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創(chuàng)新授課技巧

課程時(shí)長(zhǎng)：
1天
針對(duì)人群：
房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

課程綱要：
第一部分  內(nèi)訓(xùn)師角色與成功要素分析
1.為什么要當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師
1.1對(duì)自己的價(jià)值
1.2對(duì)組織的價(jià)值
1.3講師的基本要求
引導(dǎo)工具：價(jià)值坐標(biāo)圖
2.內(nèi)訓(xùn)師成功要素分析
2.1說(shuō)說(shuō)你心目中的好老師
2.2小組研討：如何讓內(nèi)訓(xùn)課程出彩-內(nèi)訓(xùn)師困惑共享
2.3內(nèi)訓(xùn)師課程出彩的核心要素
視頻案例：中國(guó)合伙人
案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》
引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴
3.內(nèi)訓(xùn)師角色定位
3.1成人/職場(chǎng)人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
3.2成人/職場(chǎng)人的學(xué)習(xí)的期望
3.3房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位-解決問(wèn)題
3.4職能部門(mén)內(nèi)訓(xùn)師、高管內(nèi)訓(xùn)師、中層內(nèi)訓(xùn)師
第二部分   內(nèi)訓(xùn)師的必備技能力與素養(yǎng)
1.內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)階梯
2.內(nèi)訓(xùn)師的心態(tài)保持
3.內(nèi)訓(xùn)師的必備能力
引導(dǎo)工具：魚(yú)骨圖
4.優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的基本技能
4.1.講師形象打造-臺(tái)上“四到”
4.2.如何克服緊張情緒
4.3.如何與學(xué)員有效互動(dòng)
4.3.1發(fā)問(wèn)技巧
4.3.2回應(yīng)學(xué)員問(wèn)題的技巧
4.4.如何講好枯燥的內(nèi)容
4.4.1制度、流程如何講
4.4.2表單如何講
4.5. 如何掌控授課時(shí)間
4.5.1掌控時(shí)間的誤區(qū)與原則
4.5.2掌控時(shí)間的關(guān)鍵點(diǎn)
第三部分   內(nèi)訓(xùn)師授課關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
1.課前準(zhǔn)備：
1.1課程場(chǎng)域的構(gòu)建
1.2物料準(zhǔn)備與關(guān)鍵設(shè)備選擇
演練：營(yíng)造場(chǎng)域
2.開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
2.1有哪些錯(cuò)誤的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
2.2為什么要做開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
2.3常用的開(kāi)場(chǎng)方式
2.4常用開(kāi)場(chǎng)流程
2.5落地應(yīng)用
演練：如何做好開(kāi)場(chǎng)
演練：開(kāi)場(chǎng)破冰-能量聚焦
3.授課過(guò)程中的承上啟下
3.1階段性小結(jié)價(jià)值與方法
4.結(jié)尾設(shè)計(jì)
4.1常見(jiàn)的結(jié)尾設(shè)計(jì)錯(cuò)誤
4.2為什么要做結(jié)尾設(shè)計(jì)
4.3結(jié)尾設(shè)計(jì)方法
4.4常用的結(jié)尾設(shè)計(jì)
演練：引導(dǎo)工具ORID
第四部分   掌握多元化的教學(xué)法
1. 案例研討法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享
2. 視頻教學(xué)法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享
3. 游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)及應(yīng)用分享
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)法的價(jià)值及應(yīng)用范圍
演練：不同教學(xué)法的練習(xí)
第五章    課程總結(jié)
1.引導(dǎo)學(xué)員完成整個(gè)課程的ORID
2.演練：課程結(jié)尾賦能訓(xùn)練

主講講師
姚冉    組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)知識(shí)體系建立項(xiàng)目專(zhuān)家
           房地產(chǎn)企業(yè)文化創(chuàng)新與發(fā)展專(zhuān)家 
           領(lǐng)遨組織研習(xí)社   董事合伙人
      專(zhuān)注于品牌房企文化創(chuàng)新與落地、知識(shí)體系建設(shè)、內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域，曾任職于*10知名上市地產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)、北京某管理咨詢(xún)公司董事合伙人等職。主導(dǎo)企業(yè)“課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目”8個(gè)，輔導(dǎo)開(kāi)發(fā)內(nèi)部專(zhuān)業(yè)課程200余門(mén)。
課程風(fēng)格明快，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)，將業(yè)務(wù)與管理、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，采用國(guó)際先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、行為引導(dǎo)、微話劇、微電影等技術(shù)，融合知識(shí)講授、案例共享、互動(dòng)研討、話劇表演、微電影拍攝等形式，充分激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)及參與熱情，幫助企業(yè)、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠現(xiàn)場(chǎng)找到解決實(shí)際問(wèn)題的方法。    

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