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來(lái)給大家做一個(gè)分享，是根據(jù)2023全球領(lǐng)導(dǎo)力展望中國(guó)報(bào)告，來(lái)看一下我們中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者技能提升的一個(gè)需求矩陣，是從兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行展開(kāi)的。第一個(gè)是未來(lái)半年的一個(gè)發(fā)展的一個(gè)緊迫度，再一個(gè)是維度，是當(dāng)前能力的一個(gè)缺口，通過(guò)這兩個(gè)維度我們會(huì)發(fā)現(xiàn)。
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阿里巴巴對(duì)中高層管理干部有三項(xiàng)基本的要求，那就是眼光、胸懷和超越伯樂(lè)，其中有兩項(xiàng)就是對(duì)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力的要求，那就是胸懷和超越伯樂(lè)。胸懷就是要求管理干部能夠包容別人的缺點(diǎn)，敢于任用那些比自己能力強(qiáng)的下屬，干部要有胸懷，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是比
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)常在工作中遇到一個(gè)這樣的問(wèn)題，比如下屬帶著問(wèn)題來(lái)找你，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)者往往第一反應(yīng)就是給出一堆答案，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)想，我的下屬這么無(wú)能，每次遇到問(wèn)題都要來(lái)找我，我就像救火隊(duì)長(zhǎng)一樣，把自己累得個(gè)半死，員工好像沒(méi)有特別的輕松。在這樣的
人的思維方式為什么不同? 姚俊杰 ??
我們比較不同層級(jí)的這些領(lǐng)導(dǎo)者，他們?cè)诓煌A段所最需要的一些領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)是什么？就好像春筍拔尖一樣，我們可以看到有七個(gè)維度還是值得去關(guān)注的。 1、就是在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，這些領(lǐng)導(dǎo)者他們是更加愿意去接受這個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄儾话灿诂F(xiàn)狀，有比較高
什么樣的人是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人？我經(jīng)常被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)25年了，經(jīng)常跟很多的企業(yè)的管理者賦能上課。他們最喜歡問(wèn)我的是這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人，用三句話來(lái)說(shuō)。擁有一群追隨者，贏得追隨者的信任，帶領(lǐng)追隨者打勝仗。 1、
判斷一個(gè)人有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力，就看這三點(diǎn)。 第一，能不能給人希望。怎么給人希望？就是能不能干成事，能不能帶著下屬打勝仗，有沒(méi)有業(yè)績(jī)，所有的管理都是空談，只有業(yè)績(jī)才能夠讓下屬跟著你全心全意的去干。 第二，能不能給人幫助。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)絕不
如何決定領(lǐng)導(dǎo)力？常用這十個(gè)維度來(lái)分析，給大家分享一下。 1、格局要高。領(lǐng)導(dǎo)和管理不同，領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重于領(lǐng)，管理，側(cè)重于管。領(lǐng)相當(dāng)于是領(lǐng)路，傾向于以戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)略目標(biāo)，所以格局要高。 2、思維要清。古人云，以己之昏昏，豈能使人之昭昭。所
很多人都說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是管理力的升級(jí)，也就是在管理中加入了領(lǐng)導(dǎo)的成分。在企業(yè)管理中，管理和領(lǐng)導(dǎo)是兩個(gè)截然不同的概念。領(lǐng)導(dǎo)力更多是在管理中的一種能力，是對(duì)一個(gè)人的綜合能力，要求它包括影響力決策力凝聚力和親和力四個(gè)維度。管理力也包括四個(gè)維度，分別是任
某科技公司研發(fā)部門過(guò)去一年存在創(chuàng)新不足、團(tuán)隊(duì)士氣低落、項(xiàng)目進(jìn)展緩慢等問(wèn)題。主要原因是部門經(jīng)理缺乏有效領(lǐng)導(dǎo)力，致使團(tuán)隊(duì)成員缺乏動(dòng)力和方向感。對(duì)此提出以下優(yōu)化建議。 一、明確愿景和目標(biāo)。研發(fā)部門經(jīng)理設(shè)定成為行業(yè)領(lǐng)先創(chuàng)新中心、開(kāi)發(fā)改變?nèi)藗兩?/p>
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)之所以說(shuō)話有人聽(tīng)，安排工作有人干，那是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)擁有權(quán)利，通常權(quán)力有三大來(lái)源。 第一個(gè)，專家權(quán)。就是你的技術(shù)比別人好，你的專業(yè)比別人高，你說(shuō)出的話別人會(huì)聽(tīng)，你給的建議別人會(huì)采納，這種權(quán)利作用性也是比較低的。 第二個(gè)，職位權(quán)
什么叫領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)是一系列卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為。也就是說(shuō)如果我們把一些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力的方式和方法流程教給我們的中層干部，我們的中層干部去應(yīng)用這些方式方法，那么迅速將他的領(lǐng)導(dǎo)行為就會(huì)改變。領(lǐng)導(dǎo)行為改變以后，領(lǐng)導(dǎo)力就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。也就是換言之，如果
領(lǐng)導(dǎo)在閱讀下屬的報(bào)告書(shū)時(shí)，必須具備慧眼識(shí)珠的分辨能力。負(fù)責(zé)具體工作的人，雖然非常了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，但是在把握公司整體愿景的高度方面還是有局限性的。可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的報(bào)告隱藏著有助于公司其他部門技術(shù)發(fā)展的寶貴的線索，因此，上司應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)線索
提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑與方法是什么？高度概括起來(lái)回答，學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑跟方法主要有以下四個(gè)。 第一個(gè)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須要具備積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 第二個(gè)，建立高效的內(nèi)外部的溝通機(jī)制，關(guān)注關(guān)心員工的健康成長(zhǎng)和員工關(guān)系的管理。 第三
在過(guò)去很多管理者問(wèn)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，提升領(lǐng)導(dǎo)力并非一蹴而就，需牢記一個(gè)重要原則： 一、不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱和裝傻，這不是變?nèi)跣?，而是一種智慧，真正的強(qiáng)者懂得在適當(dāng)時(shí)候收斂鋒芒，展現(xiàn)謙遜低調(diào)姿態(tài)，能贏得他人尊重信任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大特質(zhì)，它是由對(duì)應(yīng)的12個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力基因組成的。 1、是人為善，他的對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力基因是什么呢？首先是信任，相信人性力。第二個(gè)就是誠(chéng)信的領(lǐng)導(dǎo)者，自己本身的和真誠(chéng)待人，表現(xiàn)為誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)，而讓人產(chǎn)生信任感的個(gè)人的品質(zhì)。第二
掌握這三個(gè)核心要素，就擁有了強(qiáng)勁的領(lǐng)導(dǎo)力。作為管理者，需要具備領(lǐng)導(dǎo)力的這三個(gè)核心要素。 核心一，使命、愿景、價(jià)值觀的確定。一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人，一定是有很強(qiáng)的使命感，明確的愿景和準(zhǔn)確的價(jià)值觀的，什么是使命？就是要做好的這件事是什么愿景，要
建立卓越的管理習(xí)慣（姚俊杰） 姚俊杰 ?? 上海祈智管理咨詢有限公
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)啊是創(chuàng)建信任，麥肯錫內(nèi)部有一個(gè)關(guān)于信任的公式。他能把信任這個(gè)頂級(jí)的品格啊進(jìn)行量化，具體的公式如下：信任等于可信度乘以可靠度乘以親密度除以自私度，一句話解釋啊。 一、可信度指的是你說(shuō)的話是否能讓人相信，展示可信度具體的方法有
當(dāng)談及組織或者團(tuán)隊(duì)的成功的時(shí)候，往往會(huì)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的重要性，而在這兩者之間，領(lǐng)導(dǎo)力被認(rèn)為是決定執(zhí)行力的關(guān)鍵因素，為什么會(huì)如此呢？ 第一，領(lǐng)導(dǎo)力可以為執(zhí)行力提供方向和動(dòng)力。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)設(shè)立明確的目標(biāo)和愿景，并有能力激
現(xiàn)在怎么的隊(duì)伍越來(lái)越不好帶，公司的管理很難落實(shí)。先舉個(gè)例子，你到一個(gè)酒店去入住，這個(gè)房間很整潔，但如果你住進(jìn)去，你不好好的維護(hù)它，它就會(huì)雜亂無(wú)章。一個(gè)團(tuán)隊(duì)剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都信心百倍，團(tuán)隊(duì)擰成一股繩。如果你沒(méi)有很好的管理模型，很好的運(yùn)營(yíng)模式
領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的專屬能力嗎？這是一個(gè)很大的誤區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)是指引方向能力，是指在生活中解決問(wèn)題的一個(gè)能力。擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人，其實(shí)他就像擁有一個(gè)燈塔，他能夠指引別人朝著這個(gè)方向不斷前進(jìn)，不斷的在這個(gè)目標(biāo)當(dāng)中解決問(wèn)題。比如一個(gè)媽媽，她能夠帶領(lǐng)孩子
和大家分享管理者在建立個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力上常見(jiàn)的三個(gè)誤區(qū)。 1、是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力和職位強(qiáng)相關(guān)。大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后，自然就會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)力。這種想法呀是錯(cuò)誤的，領(lǐng)導(dǎo)力是和人相關(guān)的，而不是和職位相關(guān)。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我們會(huì)有很多的管理者會(huì)利用自己的管理權(quán)
年輕人不怕事兒多，就怕管人，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面呢？這背后隱藏著怎樣的原因和解決之道，讓我們一探究竟。你讓他獨(dú)當(dāng)一面時(shí)，他做事情周到妥帖，自信滿滿，但需要他帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，矛盾和焦慮便隨之而來(lái)。這也是很多老同事面臨的問(wèn)題，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能
在過(guò)去的十年當(dāng)中，員工體驗(yàn)已經(jīng)成為了職場(chǎng)最熱門的話題之一。但是，企業(yè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，卻缺乏了足夠的關(guān)注。正如之前我們提到了在本次的調(diào)研當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)這個(gè)數(shù)據(jù)與過(guò)往幾期的調(diào)研相比，呈現(xiàn)了大幅下滑的趨勢(shì)。因此，對(duì)于如何優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力的話它是一種超能力，就是一個(gè)管理者他能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投入的方向。其實(shí)我們很多時(shí)候的話看一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，就看這個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。所以有時(shí)候我們?nèi)ヅ袛嘁粋€(gè)團(tuán)隊(duì)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不是有領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候，就看他的這個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。完成指標(biāo)，完成公司交付的這樣
沒(méi)有犯過(guò)大錯(cuò)的人，必然是平庸之輩，這句話認(rèn)同嗎？失敗和成功并非完全對(duì)立，成功的人，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果一個(gè)人沒(méi)有犯過(guò)大錯(cuò)，說(shuō)明他從未冒過(guò)風(fēng)險(xiǎn)，每天謹(jǐn)小慎微，待在舒適區(qū)，只會(huì)解決日常性問(wèn)題，從未解決過(guò)變革性問(wèn)題，遇到變革會(huì)驚慌失措。相反
不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。同樣的，職場(chǎng)上，大部分人通過(guò)努力學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)的磨練，都可以成為管理者。但是，要想成為領(lǐng)導(dǎo)者卻是很難的，你知道為什么嗎？如果僅有做事的熱情，個(gè)人的信念、制度建設(shè)能力、團(tuán)隊(duì)的管理能力及執(zhí)行力等，你只能算是一名管理者。
在這組數(shù)據(jù)當(dāng)中，我們的使用者，我們的領(lǐng)導(dǎo)者告訴我們他們要的是什么東西。他們覺(jué)得高質(zhì)量的發(fā)展計(jì)劃，它事實(shí)上跟學(xué)以致用中間是非常緊密的環(huán)節(jié)。在學(xué)以致用相對(duì)比較多的這一類型的項(xiàng)目當(dāng)中，得到我們這些領(lǐng)導(dǎo)者，得到使用者的肯定的比例很明顯的拉高。所以如