課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 董事長· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程
授課對象:
企業(yè)負(fù)責(zé)人,總經(jīng)理,董事長,企業(yè)高層管理人員等。
課程簡介:
數(shù)字時代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先結(jié)構(gòu)數(shù)字化時代的特點和趨勢,然后就企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過本課程,學(xué)員可以了解數(shù)字時代的本質(zhì),結(jié)合最前沿的商業(yè)模式進(jìn)行組織創(chuàng)新改造和業(yè)務(wù)創(chuàng)新提升。
課程三大收益
明白數(shù)字化的本質(zhì)與目的
了解未來數(shù)字化發(fā)展方向
實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新成長
課程大綱
一、引子
1、世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化
企業(yè)生命周期越來短
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、數(shù)字化的底層邏輯
1、數(shù)字化下的人機界面演化
數(shù)字化輸入
數(shù)字化輸出
2、數(shù)字化的后臺數(shù)據(jù)處理能力
3、數(shù)字化信息的傳輸與存儲
數(shù)據(jù)傳輸模式
數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)
4、數(shù)字化計算平臺驅(qū)動數(shù)字化時代
依靠硬件盈利
依靠軟件盈利
依靠服務(wù)盈利
依靠算力盈利
三、數(shù)字化創(chuàng)新的*瓶頸:認(rèn)知局限
1、你對事物的認(rèn)知,取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認(rèn)知突破障礙之一:思維定勢
案例:公安局長,路徑依賴
認(rèn)知突破障礙之二:直覺錯誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
認(rèn)知突破障礙之三:維度打擊
案例:街電,美團
3、重新認(rèn)識創(chuàng)新的價值與意義
企業(yè)發(fā)展的核心是成長
企業(yè)成長的主要路徑
四、數(shù)字時代的業(yè)務(wù)創(chuàng)新
1、你是在做賺錢的生意,還是值錢的生意?
賺錢生意與值錢生意的特征
賺錢生意與值錢生意的問題
2、客戶與場景
精準(zhǔn)了解客戶
場景的本質(zhì)
3、痛點與癢點
如何把握真實的需求
業(yè)務(wù)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用
4、動線與靜線
產(chǎn)品中的動線與靜線設(shè)計
動線設(shè)計五要素
5、線上與線下
從流量到留量
線上線下產(chǎn)品的互動設(shè)計
五、數(shù)字時代的組織創(chuàng)新
1、創(chuàng)新是企業(yè)的核心競爭力
創(chuàng)新是一把手工程
創(chuàng)新對于企業(yè)的價值
2、企業(yè)創(chuàng)新文化的打造
創(chuàng)新的軟環(huán)境
創(chuàng)新的硬環(huán)境
3、如何打破不同部門之間的壁壘
避免深井病
打破部門壁壘的有效方法
4、顛覆性創(chuàng)新要離開體系
5、首席創(chuàng)新官
結(jié)束語
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305803.html
已開課時間Have start time
- 駱欣慶
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳