領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的專屬能力嗎？這是一個(gè)很大的誤區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)是指引方向能力，是指在生活中解決問(wèn)題的一個(gè)能力。擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人，其實(shí)他就像擁有一個(gè)燈塔，他能夠指引別人朝著這個(gè)方向不斷前進(jìn)，不斷的在這個(gè)目標(biāo)當(dāng)中解決問(wèn)題。比如一個(gè)媽媽，她能夠帶領(lǐng)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，他能夠帶領(lǐng)一個(gè)家庭走向幸福，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中需要解決很多的問(wèn)題和難題，這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，懂得運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)，往往在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，親子關(guān)系會(huì)顯得和睦一些，人生遇到很多的難題，比如對(duì)于孩子，中考高考就是他們的難題，在遇到這些難題的時(shí)候，這些孩子更能夠頂住壓力迎難而上，但是如果在家庭當(dāng)中教育孩子，爸爸媽媽他不會(huì)使用領(lǐng)導(dǎo)力，那他會(huì)使用什么力呢？可能會(huì)想到使用的是暴力，當(dāng)然有可能還不會(huì)那么原始，不會(huì)首先使用的是暴力，但是在暴力和領(lǐng)導(dǎo)力中間，其實(shí)還有一個(gè)選項(xiàng)，那就是法律賦予你的權(quán)利，你會(huì)跟你的孩子說(shuō)，我是你媽，你必須要聽(tīng)我的，孩子其實(shí)也不聽(tīng)，那會(huì)怎么樣呢？那就是只能使用暴力了，最終造成的結(jié)果是什么呢？結(jié)果就是只要你不使用暴力，孩子就不會(huì)再聽(tīng)你，進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)。
所以看一個(gè)家長(zhǎng)，如果沒(méi)有學(xué)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力，就不能融洽的和諧的解決親子之間存在的問(wèn)題，因?yàn)闊o(wú)論是權(quán)力還是暴力，其實(shí)都是讓孩子在你的壓迫之下，去被迫做很多事情，孩子自己本身并沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獨(dú)自面對(duì)或者去解決問(wèn)題。今天很多的孩子其實(shí)沒(méi)有自信，甚至有些目光呆滯，所以在學(xué)習(xí)也好，還是對(duì)身邊人也罷，甚至家里來(lái)了客人，他們都懶得打招呼，一個(gè)白眼就過(guò)去了。會(huì)發(fā)現(xiàn)今天其實(shí)有相當(dāng)大的一部分孩子，他真的就活成了這個(gè)狀態(tài)，眼睛里面沒(méi)有光，做什么事情都好像是被迫的，他們那種內(nèi)心的內(nèi)驅(qū)力和內(nèi)在的那種力量和激情，始終找不到造成這一切的問(wèn)題的根源，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，他只使用了權(quán)力和暴力，而沒(méi)有行使領(lǐng)導(dǎo)力，很多家長(zhǎng)他就想不通了，難道這些都是我們家長(zhǎng)的責(zé)任嗎？難道真的跟孩子沒(méi)有關(guān)系嗎？這可能還真跟孩子沒(méi)有太多關(guān)系，打個(gè)比喻，比如在一個(gè)企業(yè)里面，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)橥瓴怀赡繕?biāo)，他就把原因歸咎于這里的員工特別的懶，客戶特別難纏，市場(chǎng)不景氣，公司不給好的政策，聽(tīng)了會(huì)怎么想，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該為組織的發(fā)展百分百的負(fù)責(zé)，管理和營(yíng)銷做不好，這恰恰說(shuō)明這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者。同樣的道理，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的家庭矛盾重重，孩子的教育也出現(xiàn)困難的時(shí)候，自己的情緒都沒(méi)有辦法做到有效的管理，那么這一切都說(shuō)明父母本身需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
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