課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的方法課程
授課對(duì)象:
企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員;儲(chǔ)備干部,需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。
課程簡(jiǎn)介:
在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下,企業(yè)一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型,用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。本課程主要幫助企業(yè)決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升認(rèn)知水平,掌握思維的底層規(guī)律,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新求變動(dòng)力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課,中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程,學(xué)員能夠從問題入手,利用所學(xué)思維方法,創(chuàng)新性的解決具體問題。
課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認(rèn)知
掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
切實(shí)可用的思維工具
課程大綱
一、引子
1、世界發(fā)生了根本性變化
時(shí)代新科技下的新發(fā)展
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、認(rèn)知局限:管理者的思維被什么所束縛?
1、你對(duì)事物的認(rèn)知,取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認(rèn)知突破障礙之一:思維定勢(shì)
案例:公安局長(zhǎng),路徑依賴
認(rèn)知突破障礙之一:直覺錯(cuò)誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
認(rèn)知突破障礙之三:墨守陳規(guī)
案例:拒絕使用,妻子做魚
3、思維突破的邏輯框架
認(rèn)知,工具,行為
三、突破自我,建立全新的創(chuàng)新思維框架
1、你的所有決策,依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
2、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之一:終局思維
案例:美團(tuán)突圍
3、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之二:全局思維
工具:5W法
4、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之三:多元思維
5、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之四:共享思維
案例:從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律
案例:特朗普的決策偏差
四、思維利器,洞察創(chuàng)新發(fā)展的底層規(guī)律
1、思維工具之一:如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
案例:土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、思維工具之二:事物演化的基本方向
案例:鍵盤與貨幣
3、思維工具之三:新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的政治經(jīng)濟(jì)價(jià)值
案例:集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?huì)
4、思維工具之四:驅(qū)動(dòng)城市發(fā)展的兩大引擎
案例:茅臺(tái),UT斯達(dá)康
5、思維工具之五:企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例:Netflix,華為
6、思維工具之六:*
案例:六項(xiàng)思考帽應(yīng)用實(shí)操
五、思考與行動(dòng):企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)操與案例
1、基于全新思維視角的文化打造
案例:如何實(shí)現(xiàn)部門創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
2、基于全新思維視角的組織打造
治愈“深井病”
顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例:柯達(dá),騰訊,諾基亞
首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的管理打造
營(yíng)銷的理念
案例:第一與*,熊本熊,大堡礁
產(chǎn)品的動(dòng)線靜線
案例:動(dòng)線設(shè)計(jì),寺廟動(dòng)線
管理的線上與線下
結(jié)束語
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的方法課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305800.html
已開課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
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- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
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