課程描述INTRODUCTION
正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班
課程目標(biāo):
.建立員工陽(yáng)光心態(tài),促進(jìn)正能量積極的方向
.幫助企業(yè)分析執(zhí)行力有問(wèn)題的原因并找方法
.樹立企業(yè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),激勵(lì)出執(zhí)行力
課程大綱
第一部分:起心動(dòng)念 陽(yáng)光心態(tài)正能量
一、認(rèn)知企業(yè),梳理職業(yè)思維
1.企業(yè),標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)了系統(tǒng)
2.員工,在系統(tǒng)里重復(fù)的工作
3.如何認(rèn)識(shí)企業(yè)和員工的關(guān)系
二、理解角色,明晰職場(chǎng)價(jià)值
1.認(rèn)知企業(yè),認(rèn)知個(gè)人角色
2.員工在崗位上的角色認(rèn)知
3.企業(yè)給員工的壓力有多大
三、瀝清關(guān)系,建立與企業(yè)正能量關(guān)系
1.忠誠(chéng)態(tài)度、專業(yè)能力、敬業(yè)精神
2.員工與企業(yè)之間心理定位:互賴
3.與時(shí)俱進(jìn),好情緒跟上企業(yè)發(fā)展
四、企業(yè)文化的理解和踐行正能量
1.融入企業(yè)的使命
2.展望企業(yè)的愿景
3.理解核心價(jià)值觀
五、選擇心態(tài),建立職場(chǎng)正能量
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于思考
2.堅(jiān)持堅(jiān)持,執(zhí)行有力
3.突破自我,強(qiáng)化心態(tài)
本節(jié)案例:
1.小王心態(tài)與能力關(guān)系
2.500強(qiáng)企業(yè)員工心態(tài)
3、董老師的正能量導(dǎo)向
第二部分:方法可行 流程合理能考核
一、時(shí)間特性
1.24小時(shí),我們跟 “富二代”*公平的地方
2.時(shí)間管理特性
3.管理時(shí)間象限
二、事件特性
1.時(shí)間都用來(lái)做事的
2.事件管理“過(guò)程性”
3.時(shí)間象限里的事件
三、克服拖延
1.工作忙,還是不忙
2.重要,還是著急的
3.拖延:明日復(fù)明日
四、方法可行
1.做什么?為什么要做?
2.做成什么?用什么做?
3.何時(shí)、何地、誰(shuí)去做?
4.怎么做?做好了沒(méi)有?
五、計(jì)劃工作,工作計(jì)劃
1.過(guò)程“流程化”,分解工作
2.“要事第一”的思路找重點(diǎn)
3.FMEA的思路找到“要事”
4.輸入到輸出,標(biāo)準(zhǔn)化管理
本節(jié)案例:
1.象限管理
2.事件分類
3.過(guò)程方法
第三部分:循循善誘 說(shuō)聽問(wèn)溝通激勵(lì)
一、自我執(zhí)行力差的五大原因
1.不知道該干什么
2.不知道該怎么干
3.干起來(lái)很不順暢
4.不知道干好有什么好處
5.認(rèn)為干不好沒(méi)什么壞處
二、執(zhí)行力差的深層次原因
1.人性的弱點(diǎn):凡事都喜歡找別人的原因
2.找別人的原因:想辦法把責(zé)任推給別人
3.找自己的原因:想辦法自己不承擔(dān)責(zé)任
三、團(tuán)隊(duì)溝通執(zhí)行力的要求:能說(shuō)會(huì)聽側(cè)重問(wèn)
1.多聽:執(zhí)行的基本要求
2.會(huì)說(shuō):才是執(zhí)行的重點(diǎn)
3.會(huì)問(wèn):有效執(zhí)行的核心
四、贊美員工,激勵(lì)執(zhí)行力
1.執(zhí)行力=執(zhí)行+力
2.萬(wàn)能的激勵(lì)手段的學(xué)習(xí)
3.執(zhí)行沒(méi)問(wèn)題,有力是關(guān)鍵
五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與凝聚力建設(shè)
1.卓越團(tuán)隊(duì)的本質(zhì):互賴性
2.學(xué)會(huì)尊重和相信團(tuán)隊(duì)成員
3.同理心:建立團(tuán)隊(duì)凝聚力
本節(jié)案例:
1.找原因中的原因
2.小王的思想工作
3.*互賴性團(tuán)隊(duì)
正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/236527.html
已開課時(shí)間Have start time
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執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
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