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卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)受眾: 中高級管理人員課程收益: 一個優(yōu)秀的管理者絕不是簡單依靠組織賦予的權(quán)力，而更多的是依靠令人信服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和魅力，帶領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)自內(nèi)心、充滿激情地不斷追求卓越。
本課程通過全景案例分析法，密切結(jié)合豐富的管理實(shí)踐，深度剖析人在組織中的心理和行為，系統(tǒng)闡述“TEM領(lǐng)導(dǎo)力模型”及領(lǐng)導(dǎo)力評價方法，與學(xué)員共同攀越卓越領(lǐng)導(dǎo)力“取勢”、“聚能”、“修我”三座巔峰，幫助中高級管理者全面認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘，找到自身領(lǐng)導(dǎo)力提升的方向，掌握激發(fā)團(tuán)隊士氣的方法，從而為組織創(chuàng)造更為卓越的績效。
1. 凝聚了Peter F. Drucker、James Kouzes等全球*領(lǐng)導(dǎo)力大師的思想精髓；
2. 總結(jié)提煉了與Hay Group、Hewitt等國際知名咨詢公司的合作成果；
3. 汲取了華為技術(shù)、輝瑞(Pfizer)等諸多國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐。

課程大綱: 模塊一 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
管理者的任務(wù)就是帶領(lǐng)團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，單純依靠“獎與懲”已經(jīng)不能完全滿足需要，我們需要通過提升領(lǐng)導(dǎo)力來激發(fā)員工內(nèi)在的動力，從而發(fā)自內(nèi)心地愿意為組織創(chuàng)造出高績效。

本模塊我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1. 人在組織中的心理和行為及員工的深層次需求
2. 員工是具有豐富情感和價值取向的主體，而不是“工具”
3. 管理者與下屬的關(guān)系不是簡單的命令與執(zhí)行關(guān)系，更多的是互動的人際關(guān)系
4. 探索“權(quán)力”的本質(zhì)，學(xué)會合理運(yùn)用“權(quán)”、“威”
5. 了解組織存在的意義，分析高績效組織的驅(qū)動因素
6. 領(lǐng)導(dǎo)力是如何激勵他人為了共同的愿景而自愿在組織中做出卓越績效的藝術(shù)
7. 不僅總經(jīng)理需要卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，各級管理者都需要卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
8. 管理與領(lǐng)導(dǎo)是相輔相成的，缺乏有效管理使組織陷入混亂，缺乏有效領(lǐng)導(dǎo)使組織缺乏士氣

模塊二 卓越領(lǐng)導(dǎo)力巔峰之“取勢”
“勢者”，趨勢、方向、機(jī)會也，面對工作中的各種紛繁復(fù)雜，要求管理者必須看清方向、發(fā)現(xiàn)機(jī)會、抓住重點(diǎn)，否則，就可能會使整個團(tuán)隊處于茫然和混亂中，這就是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的第一座巔峰“取勢”。
1.共啟愿景
優(yōu)秀的管理者絕不能只埋頭干活，必須要看清前進(jìn)的方向、要有夢想，并清晰地向團(tuán)隊描述這個令人激動的夢想，使之成為大家努力的方向。
2.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
“*不變的就是變化”，優(yōu)秀的管理者必須要不斷分析變化、發(fā)現(xiàn)機(jī)會，主動實(shí)施變革，否則只有在等待中被逐步淘汰。
3.要事優(yōu)先
資源、能力、精力從來都是有限的，優(yōu)秀的管理者必須要進(jìn)行科學(xué)的決策，確定關(guān)鍵任務(wù)及順序，學(xué)會“舍與得”，集中優(yōu)勢資源形成相對優(yōu)勢。
本模塊我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1.跳出只有“企業(yè)家”才需要愿景的誤區(qū)，認(rèn)識方向與夢想對各級管理者的重要意義
2. 確保團(tuán)隊理解、接受前進(jìn)的方向、未來的夢想，并發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，這樣才能使大家真正付諸于實(shí)際行動
3.愿景是美好而令人激動的，但必須通過明晰戰(zhàn)略、化戰(zhàn)略為行動，愿景才能變得有意義
4.從五力模型理解“*不變的是變化”
5.阻礙變革的因素
6.推進(jìn)有效變革的方法與工具
7.從“沉沒成本”理解“放棄”的重要意義
8.從“布里丹選擇”理解專注的重要意義
9..決策的原則與方法

模塊三 卓越領(lǐng)導(dǎo)力巔峰之“聚能”
“能”者，能量、士氣也，“聚能”，就是聚集團(tuán)隊的力量、激發(fā)團(tuán)隊的士氣。一個優(yōu)秀的管理者要能識別員工優(yōu)勢，把合適的人放到合適的崗位；懂得承認(rèn)員工的價值與貢獻(xiàn)，激發(fā)員工內(nèi)在的激情與能量；能把團(tuán)隊緊密的粘合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢，讓“我”成為“我們”。
這就是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的第二座巔峰“聚能”。
1 知人善用
“寸有所長，尺有所短”，一個優(yōu)秀的管理者絕不能老盯著員工的不足，必須要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢，并將員工的優(yōu)勢發(fā)揮到*。
2情境領(lǐng)導(dǎo)
“沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，只有最合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”，一個優(yōu)秀的管理者必須根據(jù)不同的下屬、不同的任務(wù)與環(huán)境，合理運(yùn)用不同的方法以達(dá)成目標(biāo)。
3 使眾人行
“眾人拾柴火焰高”，一個優(yōu)秀的管理者必須要善于營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任的氛圍，并充分授權(quán)，依靠團(tuán)隊的共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)的強(qiáng)大能力。
4 激勵人心
“前進(jìn)的道路總是漫長而艱辛，人們可能會感到筋疲力盡、會想到放棄”，一個優(yōu)秀的管理者必須要承認(rèn)員工的價值與貢獻(xiàn)，并及時予以肯定和激勵，始終鼓舞大家前行。
本模塊我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1. 選人、用人的常見誤區(qū)
2. 從“冰山模型”全面剖析、發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)劣勢
3. 從“崗位評估模型”理解崗位的任職要求
4. 六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同特點(diǎn)
5. 六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適用的不同情境
6. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對士氣、組織績效的影響
7. 通過“囚徒困境”揭示團(tuán)隊協(xié)作的必要性
8. 通過“皮氏效應(yīng)”揭示正向期盼對員工行為的影響
9. 認(rèn)可員工價值、承認(rèn)員工貢獻(xiàn)的重要意義
10. 讓員工感到被承認(rèn)和尊重的方法

卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)