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個(gè)人傳奇：
在還沒有學(xué)習(xí)過人力資源管理知識(shí)，就直接被管理學(xué)博士畢業(yè)的某集團(tuán)公司老板任命為集團(tuán)人力資源總監(jiān)。
自行研發(fā)的自我認(rèn)知系列培訓(xùn)和管理認(rèn)知系列培訓(xùn)，能夠幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提升認(rèn)知能力，打通影響企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)者自身的認(rèn)知障礙。
獨(dú)創(chuàng)的【點(diǎn)擊詳細(xì)】
管理者發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要，主要有兩個(gè)原因： 一、解決問題有 4 個(gè)步驟，是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，如果連發(fā)現(xiàn)問題都做不到，就談不上后面如何分析問題。 二、管理者在現(xiàn)場(chǎng)見慣了，對(duì)很多問題習(xí)以為常而發(fā)現(xiàn)不了問題，這時(shí)就需
對(duì)于年底更換工作的空降兵到新公司該怎么做，若做不到位可能被干掉或擠掉，以下幾點(diǎn)需做到位。 一、要學(xué)會(huì)向上管理，跟直接領(lǐng)導(dǎo)或老板說清所需資源支持，包括人、財(cái)、物、權(quán)、信息等，若資源不匹配，價(jià)值觀難統(tǒng)一，工作會(huì)痛苦。 二、要學(xué)會(huì)與平
老板真的不知道誰在干活誰在摸魚嗎？主要有兩種情況： 第一種情況，公司太大、人太多，老板顧不上每個(gè)人、每一處細(xì)節(jié)，在這種公司里老板只能抓大放小，因?yàn)橛泄芾碚邽槠浞謸?dān)工作，老板只關(guān)心部門整體效應(yīng)，若真正干活的人被逼走，各項(xiàng)指標(biāo)會(huì)變差，這時(shí)
有同學(xué)在人才盤點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)人崗匹配結(jié)果不理想，這是因?yàn)槿瞬疟P點(diǎn)前缺少組織盤點(diǎn)環(huán)節(jié)。組織盤點(diǎn)包括三方面內(nèi)容。 一、組織能力盤點(diǎn)。公司戰(zhàn)略確定后，從業(yè)務(wù)價(jià)值鏈角度，按照戰(zhàn)略目標(biāo)要求對(duì)研發(fā)能力、市場(chǎng)能力、生產(chǎn)能力和人才管理能力等進(jìn)行評(píng)估，找出差
價(jià)值觀是內(nèi)心深處對(duì)事物的排序和取舍。它平時(shí)低調(diào)，關(guān)鍵時(shí)刻影響決策。周五朋友小麗約周六相聚，因周六要給客戶講課便改約。當(dāng)晚媽媽眩暈癥發(fā)作，毫不猶豫送媽媽去醫(yī)院并與客戶協(xié)商改時(shí)間。對(duì)朋友沒時(shí)間是因認(rèn)為事業(yè)比朋友重要，當(dāng)親情與事業(yè)沖突時(shí)選擇親情，
老板和員工相互不理解的主要原因是雙方評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)未溝通和同頻。員工覺得自己做得不錯(cuò)但老板覺得不行，員工可能認(rèn)為老板沒眼光或苛刻，老板覺得員工能力水平不夠，由此產(chǎn)生矛盾。例如有個(gè)客戶公司的員工，其業(yè)務(wù)涉及幫大客戶做新產(chǎn)品 demo 及對(duì)接供應(yīng)商。
張先生是一家快速發(fā)展科技公司的中層管理者，起初專注技術(shù)提升成為技術(shù)骨干。但公司擴(kuò)張后難以應(yīng)對(duì)跨部門合作和團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)。管理者格局修煉的優(yōu)化建議如下。 一、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升。無論處于職業(yè)生涯何階段，都應(yīng)保持學(xué)習(xí)，吸收新知識(shí)，提高專業(yè)技
有同學(xué)因公司干部管理問題不知如何下手，現(xiàn)分享干部管理思路。從人才管理循環(huán)看，包括選拔、培育、評(píng)價(jià)和流用。 一、選拔機(jī)制。 1. 選拔標(biāo)準(zhǔn)。是干部選拔基礎(chǔ)，衡量是否符合崗位要求。 2. 外部招聘甄選。選拔
吳文亮
黃道洲
陳強(qiáng)（LDL）
何麗
陳飛（SZGL）
董雨
梁惠榮
大山（BJGL）
方超(BJGL)
朱偉鋒
姜麗
張超（CDGL）
王 琨
劉力銘
徐偉（TJGL）