一、孩子領(lǐng)導(dǎo)力的早期表現(xiàn)特征
在孩子成長過程中，有一些特征可能暗示著他們具備領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。首先，有些孩子敢和父母“頂嘴”且不怯場。很多家長往往希望孩子對自己“唯命是從”，覺得這樣才好管教，但實(shí)際上敢于表達(dá)自己想法的孩子更有主見。例如在一些場合中，那些敢于自薦的孩子，面對眾多家長和同學(xué)時(shí)充滿自信，這是成為“領(lǐng)導(dǎo)”必備的心理素質(zhì)。
其次，人緣好、情商高也是一個(gè)特點(diǎn)。在班級里*的孩子不一定是學(xué)習(xí)成績最好的。這類孩子不會(huì)過分炫耀自己，也不會(huì)嘲笑他人，能夠包容別人的缺點(diǎn)，輕松化解同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)們因?yàn)樗砩系倪@些特點(diǎn)而愿意與之相處。
再者，小朋友愿意聽他說話也是有領(lǐng)導(dǎo)能力孩子的表現(xiàn)。有領(lǐng)導(dǎo)能力的孩子懂得合作并有較強(qiáng)的號召力，他們不是用威脅強(qiáng)迫的方式命令別人，而是尊重集體中的每一個(gè)人，和大家緊密合作，能把所有人的力量聚集在一起，所以周圍很多孩子愿意聽他說話。
還有細(xì)心又大膽、不怕麻煩的孩子也可能有領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。另外，有的孩子在年幼時(shí)就能多角度思考問題，愛頂嘴且能讓大人理屈詞窮。能夠長時(shí)間堅(jiān)持做一件事也是重要表現(xiàn)，一個(gè)人成功少不了“堅(jiān)持”二字，孩子若能沉下心長期為某事付出，這是需要培養(yǎng)和引導(dǎo)的。對未來有明確規(guī)劃的孩子同樣如此，小時(shí)候?qū)ψ约簴|西整理有條理，明白自己喜好，不易被外界誘惑打擾且能長期堅(jiān)持，長大后往往能成才。
二、從游戲與思維看孩子領(lǐng)導(dǎo)力
孩子在做游戲的時(shí)候，如果總喜歡設(shè)定一些游戲規(guī)則和任務(wù)，這說明他的邏輯思維和推理能力非常好。尤其是四五歲時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)“不聽話”的情況，這是因?yàn)樗麄兇竽X中有自己的想法，不想遵循別人的要求。在孩子群體中被稱為“孩子王”的孩子，總能讓同齡孩子聽他的話，有著很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，其他孩子還自愿跟著他。
思維清晰、反應(yīng)靈敏也是領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn)。在學(xué)校里，有些孩子受欺負(fù)后不敢告訴老師，訴說時(shí)還語無倫次說不到重點(diǎn)，這表明思維能力差。而有的孩子在老師面前思維清晰，能把事情講明白，每句話都有條有理，反應(yīng)也很靈敏。
三、性格與自制力對領(lǐng)導(dǎo)力的影響
性格沉穩(wěn)且自制力強(qiáng)是孩子領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn)。有些孩子天生比其他孩子更成熟穩(wěn)重，日常生活中能較好控制自己的行為和情緒。例如看到其他小朋友吃零食或玩玩具時(shí)，他們能克制自己不去爭搶或哭鬧著要求家長購買。在集體活動(dòng)中，不會(huì)輕易被熱鬧氛圍干擾，能專注于活動(dòng)本身。這種沉穩(wěn)和自制有助于在復(fù)雜情況或困難面前保持冷靜，做出理智決策。
堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、有主見的孩子往往具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。他們不人云亦云，面臨困難不會(huì)退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)自信面對。遇到問題時(shí)能獨(dú)立思考、冷靜分析并擁有處理問題的能力。比如做小組作業(yè)時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子會(huì)提出自己的想法和方案，面對反對意見也不會(huì)輕易放棄，而是通過合理解釋爭取認(rèn)同。
四、家長如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力
家長要激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，正如葉圣陶所說“教是為了不教”。到了初中、高中，如果孩子還得靠外力才能前進(jìn)，那自我驅(qū)動(dòng)力就有問題。家長要給孩子創(chuàng)造自我決策、自己做選擇、自己對自己事情負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間規(guī)劃能力也很重要。要讓孩子先正確認(rèn)識時(shí)間，再逐步創(chuàng)造自己安排把握時(shí)間的機(jī)會(huì)，讓孩子意識到要對自己的時(shí)間管理負(fù)責(zé)，最終做到提前規(guī)劃、科學(xué)合理分配時(shí)間并高效完成事情。
良好的溝通能力也是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。溝通技巧可以通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來，孩子從出生就在不斷學(xué)習(xí)與人溝通交流，從肢體語言到語言表達(dá)能力。溝通表達(dá)能力好的孩子在生活各方面都更具優(yōu)勢，領(lǐng)導(dǎo)者在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)更是離不開良好的溝通能力。
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