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管理者的領(lǐng)導(dǎo)力課程

課程背景：
長期在各行業(yè)做咨詢項(xiàng)目，深感加強(qiáng)事業(yè)、企業(yè)單位中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的重要，無論是項(xiàng)目經(jīng)營還是常態(tài)化管理，企事業(yè)單位發(fā)展離不開管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力和管理力。領(lǐng)導(dǎo)力不是當(dāng)什么，也不是有什么，而是做什么。自己解決問題是英雄，命令下屬解決問題是老板，而動(dòng)員團(tuán)隊(duì)解決難題才是領(lǐng)導(dǎo)力！本課程從管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉始發(fā)，到領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知和方法論，從理論認(rèn)知到實(shí)踐案例逐一展開。協(xié)助中高層管理者從“業(yè)內(nèi)深井”“管理深井”中走出來，打開思路，集思廣益，為企事業(yè)單位高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)戰(zhàn)略動(dòng)力和管理抓手。

課程收益：
● 不忘初心：沉浸式體驗(yàn)企業(yè)文化和價(jià)值觀給予管理者的意義和價(jià)值
● 志存高遠(yuǎn)：理解掌握管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的原因、內(nèi)容、方法論
● 組織執(zhí)行：掌握管理執(zhí)行力的方法及落地策略
● 調(diào)動(dòng)氛圍：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)氛圍的重要性，構(gòu)建深層次團(tuán)隊(duì)成員間信任
● 動(dòng)員激勵(lì)：學(xué)會(huì)教練式領(lǐng)導(dǎo)力策略，開展積極教練激勵(lì)模式
● 文化熏陶：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力講故事的理性+感性方法
● 能力進(jìn)階：提升組織的團(tuán)隊(duì)心智模式，團(tuán)隊(duì)復(fù)盤技術(shù)
● 工具落地：十大管理工具現(xiàn)場(chǎng)落地實(shí)操，確保方法工具在各種管理場(chǎng)景中的轉(zhuǎn)化

課程對(duì)象：企事業(yè)單位中高層管理者、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營者

課程大綱
第一講 引導(dǎo)組織文化及戰(zhàn)略共識(shí)工作坊
1、vuca時(shí)代管理面臨的危與機(jī)
2、歷史掛圖：三維組織架構(gòu)關(guān)鍵時(shí)刻分析
3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：趨勢(shì)萃取
4、*：挑戰(zhàn)分析
5、拼圖共創(chuàng)：愿景共識(shí)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：組織未來5年SWOT分析（工具一）

第二講 領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知篇
一、領(lǐng)導(dǎo)力是修煉
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2、管理者的“借事修人”和“借假修真”
3、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的區(qū)別
二、領(lǐng)導(dǎo)力的第一項(xiàng)修煉：承擔(dān)責(zé)任
1、團(tuán)隊(duì)研討：管理者該如何承擔(dān)責(zé)任
2、領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任，而不是其他
3、管理者如何做到承擔(dān)責(zé)任
4、成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的第一件事——承擔(dān)責(zé)任
5、承擔(dān)責(zé)任的口訣——我來
三、領(lǐng)導(dǎo)力的第二項(xiàng)修煉：直面難題
1、團(tuán)隊(duì)研討：在管理中我們?nèi)绾谓鉀Q難題？
2、難題的三難：發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)答案、實(shí)施答案
3、實(shí)施答案有四難：方向、結(jié)果、損失、過程
4、組織亟待植入團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)模式：動(dòng)員團(tuán)隊(duì)解決難題
群策群力：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)的基本操作流程及要點(diǎn)（工具二）

第三講 領(lǐng)導(dǎo)力的人才培養(yǎng)篇
一、領(lǐng)導(dǎo)力的第三項(xiàng)修煉：密切聯(lián)系群眾
1、區(qū)分三種上下級(jí)關(guān)系
2、密切聯(lián)系群眾的兩大目標(biāo)
3、區(qū)分追隨者和走動(dòng)式管理
4、能力價(jià)值觀模型
5、領(lǐng)導(dǎo)力問題的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
*團(tuán)隊(duì)成員特質(zhì)分析及用人策略（工具三）
二、領(lǐng)導(dǎo)力的第四項(xiàng)修煉：講故事
1、講故事是領(lǐng)導(dǎo)力的核心技能之一
2、好故事的三個(gè)維度
3、六種結(jié)構(gòu)共同作用鍛造領(lǐng)導(dǎo)力故事結(jié)構(gòu)
4、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力故事帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍
1）我的故事
2）團(tuán)隊(duì)的故事
3）我們?nèi)ツ牡墓适?br /> 案例示范：團(tuán)隊(duì)愿景故事現(xiàn)場(chǎng)演練（工具四）
三、領(lǐng)導(dǎo)力的第*：當(dāng)老師
1、領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)角色
2、領(lǐng)導(dǎo)力的短期任務(wù)和長期任務(wù)
3、如何激發(fā)“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”
4、管教、說教、身教、請(qǐng)教、傳教的區(qū)別
5、教練式領(lǐng)導(dǎo)力的核心技術(shù)——GROW模型
——聚焦目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、行動(dòng)方案、強(qiáng)化意愿 
現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)訓(xùn)練：高績效面談工具及使用（工具五）

第四講：管理力執(zhí)行篇
一、執(zhí)行認(rèn)知
1、什么是執(zhí)行力
2、銀行執(zhí)行力低效的原因分析
3、銀行執(zhí)行力三大底線
案例分析：金融行業(yè)不同過程管控的差別和結(jié)果相關(guān)性
二、管理工作的責(zé)任
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)的非常二加一
2、任務(wù)≠結(jié)果
3、結(jié)果三要素
三、管理執(zhí)行力的真義
1、高效執(zhí)行10字法則
2、執(zhí)行力十六字原則
3、執(zhí)行的24字流程
四、目標(biāo)精、計(jì)劃細(xì)
案例：目標(biāo)分解難以推進(jìn)，責(zé)任無法落地
1、目標(biāo)從哪里來？
——目標(biāo)管理的SMART原則
互動(dòng)：從消消樂看目標(biāo)制定有效性
實(shí)操演練：制定能落地的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2、目標(biāo)如何分解（工具六、七、八）
——按部就班法、以終為始法、事前驗(yàn)尸法
3、目標(biāo)如何將各層級(jí)責(zé)任貫穿起來
4、計(jì)劃的制定
1）計(jì)劃制定的原則
2）計(jì)劃制定要點(diǎn)
實(shí)操演練：目標(biāo)分解到計(jì)劃到任務(wù)
5、目標(biāo)的要事第一原則
測(cè)試：你是否做到了要事第一
案例分享及解析：王主管的時(shí)間去哪了
主管目標(biāo)管理方法（工具九）
五、團(tuán)隊(duì)復(fù)盤技術(shù)（工具十）
1、回顧目標(biāo)
2、評(píng)估結(jié)果
3、分析原因
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
管理案例分享：某金融團(tuán)隊(duì)績優(yōu)復(fù)盤實(shí)操

第五講：德才兼?zhèn)?mdash;—成就自我篇
一、認(rèn)識(shí)自己
1、領(lǐng)導(dǎo)者如何認(rèn)識(shí)自己——我是誰
2、我是誰的三環(huán)理論
3、重新定義三環(huán)
4、重新定義熱愛、擅長、機(jī)會(huì)
二、成為自己
1、領(lǐng)導(dǎo)者如何成為自己——我該是誰
2、發(fā)現(xiàn)我該是誰
3、領(lǐng)導(dǎo)力的難題與人生的難題
4、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉與人生修煉

管理者的領(lǐng)導(dǎo)力課程