課程描述INTRODUCTION
高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程班
培訓(xùn)講師：倪砥
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程班
對象
企業(yè)中、高層管理者
目的
通過本課程學(xué)習(xí)，管理層將清晰的發(fā)現(xiàn)阻礙企業(yè)完美執(zhí)行的問題所在； 明確各層級管理者在執(zhí)行過程中的職責(zé)和能力要求； 完善管理制度中導(dǎo)致執(zhí)行不力的缺失； 建立至上而下的執(zhí)行組織和執(zhí)行文化。
內(nèi)容
為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實(shí)呢？
為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？
為什么無懈可擊的方案和設(shè)計(jì)總是難以成為真正的利益和績效呢？
為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？
…..
畢竟，事情總是要有人“去做”才能完成的，
因此，執(zhí)行的學(xué)問也就是“做”的學(xué)問。
是研究：
選擇什么樣的人、
采用什么樣的方式、
依據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、
最終達(dá)成什么樣結(jié)果的學(xué)問。
通過《保證執(zhí)行》的課程：
您將清晰的發(fā)現(xiàn)阻礙企業(yè)完美執(zhí)行的問題所在；
明確各層級管理者在執(zhí)行過程中的職責(zé)和能力要求；
完善管理制度中導(dǎo)致執(zhí)行不力的缺失；
建立至上而下的執(zhí)行組織和執(zhí)行文化。
課程收益：
1 理解執(zhí)行的重要性，并在管理層中達(dá)成共識。
2 掌握并運(yùn)用執(zhí)行的四種工具，進(jìn)而分析企業(yè)的執(zhí)行黑洞。
3 明確管理者的執(zhí)行角色，檢討自身在執(zhí)行不力的結(jié)果中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
4 把握科學(xué)的執(zhí)行原理，有跡可循的提高執(zhí)行的成功率。
5 檢討執(zhí)行的評價體系，對有利于執(zhí)行結(jié)果的評估予以界定。
6 提供建構(gòu)執(zhí)行力組織的建議和標(biāo)準(zhǔn)。
課程對象：企業(yè)中、高層管理者
課程時間：兩天（12小時）
課程方式：
1 小班訓(xùn)練、講學(xué)互動
2 游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競賽
3 分析診斷、實(shí)戰(zhàn)答疑
4 小組研討、心得分享
課程大綱：
第一單元：執(zhí)行為什么那么重要？
· 癥結(jié)：我們的公司怎么啦
· 什么是真正的執(zhí)行
· 執(zhí)行的核心要素
第二單元：如何建立自動自發(fā)的執(zhí)行
· 管理風(fēng)格的變遷對執(zhí)行風(fēng)格的影響
· 什么樣的組織更有執(zhí)行力
· 傳播能力決定執(zhí)行能力
· 執(zhí)行管理的*目標(biāo)
第三單元：如何運(yùn)用科學(xué)的執(zhí)行原理？
· 原理一：短板原理（發(fā)現(xiàn)問題是解決執(zhí)行問題的前提）
· 原理二：蜂王原理（領(lǐng)導(dǎo)者的表率將直接作用于執(zhí)行層面）
· 原理三：漁蛇原理（正確的激勵才會帶來健康持久的執(zhí)行力）
第四單元：高效執(zhí)行力組織的8個特征
· 明確到每個人的目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）
· 獎罰分明的管理機(jī)制
· 管理者善于訓(xùn)練員工
· 暢通良好的溝通協(xié)作
· 合理的需求得到滿足
· 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策
· 能夠發(fā)揮員工的潛力
· D+Q+T的學(xué)習(xí)型組織
第五單元：不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對執(zhí)行的影響
· 領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個階段
· 高壓式
· 權(quán)威式
· 組織式
· 民主式
· 前導(dǎo)式
· 教練式
· 運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)提升執(zhí)行力
第六單元：有效激勵在執(zhí)行中的重要性
· 內(nèi)在承諾與外在承諾
· 真正的執(zhí)行來自內(nèi)在承諾
· 哪些錯誤的管理誘因影響了執(zhí)行
· 如何通過需求找誘因
· 如何改變調(diào)整員工的行為
· 如何激發(fā)執(zhí)行中的工作熱情
· 結(jié)論：給付精神薪水
第七單元：執(zhí)行文化——高效執(zhí)行的保證
· 管理生態(tài)對執(zhí)行文化的影響
· 安迪的故事——我們的生存環(huán)境
· 雙“S”立方模型對執(zhí)行的牽引
· 如何判斷我們的執(zhí)行文化
· 如何調(diào)整我們的執(zhí)行文化
第八單元：執(zhí)行中管理者的職責(zé)
· 管理者的謊言（直接導(dǎo)致執(zhí)行失敗的關(guān)鍵）
· 管理者是標(biāo)準(zhǔn)制定者
· 管理者是組織決策者
· 管理者是信息傳播者
· 管理者是訓(xùn)練輔導(dǎo)者
· 管理者是氛圍營造者
· 為什么要成為這樣的管理執(zhí)行者
· 如何成為這樣的管理執(zhí)行者
高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程班
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/44633.html
已開課時間Have start time
- 倪砥