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全景領(lǐng)導(dǎo)力課程

課程背景：
戰(zhàn)國上承春秋亂世，中續(xù)百家爭鳴，后啟大秦帝國。是中國的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時期，史稱“百家爭鳴”；與此同時，圖強求存的各諸侯國展開了許多舉世聞名的變法和改革，如吳起商鞅的變法圖強；而在兼并戰(zhàn)爭過程中，如張儀、蘇秦的縱橫捭闔，廉頗、李牧的戰(zhàn)場爭鋒，春申君、孟嘗君、信陵君、平原君的政治斡旋……諸如此類，不勝枚舉，涌現(xiàn)出了大量為后世傳誦的成語和典故。而在統(tǒng)一中國的過程中，戰(zhàn)國時代也塑造了*集權(quán)的君主專制社會的雛形。不謀全局者不足以謀一隅。戰(zhàn)國風(fēng)云沙盤課程在短短一天的時間內(nèi)，進行了企業(yè)內(nèi)部由誕生——輝煌——沒落的一次推演。
沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演，開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。沙盤模擬訓(xùn)練的優(yōu)勢是：簡練、生動、直觀、全面，易于全面理解企業(yè)管理的商業(yè)技能精髓。

課程收益：
● 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是團隊成員對團隊總體目標(biāo)的認(rèn)同；
● 合理配制團隊內(nèi)部有限的資源以獲得團隊總體利益的*化；
● 信息溝通、人際溝通的必要性。體會有效溝通在團隊合作與任務(wù)達(dá)成的作用；
● 突破慣性思維，以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考找到問題改善的途徑。

課程對象：中高層管理者、儲備干部等

課程目標(biāo)：
1、 經(jīng)過5-8個回合的沙盤推演，深刻體驗在組織內(nèi)部有哪些地方容易步入管理中的誤區(qū)，以及如何規(guī)避這些誤區(qū)。學(xué)習(xí)系統(tǒng)的管理方法，通過沙盤教學(xué)演練，達(dá)到把課堂知識變成現(xiàn)實企業(yè)管理行為的“落地”。
2、 啟發(fā)參與者學(xué)會更優(yōu)化的信息收集、計劃制定和風(fēng)險評估管理。
3、 啟發(fā)參與者學(xué)會在戰(zhàn)略部署中更加合理的運用資源。
4、 啟發(fā)參與者了解內(nèi)部溝通的必要和重要性，促進高效溝通的建立。
5、 啟發(fā)參與者注重團隊協(xié)作，學(xué)會團隊高效溝通。
6、 引導(dǎo)學(xué)員透過沙盤模擬活動，認(rèn)知團隊領(lǐng)導(dǎo)者和成員角色及職責(zé)，掌握團隊決策，群策群力，構(gòu)建方案的流程和方法論。

課程大綱
導(dǎo)言：領(lǐng)導(dǎo)力的*問題是什么？
第一講：戰(zhàn)國風(fēng)云前傳——七國的誕生
1、 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的五種風(fēng)格
3、 領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的
4、 阻礙團隊發(fā)展的五項障礙

第二講：戰(zhàn)國風(fēng)云之開場
沙盤推演：
1、 課程背景介紹
2、 國家選定，角色分配，國家建設(shè)展示
3、 宣布任務(wù)和規(guī)則
4、 戰(zhàn)前籌劃
5、 戰(zhàn)爭時期
6、 統(tǒng)計排名
沙盤思考：
1、 不謀全局者不足以謀一隅——系統(tǒng)思考
2、 解決復(fù)雜問題需要系統(tǒng)思維
1）創(chuàng)造力和解決復(fù)雜問題的能力是核心能力之一
3、 系統(tǒng)思維常見工具應(yīng)用
1）魚骨圖—分析問題的原因
2）邏輯樹—構(gòu)建方案與對策
3）思維導(dǎo)圖—思維的瑞士軍刀
4、 未雨綢繆——今日的問題來自于昨日的解
講師點評：如何建設(shè)更為完善的制度？

第三講：戰(zhàn)國風(fēng)云之廝殺
1、 什么是說服力？
2、 說服別人要模塊化設(shè)計
3、 形成領(lǐng)導(dǎo)力的前提是準(zhǔn)確的溝通
4、 授之以漁還是魚——教會他（她）做事是對他（她）*的愛護
講師點評：如何和員工建立共同愿景，如何影響他們？

第四講：領(lǐng)導(dǎo)力塑造的五個關(guān)鍵行為習(xí)慣
關(guān)鍵行為一：以身作則，建立信任
1、 領(lǐng)導(dǎo)力是動員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽
3、 領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為習(xí)慣
1）以身作則
2）共啟愿景
3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4）使眾人行
5）激勵人心
4、 員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
講解：性格分析工具
關(guān)鍵行為二：共啟愿景，促進工作
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
1）洞察而不是困惑
2）勇氣而不是恐懼
3）真誠而不是虛偽
4）遵從而不是褻瀆
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
1）贊賞而不是排斥
2）擔(dān)責(zé)而不是逃避
3）慈悲而不是殘忍
4）結(jié)盟而不是對抗
練習(xí)：團隊沖突風(fēng)格評估
關(guān)鍵行為三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾
1、 合作的意義：加速信息的流通率
2、 中臺戰(zhàn)略給合作的新啟發(fā)
3、 資源整合的三項原則
1）合必共贏
2）創(chuàng)造合作
3）探尋方案
案例分享：姚明和巴克利的故事
關(guān)鍵行為四：使眾人行，直面問題
1、 建立試錯文化
2、 發(fā)現(xiàn)差異
3、 信息共享
4、 善于傾聽
5、 開放的態(tài)度
6、 謹(jǐn)慎先入為主
7、 不直接否定
案例分享：哈佛大學(xué)的趣聞
關(guān)鍵行為五：激勵人心，實現(xiàn)目標(biāo)
1、 用激勵激發(fā)大家價值感
2、 如何使大家感覺被尊重
3、 讓大家真正參與進來

第五講：戰(zhàn)國風(fēng)云之結(jié)局——360全景領(lǐng)導(dǎo)力提升
一、感召力：本質(zhì)上是一種吸引力
1、 來源堅定的信念和崇高的理想
2、 具有高尚的人格和高度的自信
3、 倫理價值觀和臻于完善的修養(yǎng)
4、 超越常人的智慧和豐富曲折的閱歷
5、 樂于挑戰(zhàn)，充滿激情
二、前瞻力：本質(zhì)上是一種預(yù)見力
1、 領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)團隊的領(lǐng)導(dǎo)理念
2、 組織利益相關(guān)者的期望
3、 組織的核心能力
4、 組織所在行業(yè)的發(fā)展規(guī)律
5、 組織所處的宏觀環(huán)境的發(fā)展趨勢
三、影響力：本質(zhì)上是一種交易力
1、 領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者需求和動機的洞察與把握
2、 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立的各種正式與非正式的關(guān)系
3、 領(lǐng)導(dǎo)者平衡各種利益相關(guān)者特別是被領(lǐng)導(dǎo)者利益的行為與結(jié)果
4、 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者進行溝通的方式、行為與效果
5、 領(lǐng)導(dǎo)者擁有的各種能夠有效影響被領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
四、決斷力：本質(zhì)上是一種運籌力
1、 掌握和善于利用各種決策理論、決策方法和決策工具
2、 具備快速和準(zhǔn)確評價決策收益的能力
3、 具備預(yù)見、評估、防范和化解風(fēng)險的意識與能力
4、 具有實現(xiàn)目標(biāo)所需要的必不可少的資源
5、 具備把握和利用*決策及實施時機的能力
五、控制力：本質(zhì)上是一種整合力
1、 確立組織的價值觀并使組織的所有成員接受這些價值觀
2、 制定相關(guān)規(guī)范并通過法定力量保證組織成員遵守這些規(guī)范
3、 任命和合理使用能夠貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖的干部來實現(xiàn)組織的分層控制
4、 建立強大的信息力量以了解和駕馭局勢
5、 控制和有效解決各種現(xiàn)實的和潛在的沖突以控制戰(zhàn)略實施
最后的話：有信心不一定成功，沒信心一定不成功。

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