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鑄造高效執(zhí)行力培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
.明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，促使倍增業(yè)績(jī)
.認(rèn)知過(guò)程，全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng)
.理清基本人際關(guān)系管理要素，明確工作思路
.做好應(yīng)該做的事，融入團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)無(wú)畏執(zhí)行
.作狼性的好員工，學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，建立計(jì)劃

課程大綱
第一講：腳踏實(shí)地 自我管理促執(zhí)行
一、自我執(zhí)行力差的五大原因
1.不知道該干什么
2.不知道該怎么干
3.干起來(lái)很不順暢
4.不知道干好有什么好處
5.認(rèn)為干不好沒(méi)什么壞處
二、解決執(zhí)行力差的5大方法
1.目標(biāo)明確、2.方法可行
3.流程合理、4.考核有效、
5.溝通激勵(lì)
三、瀝清關(guān)系，梳理角色心態(tài)
1.忠誠(chéng)態(tài)度、專業(yè)能力、敬業(yè)精神
2.員工與企業(yè)之間心理定位：互賴
3.與時(shí)俱進(jìn)，好情緒跟上企業(yè)發(fā)展
四、企業(yè)文化對(duì)執(zhí)行的導(dǎo)向意義
1.企業(yè)文化就是執(zhí)行力
2.企業(yè)文化堅(jiān)定方向
3.執(zhí)行力催動(dòng)文化的落實(shí)
本節(jié)案例：
1.500強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)、員工心態(tài)
2、標(biāo)準(zhǔn)正能量

第二講：融知修為 建立目標(biāo)促執(zhí)行
一、認(rèn)知執(zhí)行力
1.執(zhí)行力差的五大原因
2.解決執(zhí)行力差的5大方法
3.管理自我正能量
二、學(xué)習(xí)
1.毛澤東同志提出：“改造我們的學(xué)習(xí)”
2.周恩來(lái)同志倡導(dǎo)：“活到老、學(xué)到老”
3.鄧小平同志號(hào)召：“大家要善于學(xué)習(xí)”
三、做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)
1.做規(guī)劃——職場(chǎng)成敗在此時(shí)
2.做準(zhǔn)備——職場(chǎng)深淺不簡(jiǎn)單
3.先合格——先做適者再做強(qiáng)
4.再優(yōu)秀——成績(jī)證明你努力
5.往卓越——做到強(qiáng)者共發(fā)展
四、建立目標(biāo)引導(dǎo)執(zhí)行力
1.目標(biāo)，根本解決了“堅(jiān)持”的問(wèn)題
2.沒(méi)有目標(biāo)的人只能跟隨有目標(biāo)的人
3.幾率 只有5%的人會(huì)有自己的目標(biāo)
五、目標(biāo)激發(fā)執(zhí)行力
1.思維突破，從心里到想到，認(rèn)知未來(lái)
2.心靈覺(jué)醒，從認(rèn)知到行為，認(rèn)知自身
3.行為改變，從知道到做到，全力以赴
4.目標(biāo)明確，從努力到亢奮，馬上開始
5.最終達(dá)成，從想法到顯示，照亮夢(mèng)想
6.正的能量，從優(yōu)秀到卓越，最初之心
本節(jié)案例：
1.課堂演練：思維突破
2.唐僧的目標(biāo)和心態(tài)
3.BMW之路

第三講：慷慨激揚(yáng) 搞定心態(tài)迎挑戰(zhàn)
一、擺正心態(tài)“治病救人”
1.“浮躁”病——把心沉下去，把事做起來(lái)
2.“空談”病——拒絕空談，實(shí)干勝于空談
3.“空想”病——想法太多，等于沒(méi)有想法
4.“表面”病——表面光鮮，不如里子扎實(shí)
5.“懈怠”病——思想懈怠，等于慢性自殺
二、鑄造心態(tài)“調(diào)整情緒”
1.積極主動(dòng)心——做事不主動(dòng)，前途很被動(dòng)
2.熱愛(ài)忠誠(chéng)心——人在企業(yè)，心也要在企業(yè)
3.沉穩(wěn)實(shí)干心——務(wù)實(shí)大于一切，實(shí)干決定成敗
4.真誠(chéng)感恩心——感恩天長(zhǎng)地久，珍惜才會(huì)擁有
三、培育負(fù)責(zé)任，肯擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)
1.你是“不能干”，還是“不想干”
2.拒絕“混日子”，尋找實(shí)干動(dòng)力
3.優(yōu)秀人才與一般人員的區(qū)別——正能量、責(zé)任
四、將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力
1.工作就是責(zé)任，責(zé)任決定成敗
2.對(duì)工作的負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
3.勇于負(fù)責(zé)任，敢于擔(dān)責(zé)任，才能當(dāng)重任
4.強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，升責(zé)任能力，鑄責(zé)任行為
五、執(zhí)行的態(tài)度
1.管理是盯出來(lái)的
2.技能是練出來(lái)的
3.辦法是想出來(lái)的
4.潛力是逼出來(lái)的
本節(jié)案例：
1.埃蒙斯的積極
2.蘇東坡的沉穩(wěn)

第四講：方法可行 流程合理能考核
一、時(shí)間特性
1.24小時(shí)，我們跟 “富二代”*公平的地方
2.時(shí)間管理特性
3.管理時(shí)間象限
二、事件特性
1.時(shí)間都用來(lái)做事的
2.事件管理“過(guò)程性”
3.時(shí)間象限里的事件
三、克服拖延
1.工作忙，還是不忙
2.重要，還是著急的
3.拖延：明日復(fù)明日
四、方法可行
1.做什么？為什么要做？
2.做成什么？用什么做？
3.何時(shí)、何地、誰(shuí)去做？
4.怎么做？做好了沒(méi)有？
五、計(jì)劃工作，工作計(jì)劃
1.過(guò)程“流程化”，分解工作
2.“要事第一”的思路找重點(diǎn)
3.FMEA的思路找到“要事”
4.輸入到輸出，標(biāo)準(zhǔn)化管理
本節(jié)案例：
1.象限管理
2.事件分類
3.過(guò)程方法

第五講：同舟共濟(jì) 溝通團(tuán)隊(duì)能執(zhí)行
一、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
1.內(nèi)部：團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙
2.開始都是一個(gè)共同體
3.區(qū)分團(tuán)隊(duì)利益和責(zé)任
二、團(tuán)隊(duì)凝聚基本要求：說(shuō)、聽(tīng)、問(wèn)
1.多聽(tīng)：聽(tīng)出執(zhí)
2.會(huì)說(shuō)：說(shuō)出執(zhí)行之法
3.會(huì)問(wèn)：?jiǎn)柍鰣?zhí)行之責(zé)
4.建立同理心，協(xié)調(diào)執(zhí)行力
三、團(tuán)隊(duì)“責(zé)任心”打造
1.責(zé)任、責(zé)任、加強(qiáng)責(zé)任感
2.前提是建立負(fù)責(zé)任的心態(tài)
3.接著，鑄造有責(zé)任的心態(tài)
四、團(tuán)隊(duì)“精神力”營(yíng)造
1.什么樣的團(tuán)隊(duì)才有“精氣神”？
2.心往一處想，勁往一處使的團(tuán)隊(duì)
3.團(tuán)隊(duì)凝聚力：我們都是“一家人”
4.協(xié)作力：合作能大作，攜手能共贏
五、團(tuán)隊(duì)“執(zhí)行力”鍛造
1.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力本源：夢(mèng)想 目標(biāo)
2.支持團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：成就 贊美
3.“執(zhí)行力”在工作中的具體運(yùn)用
六、激活自我心態(tài)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
1.動(dòng)力：挖掘動(dòng)力讓自己再次“跑”起來(lái)
2.勤力：用行動(dòng)付出，付出到令自己感動(dòng)
3.堅(jiān)持：自我輝煌的職業(yè)生涯，堅(jiān)持到底
本節(jié)案例：
1.團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙的區(qū)別   2.說(shuō)清、聽(tīng)明、問(wèn)好 
3.贊美執(zhí)行力         4.課堂探討，練習(xí)：同理心練習(xí)

第六講：次第修正 領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)影響力
一、壓力建領(lǐng)導(dǎo)力
1.權(quán)力與威信的區(qū)別
2.建立領(lǐng)導(dǎo)者影響力
3.“追隨”or“跟隨”
二、動(dòng)力促影響力
1.調(diào)整狀態(tài)：“動(dòng)作”能改變“情緒”
2.調(diào)整心態(tài)：“潛意識(shí)”影響“心智”
3.調(diào)整行動(dòng)：“想”問(wèn)題，“做”答案
三、高效執(zhí)行力的七大要素
1.核心：使命、愿景、價(jià)值觀
2.四大流程：榜樣、溝通、授權(quán)、監(jiān)督
四、高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.兩個(gè)團(tuán)隊(duì)：上班的工作團(tuán)隊(duì)，下班的家庭團(tuán)隊(duì)
2.兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間互相支持，相互包容，守望相助
3.勇者不懼，知者不惑，仁者不憂
4.培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊(duì)
五、突破自我，迎接挑戰(zhàn)
1.危機(jī)危機(jī)，建“危”才轉(zhuǎn)“機(jī)”
2.不斷突破，轉(zhuǎn)型升級(jí)迎接挑戰(zhàn)
3.打破故步自封，不斷提高自我
本節(jié)案例：
1.阿土的堅(jiān)持
2.“莫非”定律
3.全方位的修煉

鑄造高效執(zhí)行力培訓(xùn)