一、合作院校
浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)等多所知名高校都有幸與蔣老師共事。
二、互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域合作企業(yè)
阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)等互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)也與蔣老師進(jìn)行過深度合作。
三、建筑房產(chǎn)領(lǐng)域合作企業(yè)
蔣老師還與中建五局、湖南中民筑友等多家建筑房產(chǎn)企業(yè)有過愉快的合作經(jīng)歷。
四、工作原則與重點(diǎn)任務(wù)
蔣老師秉承“堅(jiān)持人民城市人民建，人民城市為人民”的理念，致力于城市更新改造工作。重點(diǎn)任務(wù)是老舊房屋改造提升、老舊小區(qū)改造提升和城市更新。他強(qiáng)調(diào)保護(hù)歷史文化，注重城市風(fēng)貌塑造，同時(shí)注重城市功能完善和品質(zhì)提升。通過統(tǒng)籌生產(chǎn)生活生態(tài)，提高城市的宜居性、包容度和承載力。他的工作始終圍繞滿足人民群眾的需求和改善居住條件展開。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，他堅(jiān)持安全優(yōu)先，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。他也注重搭建溝通議事平臺(tái)，促進(jìn)居民形成共識(shí)。
五、實(shí)施機(jī)制與保障措施
蔣老師倡導(dǎo)規(guī)劃引領(lǐng)，主導(dǎo)的實(shí)施機(jī)制。他也注重市場運(yùn)作，企業(yè)實(shí)施，通過金融支持來確保項(xiàng)目的資金平衡。他強(qiáng)調(diào)居民參與，共建共享的重要性，注重將更新改造工作與基層治理體制機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合。在保障措施方面，他提出加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善支持政策、強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)以及落實(shí)長效管理等方面的建議。通過多方共同努力，確保城市更新工作的有效推動(dòng)。通過這些措施的實(shí)施，不僅能夠改善居民的居住環(huán)境，也能夠促進(jìn)城市的發(fā)展和進(jìn)步。一、TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師有何不同？
兩者的主要區(qū)別在于認(rèn)證機(jī)構(gòu)和課程內(nèi)容。TTT通常是某個(gè)特定機(jī)構(gòu)或協(xié)會(huì)的認(rèn)證課程，而勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師則是由國家勞動(dòng)部門認(rèn)證的。課程內(nèi)容方面，兩者可能存在差異，具體取決于不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程內(nèi)容。從含金量角度來看，這兩個(gè)都是具有價(jià)值的認(rèn)證，具體哪個(gè)更高還需根據(jù)個(gè)人需求和實(shí)際情況來判斷。
二、TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系是什么？
TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系密不可分。TTT即Training the Trainer to Train，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過TTT培訓(xùn)，企業(yè)可以培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師，提高員工的整體素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)及能力，從而更好地服務(wù)客戶，提升企業(yè)的競爭實(shí)力和業(yè)績。人力資源在企業(yè)管理中扮演著重要的角色，而TTT培訓(xùn)是人力資源發(fā)展中不可或缺的一部分。
三、TTT是什么意思？
TTT是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫。TTT還有另一個(gè)含義，即教師培訓(xùn)計(jì)劃（Training the Teacher Trainers），這是以應(yīng)對(duì)多元文化為背景的對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
四、如何成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師？
要成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，首先需要考取一個(gè)理論課程為主的國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。需要確定自己要培訓(xùn)的課程類型，并收集相關(guān)的書籍及課程視頻。然后，根據(jù)自己單位的需求和自己的風(fēng)格制作課件及課程提綱。多練多講多總結(jié)，不斷修改加精課程流程內(nèi)容。
五、拓展資料：關(guān)于TTT和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
TTT的升級(jí)版本是PTT，即職業(yè)培訓(xùn)師。相比TTT，PTT的受眾范圍更廣，可以為所有社會(huì)對(duì)象服務(wù)，成長速度更快，課程開發(fā)也更為自由。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師通過參加TTT或PTT等培訓(xùn)課程，可以提升自己的培訓(xùn)技能和專業(yè)知識(shí)，更好地為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。
六、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)？
企業(yè)發(fā)展離不開人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。如何讓進(jìn)入企業(yè)的員工成長為企業(yè)所需的人才是一個(gè)核心問題。雖然外部獵頭空降人才是一種方式，但更多企業(yè)認(rèn)為更可行的方法是企業(yè)自我培養(yǎng)。通過TTT培訓(xùn)，企業(yè)可以培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師，將知識(shí)、技能、價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上，提高員工的整體素質(zhì)和企業(yè)的競爭實(shí)力。
七、尋找青島做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的專業(yè)講師
青島地區(qū)有許多做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的講師，其中張玉講師是業(yè)內(nèi)比較知名的專家。他擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，可以為企業(yè)提供專業(yè)的TTT培訓(xùn)服務(wù)。如需了解更多關(guān)于張玉講師的簡介資料，可以通過搜索引擎或相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行查詢。張玉講師，被譽(yù)為中國*培訓(xùn)師，是一位資深的TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師和PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師。他同時(shí)也是卓越員工心態(tài)培訓(xùn)專家，擁有*高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師資質(zhì)，以及山東大學(xué)工商管理碩士MBA學(xué)位。
張玉老師在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，掌握企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，又能多方面多渠道了解現(xiàn)代管理*信息，洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。他對(duì)企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)事業(yè)充滿專注與熱愛，多年來致力于各種培訓(xùn)領(lǐng)域，包括TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、企業(yè)中高層管理技能提升培訓(xùn)等。
在多年的咨詢、培訓(xùn)過程中，張玉老師堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運(yùn)用的多數(shù)管理原則與方法都是經(jīng)過實(shí)踐中反復(fù)使用并證明有效的。他倡導(dǎo)“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高。
張玉老師的培訓(xùn)特色是互動(dòng)性強(qiáng)，采用講解+游戲+案例討論的模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他善于通過大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例，讓參訓(xùn)者在案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長經(jīng)驗(yàn)。他的主講課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力塑造、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、員工職業(yè)化與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練等。張玉老師還可以根據(jù)客戶需求進(jìn)行量身定做課題。
張玉老師的管理咨詢案例豐富多樣，涉及多個(gè)行業(yè)，如地產(chǎn)、能源、化工、商場、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)等。他的著作也已經(jīng)出版多本，內(nèi)容涵蓋企業(yè)培訓(xùn)、管理實(shí)踐等方面。他還為多家企業(yè)提供了內(nèi)部培訓(xùn)服務(wù)，收獲了廣泛的好評(píng)。
部分企業(yè)對(duì)其服務(wù)的評(píng)價(jià)稱，張玉老師的課程內(nèi)容具有實(shí)踐性，能幫助解決日常工作中出現(xiàn)的棘手問題，對(duì)于企業(yè)的價(jià)值非常大。
宋總在金奧傳媒展現(xiàn)出了其出色的操作性和實(shí)用性，講解時(shí)邏輯清晰，條理分明，所舉案例真實(shí)、可靠且生動(dòng)。
馬經(jīng)理在海信HR部門以其講解的實(shí)用性深受好評(píng)，她用大量生動(dòng)的案例來闡釋，這些案例緊密貼合企業(yè)實(shí)際，讓聽眾易于理解和消化。
王經(jīng)理在現(xiàn)代汽車集團(tuán)對(duì)張玉老師的課程贊不絕口，認(rèn)為這門課程對(duì)企業(yè)營銷隊(duì)伍的管理和團(tuán)隊(duì)整體提升有著極大的幫助。
李總在瑞恩集團(tuán)的實(shí)踐性非常強(qiáng)，他能夠?qū)⑺鶎W(xué)輕松運(yùn)用到企業(yè)管理工作中，特別是對(duì)他的營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著顯著的促進(jìn)作用。
王總在青啤地產(chǎn)部門能夠把理論和實(shí)踐結(jié)合得非常好，他的課程對(duì)工作幫助很大，一點(diǎn)也不顯得空洞。
新東方王經(jīng)理認(rèn)為張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程極具實(shí)戰(zhàn)性，張老師為他們的企業(yè)培養(yǎng)了300多名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)的快速發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
*連鎖企業(yè)的孫董事長表示，張老師的執(zhí)行力課程讓他們深刻理解了真正的執(zhí)行力是什么，張老師的管理思想是對(duì)管理實(shí)踐的生動(dòng)再現(xiàn)。
某化工集團(tuán)的梅總裁對(duì)張玉老師的課程贊不絕口，認(rèn)為張老師的課程既實(shí)戰(zhàn)又精彩，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、方法靈活、課堂氣氛活躍，都在這門課程中得到了完美呈現(xiàn)。
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