)

聶明 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品經(jīng)理的項(xiàng)目管理及職業(yè)素質(zhì)》

產(chǎn)品項(xiàng)目管理培訓(xùn) 【課程背景】*《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前,各行各業(yè)都在組織中運(yùn)用項(xiàng)目管理,PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士,是目前在國(guó)際范

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)如何真正做到以用戶為中心

以用戶為中心培訓(xùn) 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^(guò)于迷信科技而忽視了對(duì)人的理解。梳

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品思維助力渠道開(kāi)發(fā)》

產(chǎn)品渠道開(kāi)發(fā)培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,在現(xiàn)今的存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,“用戶”

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新》

市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,在現(xiàn)今的存量市場(chǎng),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,“用戶”

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊》

企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)培訓(xùn) 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^(guò)于迷信科技而忽視了對(duì)人的理解。梳

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《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維共創(chuàng)方法與企業(yè)的用戶需求》

企業(yè)用戶需求培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時(shí)代下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^(guò)于迷信科技而忽視了對(duì)人的理解。產(chǎn)品/服

聶明 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維與企業(yè)創(chuàng)新》

企業(yè)管理培訓(xùn)課程創(chuàng)新思維 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下,使原本處于市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè),更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^(guò)于迷信科技而忽視了對(duì)人的

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