課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
閱讀成長培訓(xùn)
【課程背景】
在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)的外部環(huán)境變化快,技術(shù)革新的速度快,知識更新速度也隨之加快,企業(yè)給對職場人的成長速度和知識更新速度都提出了更高的要求;同時,在激烈的企業(yè)競爭環(huán)境中,企業(yè)對職場人的個人心理調(diào)試能力和構(gòu)建積極生活工作狀態(tài)的心理素質(zhì)也提出了更高的要求,企業(yè)在呼喚職場人能通過課堂培訓(xùn)和EAP服務(wù)之外的其他途徑,在工作和生活中構(gòu)建更自然的嵌入式學(xué)習(xí)成長方式。
閱讀,作為人類生活中的重要一部分,在新時代中將繼續(xù)以多樣化的姿態(tài)出現(xiàn),引領(lǐng)和推動職場人不斷實(shí)現(xiàn)知識更新和個人成長。企業(yè)通過“讀書會”的方式,推動職場人掌握科學(xué)有效的閱讀方法,讓職場人找到適合自己的閱讀方式,形成集體協(xié)同閱讀,共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)成長氛圍,是企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、推動員工與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的一種有效途徑。
【課程收益】
(1)了解成人的閱讀習(xí)慣和知識架構(gòu)的構(gòu)建方法;
(2)掌握快速閱讀的方法,解決沒空讀書,讀書效率低的問題;
(3)掌握深度閱讀的方法,提升個人的領(lǐng)域知識的快速研究能力;
(4)通過集體閱讀,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與學(xué)習(xí),加深經(jīng)驗(yàn)交流,形成學(xué)習(xí)型氛圍;
(5)構(gòu)建從閱讀到人際交流/課程開發(fā)之間的快速應(yīng)用通道;
(6)通過持續(xù)閱讀的習(xí)慣,塑造學(xué)習(xí)心態(tài)和成長型心態(tài),
【授課形式】
課堂講授、現(xiàn)場演練、小組討論和分析、沙龍研討、未來探索
【培訓(xùn)對象】
內(nèi)訓(xùn)師或管理者
【課程大綱】
第一部分:破除障礙
游戲?qū)耄宏P(guān)于讀書的成語串接
古人與今人的快樂讀書故事
1.成年人的學(xué)習(xí)路徑
讀書——體驗(yàn)——反思——實(shí)踐
2.職業(yè)人閱讀的5大主要障礙:
沒時間、讀得慢、讀不懂、記不住、難辨書
3.輕閱讀的途徑:翻書-聽書-聊書
ME-WE-US小組研討:我的讀書習(xí)慣
讀書先鋒訪談:“聊書的時機(jī)、方法和習(xí)慣養(yǎng)成”“培訓(xùn)素材搜集的成功實(shí)踐”
4.現(xiàn)代人的立體閱讀途徑
伙伴-工具-目標(biāo)-習(xí)慣-分享-成果
5.如何選書
經(jīng)典書籍要素:作者、寫作形式(著/編著/編)、出版社、經(jīng)典系列
特別防范點(diǎn):腰封
第二部分:練習(xí)方法
速讀法體驗(yàn)
1.快速閱讀的方法
2.閱讀的四個層次
基礎(chǔ)閱讀
檢視閱讀
分析閱讀
主題閱讀
3.閱讀小貼士
推薦閱讀:《如何閱讀一本書》
(推薦理由:讀書中的最經(jīng)典書籍,終身使用的讀書哲理,所指導(dǎo)覆蓋的閱讀范圍廣)
閱讀體驗(yàn)分享:如何提升個人的閱讀速度
啃讀法體驗(yàn)
1.分配章節(jié)
2.個人閱讀
3.章友碰撞
4.繪制腦圖
5.群體分享
實(shí)操:每小組集體拆讀一本書
推薦閱讀:《如何成為專家》《人工職能時代》《領(lǐng)導(dǎo)力》
(推薦理由:從職業(yè)素養(yǎng)、時間管理、溝通藝術(shù)這三個職場人最常用的三個知識領(lǐng)域切入,書籍內(nèi)容有一定的挑戰(zhàn)性,適合通過集體閱讀的方式攻克)
拆讀法體驗(yàn)
1.選擇片段
2.個人閱讀
RIA讀書法——尋找應(yīng)用點(diǎn)、尋找分享點(diǎn)
3.構(gòu)建聯(lián)結(jié)
4.總結(jié)提煉
5.行動計(jì)劃
實(shí)操:每小組集體閱讀一本書
推薦閱讀:《精力管理》《大腦圣經(jīng)》《賦能-打造應(yīng)對不確定性的敏捷團(tuán)隊(duì)》《躍遷-成為高手的技術(shù)》
(時尚熱點(diǎn)書籍,形成與人溝通的談資,并能優(yōu)化更新個人的部分學(xué)習(xí)習(xí)慣和前瞻性思維)
應(yīng)用模擬:
在生活場景中與人分享熱點(diǎn)新書的知識要點(diǎn);
在培訓(xùn)課堂上快速分享知識要點(diǎn)
第三部分:成就人生
1.成人的知識體系構(gòu)建路徑
中國古典扇形圖
西方古典塔形圖
企業(yè)培訓(xùn)師的閱讀圖譜
2.雜志報紙的閱讀方法
未來探索:“閱讀成就未來”
(各小組用廢棄的時尚生活雜志剪貼制作一張小海報,描繪個人的10年后的圖景)
尾聲:終身學(xué)習(xí)(30分鐘)
1.*時尚書籍推薦
哲學(xué)、藝術(shù)、科技、管理等領(lǐng)域的時尚書籍的推薦關(guān)注
2.課程總結(jié)
卡片法回顧總結(jié):
(選用一張卡片來描述個人當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲)
通過閱讀構(gòu)建人的成長型心態(tài):GrowthMindset——ThePowerofBeievingthatyoucanimprove
閱讀成長培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/317861.html
已開課時間Have start time
- 王可
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理者領(lǐng)導(dǎo)力+管理力修煉工 李平凡
- 管心至上——高效率人員管理 韓增海
- 走向卓越——管理者的能力提 袁沐風(fēng)
- 新晉升管理者管理技能提升 李平凡
- 職場大贏家—管理沙盤 劉培林
- 讓問題不發(fā)生-前置化管理技 劉培林
- 贏在執(zhí)行——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 袁沐風(fēng)
- 管理教練——新時代管理者的 張維豐
- 新晉TL團(tuán)長管理與輔導(dǎo)核心 李睿旎
- 管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力講授技巧( 劉培林
- 銀行管理即是知行合一 —— 李平凡
- 卓越管理——卓有成效管理者 張維豐