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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

培養(yǎng)獨(dú)當(dāng)一面的能力

 
講師:別東陽 瀏覽次數(shù):2408
 在這里就不再談知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力包括的范圍,還是圍繞應(yīng)該如何培養(yǎng)獨(dú)擋一面的能力,這種能力的培養(yǎng)是否有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程來培養(yǎng),是否有方法可循。 工作后的能力培養(yǎng)一定是問題和實(shí)踐驅(qū)動(dòng)型的,而不是理論驅(qū)動(dòng)實(shí)踐的。實(shí)踐驅(qū)動(dòng)在問題解決后才能夠有真正的驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn),才可能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的分析和總結(jié),形成分析解

首先理解一下獨(dú)擋一面的能力,獨(dú)擋一面能力不是簡單的獨(dú)立解決問題的能力,而是極強(qiáng)的綜合能力和資源協(xié)調(diào)能力。一個(gè)人的能力一定分為知識(shí)的廣度和專業(yè)的深度,在一個(gè)分工細(xì)化的內(nèi)部,獨(dú)擋一面的能力往往偏重于專業(yè)技能的深度,在對(duì)外協(xié)作方面的工作獨(dú)擋一面的能力往往更是綜合技能的體現(xiàn)。

在這里就不再談知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力包括的范圍,還是圍繞應(yīng)該如何培養(yǎng)獨(dú)擋一面的能力,這種能力的培養(yǎng)是否有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程來培養(yǎng),是否有方法可循。

任何能力的培養(yǎng)都是從小到大,從簡入雜,小問題往往反映的是大道理。很多時(shí)候都要從最小事情做好,不斷的思考和改進(jìn),考慮以后遇到類似的事情應(yīng)該如何處理?或者如何能夠做得更好。多個(gè)小事情經(jīng)驗(yàn)的積累往往就能夠?yàn)樽约邯?dú)立解決大問題奠定基礎(chǔ),關(guān)鍵是進(jìn)一步分析小事情之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系是如何的?存在哪些相互影響和約束。

工作后的能力培養(yǎng)一定是問題和實(shí)踐驅(qū)動(dòng)型的,而不是理論驅(qū)動(dòng)實(shí)踐的。實(shí)踐驅(qū)動(dòng)在問題解決后才能夠有真正的驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn),才可能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的分析和總結(jié),形成分析解決問題的方法用于下一次實(shí)踐。沒有問題,沒有項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)往往很難培養(yǎng)獨(dú)擋一面的能力,即時(shí)有再完備的理論基礎(chǔ)也沒有用。這也正是我們談的工作要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),并樂于幫助他人解決問題的原因,很多時(shí)候解決問題越多積累的經(jīng)驗(yàn)越多。

君子不器,獨(dú)擋一面的內(nèi)在往往是你必須是一個(gè)多面手你才能夠真正的獨(dú)擋一面。在這里我們看到小公司往往更能夠培養(yǎng)一個(gè)人獨(dú)擋一面的能力,因?yàn)楣拘『芏鄭徫徊患?xì)分,你必須什么都會(huì),必須要自己親自去搞。而大公司分工很準(zhǔn)確,做需求的只會(huì)做需求,做編碼的也只會(huì)編碼,把個(gè)人的技能限制的很死。比如我們新接了一個(gè)項(xiàng)目需要派一個(gè)人到前方,這個(gè)人可能需求,方案,原型,溝通交流,后續(xù)實(shí)施部署都清楚,需要綜合能力,否則很難真正獨(dú)擋一面。再說到內(nèi)部,即使拿編碼崗位來說,如果不清楚需求,不懂設(shè)計(jì)和測試,連編碼都做不好。所以說在廣度具備后再某一個(gè)專業(yè)方向有深度,或者說深度具備后擴(kuò)展足夠的廣度,這樣才能夠獨(dú)擋一面。

一個(gè)人不可能是所有專業(yè)領(lǐng)域的專家,獨(dú)擋一面也不是說所有事情都要你去做,但是你要能夠說清楚,能夠提出清晰的思路和方法,能夠協(xié)調(diào)和整合好資源,能夠完成既定的目標(biāo)。如果綜合技能有10個(gè)考察的方面,那么每個(gè)方面你如果都能夠達(dá)到80分,那一定具備獨(dú)擋一面的能力。如果有一個(gè)或多個(gè)短板,即使某一個(gè)方面再強(qiáng)也很難獨(dú)擋一面。而真正里面最重要的兩個(gè)又是溝通協(xié)調(diào)能力,在溝通過程中的理解能力。

有問題一定先獨(dú)立嘗試解決,多分析和搜索網(wǎng)上知識(shí)庫,即時(shí)做好別人協(xié)助積極了也要進(jìn)一步分析自己思路上存在的缺陷和差異。有知識(shí)深度時(shí)候一定要探尋廣度,彌補(bǔ)綜合能力上的短板;有廣度的又要重點(diǎn)提示自己核心價(jià)值體現(xiàn)方面的專業(yè)深度,彌補(bǔ)深入溝通中體現(xiàn)的不足。有問題要主動(dòng)解決問題,沒有問題也要主動(dòng)去發(fā)掘和解決問題。有實(shí)踐機(jī)會(huì)一定要先去實(shí)踐,但是實(shí)踐完成后一定要總結(jié)和回補(bǔ)理論。有參考一定要先去參考和模仿,但是完成之后一定要總結(jié)轉(zhuǎn)化為適合自己的方法論。

獨(dú)擋一面不容易,很多時(shí)候需要的是多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累,不斷舊知識(shí)的沉淀,新知識(shí)的補(bǔ)充,欲速則不達(dá),最后積累總結(jié)下來的隱性知識(shí)才是精華。



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別東陽
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