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自我管理能力培訓課程

 

課程背景

在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他們不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好，他們就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會得到領導的贊賞和部屬的尊重；如果工作做的不好，他們就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力，自己也會變成“三明治”。因為一切的管理行為都會被放在顯微鏡下，周圍的同事會帶著審視的目光，來確定管理者作為領導者所代表的利益和要求，大家也會迅速對管理者的管理能力下達定論，而這樣的定論一旦形成將很難改變。所以管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚的了解管理者的發(fā)展內(nèi)涵、轉變管理者的行為方式、思考管理者的職業(yè)化養(yǎng)成、認清管理者的角色定位，并能有效的進行角色轉換和自我提升，依期比別人更高的標準去創(chuàng)新、去行動。

由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、分享與交流，來有效提高管理者在組織內(nèi)部的自我管理能力，幫助管理者實現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的轉變與升華。

 

課程目標

1、幫助管理者克服各種焦慮、困惑和情緒，使其能挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、影響他人。

2、幫助管理者建立完整的管理系統(tǒng)，使其能成就自我、贏得未來。

3、幫助管理者掌握職業(yè)化的思維、行為及態(tài)度，使其能感恩企業(yè)、融入團隊。

4、幫助管理者樹立自信的自我管理力，使其能掌握管理技能、賦能績效。

5、幫助管理者突破管理瓶頸，收獲工具方法，實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化轉型。

 

適合對象: 企業(yè)中高層管理者、后備管理干部

 

課程導入：

1、全景再現(xiàn)管理者發(fā)展時面臨的困惑與挑戰(zhàn)

——愿景與現(xiàn)實不符｜目標與團隊不配

——管理與素質偏離｜效率與工具錯位

2、解析管理者職業(yè)發(fā)展時的價值定位

——責任擔當者｜問題解決者｜績效創(chuàng)造者｜團隊引領者｜平臺搭建者

3、解讀管理者的角色責任與管理誤解—脫離管理本質｜違背目標追求

4、構建以價值為導向的管理認知及素養(yǎng)模型—(認知標準+管理影響)×賦能心智

 

課程綱要：

（一）角色解讀—顛覆傳統(tǒng)性管理認知

1、了解新常態(tài)下的困惑與挑戰(zhàn)—困惑與挑戰(zhàn)引發(fā)的管理變革

2、消除管理過程中的管理誤解—管理者價值定位與思維認知

3、探求界定管理者的主導責任—管理責任的界定與關鍵影響

4、準確演繹管理中的角色擔當—團隊角色的分層與責任擔當

5、內(nèi)化績效為導向的管理行為—從優(yōu)秀到高績效的行為轉變

（二）角色定位—做一名卓越的管理者

1、了解卓越管理者的*狀態(tài)—9種職業(yè)行為指引自我轉型

2、掌握卓越管理者的行為方式—8種對標分析引發(fā)標準重塑

3、迭代卓越管理者的做事思維—5種做事思維改善職場認知

4、領悟卓越管理者的職業(yè)境界—3種職業(yè)境界內(nèi)化自我變革

5、共享卓越管理者的素養(yǎng)模型—2種素養(yǎng)發(fā)展成就未來人生

（三）角色管理—突破管理工作的瓶頸

1、人的管理瓶頸—單一（賦能于心/凝心聚力的方法解讀）

2、事的管理瓶頸—缺標（標準化指引工具的構建）

3、資的管理瓶頸—等靠（3+1資源共享體系的構建）

4、制的管理瓶頸—管控（3S黃金法則的應用與解讀）

 5、法的管理瓶頸—缺位（到位工具的解讀與呈現(xiàn)）

工具演繹—到位工具的分享與演練

（四）角色演繹—全面提高職業(yè)影響力

1、牢記績效使命—第一次把事情做正確（第一次把事情做正確的工具）

2、認清崗位責任—持續(xù)不斷的效率提升（全面解析效率提升的途徑及方法）

3、轉變工作行為—責任心的轉化與落地（解析責任心全面落地的途徑及方法）

4、改善人際關系—團隊關系的升華與演繹（構建高效協(xié)同的人際關系）

5、發(fā)揮執(zhí)行魅力——構建1234執(zhí)行魅力模型（全面解析魅力模型的內(nèi)涵）

（五）角色發(fā)展——構建創(chuàng)新型領導格局

1、用“執(zhí)行模型”規(guī)范團隊行為——高效執(zhí)行模型的界定與解讀

2、用“執(zhí)行流程”提高團隊效率——高效執(zhí)行五步法解讀與應用 

3、用“管理溝通”消除團隊阻力——企業(yè)管理溝通模型的導入

4、用“引導技術”賦能團隊成長—賦能引導技術的解讀與應用

5、用“全景復盤”復制團隊效能—全景復盤模型的構建與分解

（六）角色賦能—內(nèi)化成熟的心智模式

1、五意—五大職業(yè)意識規(guī)范職業(yè)常態(tài)（目標/執(zhí)行/創(chuàng)新/協(xié)同/責任）

2、四心—四大心智模式影響職業(yè)發(fā)展（法喜/包容/贊美/同理）

3、三身—身心身技身態(tài)成就職業(yè)形象（身心/身技/身態(tài)）

4、二改—二大改變徹底改變職業(yè)人生（改變方法/改變認知） 

5、一變—全變藝術實現(xiàn)自我職業(yè)轉型（全變藝術模式的構建）

職業(yè)演繹—心智模式模型的解析與應用

 

自我管理能力培訓課程