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微電影體驗(yàn)式領(lǐng)導(dǎo)力課程

課程背景
         如何讓中高層管理者通過切實(shí)的體驗(yàn)，理解領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力在組織發(fā)展中的重要作用和意義，并學(xué)會在遇到棘手問題時(shí)找到貫徹執(zhí)行的有效方法，戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力課程引領(lǐng)我們層層深入。
         將日常工作過程中的真實(shí)案例提煉出*管理故事，對人物、場景、管理過程及沖突編寫成劇本，通過真實(shí)的微電影拍攝過程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自導(dǎo)自演完成微電影。
         節(jié)選與課程主題契合的電影片段、拍攝過程中出現(xiàn)的問題以及自省感悟進(jìn)行復(fù)盤分析，通過學(xué)員研討反思、講師引導(dǎo)講授、現(xiàn)場輸出管理成果，從電影中學(xué)習(xí)管理、體悟管理。

課程收益
1、企業(yè)管理微電影3部；
2、微電影花絮片1部；
3、管理體悟覺察N個(gè)維度；
4、萃取領(lǐng)導(dǎo)力行為標(biāo)準(zhǔn)N條
5、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃N條

課程價(jià)值：利用“微電影體驗(yàn) +體悟管理+ 復(fù)盤反思 + 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”的方式，幫助團(tuán)隊(duì)理解和體悟管理，并引導(dǎo)學(xué)員構(gòu)建新的領(lǐng)導(dǎo)力模型及行為落實(shí)到日常工作中。

一、課程時(shí)長：
2天
二、針對人群：
中層以上管理者、后備管理人員
三、課程成果：
1. 企業(yè)文化微電影3部
2. 課程花絮片1部
3. 管理體悟認(rèn)知與覺察N種維度
4. 領(lǐng)導(dǎo)力新模型與行為標(biāo)準(zhǔn)N條
5. N中日常管理工具的熟練應(yīng)用
四、課程綱要：
第一部分：熱身暖場
1. 利用有效資源盤活“資源”
2. 從相識到相知/畫胸卡
引導(dǎo)工具：視覺引導(dǎo)卡、畫畫
第二部分   課程主題導(dǎo)入-領(lǐng)導(dǎo)力
1. 提出問題：
領(lǐng)導(dǎo)力是什么？在你心中誰的領(lǐng)導(dǎo)力最強(qiáng)？他們有什么樣的特點(diǎn)？
2. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建：領(lǐng)導(dǎo)力原始畫像
引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
第三部分  構(gòu)建微電影場域：
1. 興趣激發(fā)：
1.1今天大家要拍一個(gè)屬于自己的電影？
1.2拍電影都有哪些角色？：演員/導(dǎo)演/編劇/監(jiān)制/劇務(wù)/等
2. Director的優(yōu)秀素質(zhì)
2.1優(yōu)秀director與管理者的連接
2.2你記憶里最深刻的電影
2.3尋找你身邊的“好故事”
2.4好故事的要求及立意的重要性（根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力原始畫像的關(guān)鍵詞，每個(gè)人講一個(gè)好故事）
2.5好故事分享
3. 怎么拍好微電影
3.1分組-四組變?nèi)M（需提前根據(jù)人數(shù)設(shè)計(jì)分組）
3.2看樣例電影（任選其一）：
萬科《萬工》、萬達(dá)《辦法總比問題多》、美的《約定》、鵬瑞集團(tuán)《hello，書*》
4. 電影七步法
4.1舉例講解電影七步法
4.2各小組研討，再次確定故事腳本及拍攝計(jì)劃
4.3攝像師進(jìn)組討論拍攝可行性
4.4微電影任務(wù)及規(guī)則發(fā)布
 任務(wù)：24小時(shí)自編自導(dǎo)一部微電影并完成“微斯卡”電影展演
規(guī)則：按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成劇本、拍攝計(jì)劃、開機(jī)照、殺青照等內(nèi)容加分（詳見課堂積分規(guī)則）
5. 微電影拍攝：
5.1分工：根據(jù)劇情分工，演員/導(dǎo)演/編劇/監(jiān)制/劇務(wù)/等
5.2領(lǐng)取設(shè)備：攝像機(jī)、燈光、燈架、打板等
5.3開始拍攝：整理劇本、開機(jī)照、殺青照、協(xié)調(diào)資源等
5.4后期制作：剪輯、字幕（在視頻下方黑色遮幅中）、配樂、補(bǔ)拍等
5.5導(dǎo)師審片：針對影片的情節(jié)、智慧點(diǎn)、利益點(diǎn)、配樂、鏡頭等內(nèi)容進(jìn)行審片
6. ”微斯卡“微電影展演
6.1場地布置（人員、分工、觀影場地）
6.2邀請領(lǐng)導(dǎo)
6.3調(diào)試播放設(shè)備，電腦、音響、燈光等
6.4為獲獎隊(duì)伍頒發(fā)--小金人（提前購買）獲獎感言&領(lǐng)導(dǎo)講話
引導(dǎo)工具：案例教學(xué)、情景模擬、多媒體互動、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
第四部分  戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)盤-管理論道
1. 復(fù)盤方法論解讀
2. 復(fù)盤微電影拍攝過程
2.1關(guān)于目標(biāo)與成果
Ø 每個(gè)故事的核心思想（價(jià)值觀）是什么？
Ø 反思核心思想與企業(yè)文化之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系
2.2關(guān)于整個(gè)組織過程的分析與反思
Ø 整體活動中，團(tuán)隊(duì)氛圍是怎么樣的？
Ø 團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)中，哪些做的好、不好，為什么？
Ø 有哪些方面是可以做的更好的？
2.3關(guān)于“拍“微電影過程中，領(lǐng)導(dǎo)力分析與反思
Ø 分析哪些環(huán)節(jié)精彩的體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力/分析哪些環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力遇到了障礙，為什么？
Ø 有哪些方面可以做的更好？
3. 新領(lǐng)導(dǎo)力塑造與領(lǐng)導(dǎo)力原始畫像對標(biāo)
3.1企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的深入反思與解讀
3.2萃取領(lǐng)導(dǎo)力落地應(yīng)用場景制并完成個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃制作。
4. 管理論道
4.1你的故事：微電影劇情或人物對你的觸動；
4.2你與企業(yè)：你看到企業(yè)管理是什么樣子的？你為什么來這個(gè)企業(yè)？原因白板分類總結(jié)
4.3你與人生：故事中不同人生的選擇，堅(jiān)持工作與享受工作的源動力
4.4感受喜悅：如何在企業(yè)感受到喜悅
4.5追溯本源：企業(yè)之道定義
4.6培訓(xùn)的最高成就是啟發(fā)、提升人的心智，改變?nèi)说男袨?；?的呈現(xiàn)方式直擊每個(gè)學(xué)員的心靈痛點(diǎn)
引導(dǎo)工具：復(fù)盤、ORID、*、頭腦風(fēng)暴、場景模擬、smart等

微電影體驗(yàn)式領(lǐng)導(dǎo)力課程