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加快完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制培訓(xùn)【授課對(duì)象】本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理
系統(tǒng)體系化思維課程授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件
創(chuàng)新思維激發(fā)組織課程授課對(duì)象：企業(yè)骨干管理人員等。課程簡(jiǎn)介：新時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì)，就企業(yè)創(chuàng)新
戰(zhàn)略思維進(jìn)階課程課程簡(jiǎn)介：第一部分：戰(zhàn)略管理的核心問題與框架。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，掌握戰(zhàn)略核心思維模型。第二部分：戰(zhàn)略環(huán)境與管理決策方法。介紹戰(zhàn)略決策的工具與方法，能夠用所學(xué)工具方法
知識(shí)管理課程授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，總裁，黨委書記，首席執(zhí)行官，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。 課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企
指數(shù)型技術(shù)課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層，企業(yè)核心骨干員工，企業(yè)研發(fā)人員，科技工作從業(yè)者等。課程簡(jiǎn)介：把握未來10年商業(yè)科技新趨勢(shì)，揭示指數(shù)型技術(shù)的底層邏輯，全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—
系統(tǒng)思維原理課程授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組
商界管理智慧課程授課對(duì)象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行博弈思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，管理者一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長(zhǎng)，企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：數(shù)字時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)構(gòu)數(shù)字
思維導(dǎo)圖創(chuàng)新課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望
系統(tǒng)思考模式培訓(xùn)授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的方法課程授課對(duì)象：企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，企業(yè)一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思
突破思維課程授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。 課程簡(jiǎn)介：通過大量案例
科技創(chuàng)新發(fā)展提升課程授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡(jiǎn)
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程授課對(duì)象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行管理與經(jīng)濟(jì)思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，經(jīng)營(yíng)者一定要樹立全新的管理與經(jīng)濟(jì)思維
it企業(yè)的創(chuàng)新課程授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，企業(yè)研發(fā)人員，設(shè)計(jì)人員，企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：新時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先
批判性思維的方法與工具培訓(xùn)【授課對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員等?！菊n程簡(jiǎn)介】做任何事情，都要有自己的判斷，不可人云亦云。很多時(shí)候，成功的商業(yè)案例都是與人們的常識(shí)相反的。因此，具有批判性思維，對(duì)于商業(yè)活動(dòng)的
產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與跨界創(chuàng)新課程授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。&n