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跨越協(xié)作中的沖突課程 【課程背景】我們?cè)诮鉀Q日常管理問(wèn)題時(shí)，依靠流程、經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)就很有效了，并不需要深度思考。但是如果要處理復(fù)雜的問(wèn)題，比如協(xié)作、合作的問(wèn)題、那就不一樣了，復(fù)雜問(wèn)題的線索千頭
團(tuán)隊(duì)協(xié)同與創(chuàng)新課程 【課程背景】團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度，既是團(tuán)隊(duì)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神，也是調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)資源和才智的方法。良好的協(xié)作溝通，能驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私
教練與賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的數(shù)字化時(shí)代環(huán)境里，各行各業(yè)正面臨著很多不確定的變化。在這樣的背景下，組織管理者最重要的功能就是賦能，而不是傳統(tǒng)意義上的管理或激勵(lì)。未來(lái)的
建筑工程企業(yè)管理課程 【課程背景】新冠疫情下，加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷，?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè)，率先進(jìn)?了組織的創(chuàng)新，在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中，這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)客戶需求，及時(shí)?
數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略思維課程課程背景：當(dāng)下幾乎所有人都在談?wù)摂?shù)字化轉(zhuǎn)型，每個(gè)企業(yè)都存在數(shù)字化轉(zhuǎn)型焦慮，何為數(shù)字化轉(zhuǎn)型？如何分階段分路徑實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)字化與傳統(tǒng)信息化的區(qū)別是什么？如何規(guī)避偽數(shù)字化轉(zhuǎn)型？及
數(shù)智化轉(zhuǎn)型管理課程 【課程背景】新冠疫情下，加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷，?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè)，率先進(jìn)?了組織的創(chuàng)新，在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中，這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)客戶需求，及時(shí)?損
跨越協(xié)作障礙課程 【課程背景】對(duì)于創(chuàng)新型企業(yè)、高成長(zhǎng)企業(yè)，戰(zhàn)略是持續(xù)變化升級(jí)的，如何在關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，集合不同的資源，形成協(xié)同效應(yīng)？上下同欲者勝，如何讓企業(yè)的上下級(jí)、各個(gè)部門(mén)拋開(kāi)利益視角、以更大
管理復(fù)雜團(tuán)隊(duì)的能力課程 【課程背景】時(shí)代在發(fā)展，今天的管理者在很多地方都需要面臨前所未有的挑戰(zhàn)：企業(yè)管控模式的改變，直線領(lǐng)導(dǎo)線、虛線領(lǐng)導(dǎo)線如何配合？如何讓員工適應(yīng)不同風(fēng)格的管理模式？空降的高
組織管理變革課程 【課程背景】市場(chǎng)在變化，商業(yè)模式不創(chuàng)新，服務(wù)不創(chuàng)新，產(chǎn)品不創(chuàng)新，會(huì)失去市場(chǎng)和客戶。而組織管理不創(chuàng)新，將會(huì)失去人才和機(jī)會(huì)。新冠疫情下，加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷，?那些較早進(jìn)?數(shù)字
工作管理與團(tuán)隊(duì)發(fā)展課程 【課程背景】新冠疫情之下，許多人開(kāi)始重新思考工作在我們生活中的重要性。根據(jù)微軟(Microsoft)對(duì)全球數(shù)千名員工進(jìn)行的年度工作趨勢(shì)指數(shù)(WorkTrendInd
提升非職權(quán)影響力課程 【課程背景】對(duì)于止步不前的組織，“時(shí)代拋棄你時(shí)，連招呼都不會(huì)打一聲”，在這個(gè)當(dāng)下的流行語(yǔ)中，隱含了多少焦慮、擔(dān)憂。市場(chǎng)在變化，商業(yè)模式不創(chuàng)新，服
系統(tǒng)性思考全局課程 【課程背景】2021年*經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作必須尊重客觀實(shí)際和群眾需求，必須有系統(tǒng)思維、科學(xué)謀劃。 領(lǐng)導(dǎo)干部要提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的專(zhuān)業(yè)能力，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
個(gè)人影響力提升課程 【課程背景】新冠疫情加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷，?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè)，率先進(jìn)?了組織創(chuàng)新，在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中，這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)客戶需求，及時(shí)?損，甚?
銷(xiāo)售管理者的躍升課程【課程背景】銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理者的角色非常關(guān)鍵，但是很少有人能天然的有能力完全的做好各項(xiàng)工作。一方面優(yōu)秀的銷(xiāo)售經(jīng)理需要選擇、聘用和留住*銷(xiāo)售人才，花時(shí)間指導(dǎo)和績(jī)效管理他們，另一方面也要
高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
如何進(jìn)行組織變革
建設(shè)敏捷型團(tuán)隊(duì)
商務(wù)談判技巧的課程