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教練式團(tuán)隊(duì)課程

課程背景：
工作、生活中，你是否有遇到以下問題：
改變一個人為何這么難？
跟人深入發(fā)展一段關(guān)系為何這么難？
不顧一切做的事為何讓人這么難以接受？
這一生到底為何而活？
為何會遇到這些人？
性格決定思想，思想決定言行，言行決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。本課程以九型人格作為了解性格的工具，深層次、多方位、立體的了解自己和他人。在此基礎(chǔ)上，對不同性格的溝通模式進(jìn)行深入分析，提出每個不同模式下溝通藝術(shù)的具體訓(xùn)練方法。在職場中能快速有效的識別不同性格的人并提升與不同性格人相處的溝通水平。

課程收益：
學(xué)習(xí)本課程將會打開我們與人相處的慣常思想模式，掌握性格、超越對錯、輸贏，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。

課室要求：
1.封閉式教室，課桌呈“魚骨式”擺設(shè)，方便學(xué)員討論和完成團(tuán)隊(duì)作業(yè)。
2.需有投影設(shè)備、品質(zhì)良好的音頻線（可直接接在培訓(xùn)師的電腦上為宜），以便播放視頻。
3.如果條件準(zhǔn)許，最好提供一些小紅包，鼓勵學(xué)員積極參與互動。
4.需為每組準(zhǔn)備4張白紙、1盒彩筆。白板一張、白板夾2個。
5.課程內(nèi)容或時間會視客戶要求和具體上課情況而有所調(diào)整。

課程對象：
公司全員

參訓(xùn)人數(shù)：
30-50人（建議不超過50人）

課程風(fēng)格：
嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、風(fēng)趣、幽默、優(yōu)雅

課程方式：
善于采用互動方式與學(xué)員進(jìn)行溝通與連接，營造輕松和諧的教學(xué)氛圍。運(yùn)用情景模擬、角色扮演、視頻播放、案例分析等多種方式，授課直觀形象，啟迪思維，指導(dǎo)實(shí)踐。與時俱進(jìn)地將心理學(xué)專業(yè)知識與中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化以及現(xiàn)代先進(jìn)文化、現(xiàn)代社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員深入思考，獲得專業(yè)知識，掌握實(shí)踐技能，提升內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)水平，并能*地運(yùn)用到工作和生活中。

課程大綱：
課程簡述：用九型人格解讀自己的性格、了解他人的性格；
用九型人格和諧自己與自己的關(guān)系，自己與他人的關(guān)系。
培訓(xùn)規(guī)則：1天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展，確保從學(xué)到習(xí)。
第一章：九型人格篇
活動導(dǎo)入：從小蜜蜂活動看不同人格表現(xiàn)
一、人格簡介
1.人格是什么
2.性格是什么
二、九型人格簡介
1．九型人格的起源、發(fā)展史
2．九種人格簡介
三、九型人格的情緒能量中心
1.理性組
1）基本特征：隔離情感，邏輯性地解決問題（就事論事）
2）管理運(yùn)用：項(xiàng)目執(zhí)行。各司其職、目標(biāo)分解、細(xì)節(jié)計劃、策略、步驟
3）*與成長方向：開放感覺，敞開各種正向與負(fù)向的感受
2.情緒組
1）基本特征：激發(fā)情緒，需要他人回應(yīng)（小題大做）
2）管理運(yùn)用：項(xiàng)目升級。情緒真實(shí)、挖掘隱患、直面問題與沖突、提出問題
3）*與成長方向：平靜頭腦，理性、積極地看待客觀發(fā)生的事情
3.樂天組
1）基本特征：否認(rèn)問題的存在（大事化小）
2）管理運(yùn)用：項(xiàng)目啟動。積極動員、團(tuán)隊(duì)精神、打氣、激勵士氣
3）*與成長方向：停下身體，不逃避地面對需要解決的問題
四、不同情緒能量個體的生存表現(xiàn)
1.在乎物質(zhì)保障
1）核心欲望：運(yùn)用資源和技能
2）核心恐懼：資源不足
3）優(yōu)先焦點(diǎn)：囤積/儲存
4）職業(yè)觀：信奉“一分耕耘一分收獲”
2.在乎親密關(guān)系
1）核心欲望：追求強(qiáng)烈體驗(yàn)和深度連接
2）核心恐懼：平淡、無聊、死氣沉沉
3）優(yōu)先焦點(diǎn)：激情/生命力/活力
4）職業(yè)觀：信奉“千金散盡還復(fù)來”
3.在乎社會關(guān)系
1）核心欲望：價值感、重要感及歸屬感
2）核心恐懼：失去團(tuán)體里的地位或位置
3）優(yōu)先焦點(diǎn)：合作參與、社會（群體）地位/身份/角色
4）職業(yè)觀：信奉“眾人拾柴火焰高”

第二章：*九型人格應(yīng)用篇
活動導(dǎo)入：放松、提神健身操
一、介紹2個*工具
1.九宮格
2.雙輪矩陣
3.各部門展示2018年工作計劃
1）按部門將其中一工作目標(biāo)用以上2個工具重新做落地分析
2）過程中對參與的學(xué)員進(jìn)行觀察、分析
二、課程總結(jié)
1.結(jié)束語
2.拍集體照

教練式團(tuán)隊(duì)課程