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新員工職業(yè)化轉(zhuǎn)型課程課程背景：為了讓新員工快速融入公司，從思想層面對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同到行為層面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的執(zhí)行，適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高標(biāo)準(zhǔn)、新要求，對(duì)新員工的系統(tǒng)培訓(xùn)勢(shì)在必行?！稄男@人到職場(chǎng)人&md
高效會(huì)議策劃組織課程課程背景：各企業(yè)主管平均每周花在會(huì)議時(shí)間，至少占了1/4的工作時(shí)間；公司規(guī)模越大，會(huì)議時(shí)間占比越高；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段越發(fā)達(dá)，會(huì)議越多，會(huì)議的舉辦也很難區(qū)分上下班時(shí)間；不到10%的主管認(rèn)
商務(wù)禮儀與情緒壓力課程課程背景：專(zhuān)業(yè)進(jìn)取的職業(yè)態(tài)度和樂(lè)觀自信的精神面貌是講解人員的重要素養(yǎng)之一，體現(xiàn)著企業(yè)的品牌形象，是一種無(wú)形的績(jī)效推動(dòng)力。塑造專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)形象與提升商務(wù)禮儀是有效進(jìn)行宣講工作的基礎(chǔ)；
營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)施話(huà)術(shù)課程課程背景：為什么一些銷(xiāo)售過(guò)程會(huì)“虎頭蛇尾”？為什么明明有好的營(yíng)銷(xiāo)策劃，卻無(wú)法真正贏得訂單？為什么花錢(qián)參加了很多展會(huì)，并沒(méi)有體現(xiàn)出產(chǎn)品的核心價(jià)值？為什么已經(jīng)有
內(nèi)訓(xùn)師修煉之道課程課程背景：公司戰(zhàn)略的順利實(shí)施，不僅需要員工的硬實(shí)力，如專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，還需要各種軟實(shí)力，如執(zhí)行力、溝通技巧、時(shí)間管理等職業(yè)素質(zhì)能力；公司發(fā)展歷程中積累的管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操技能，很多還沒(méi)有
結(jié)構(gòu)化PPT設(shè)計(jì)課程課程背景：重點(diǎn)突出、邏輯清晰的語(yǔ)言是提升溝通效率的重要載體。簡(jiǎn)潔明了、美觀大方的PPT更是展現(xiàn)工作業(yè)績(jī)與專(zhuān)業(yè)能力的關(guān)鍵輸出物。目前職場(chǎng)中大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率、低價(jià)值的溝通匯報(bào)上
結(jié)構(gòu)化思考力課程課程背景：重點(diǎn)突出、邏輯清晰的表達(dá)是提升溝通效率的重要載體，而促成高效率表達(dá)、高質(zhì)量溝通的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)化思考力。目前職場(chǎng)中遇到問(wèn)題時(shí)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)力的缺失，考慮問(wèn)題不全面、面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和任
結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)課程課程背景：重點(diǎn)突出、邏輯清晰的語(yǔ)言是提升溝通效率的重要載體。溝通時(shí)我們?cè)谝獾牟粌H僅是表達(dá)的內(nèi)容，也關(guān)注溝通的過(guò)程。目前職場(chǎng)中大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的溝通匯報(bào)上，文山會(huì)海不僅不能解決
高情商客戶(hù)溝通課程課程背景：客戶(hù)在意的不僅僅是高性?xún)r(jià)比的產(chǎn)品，更關(guān)注的是購(gòu)買(mǎi)前、中、后整個(gè)過(guò)程的心情。當(dāng)前銷(xiāo)售人員和客服人員大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的客戶(hù)交流上，缺乏訓(xùn)練的溝通不僅不能解決實(shí)際問(wèn)題，還
*解讀課程課程背景：未來(lái)的帝國(guó)，是心智的帝國(guó)。——溫斯頓·丘吉爾為什么無(wú)論是管理者還是員工，都市白領(lǐng)會(huì)經(jīng)常焦慮？為什么明明很努力，卻無(wú)法讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可自己？為什么花時(shí)
銷(xiāo)售人員職業(yè)素養(yǎng)課程課程背景：為什么一些銷(xiāo)售過(guò)程會(huì)“虎頭蛇尾”？為什么明明有好的營(yíng)銷(xiāo)策劃，卻無(wú)法真正贏得訂單？為什么花錢(qián)參加了很多展會(huì)，并沒(méi)有體現(xiàn)出產(chǎn)品的核心價(jià)值？為什么已經(jīng)有
高效執(zhí)行力關(guān)鍵課程課程背景：當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，有的員工工作低效，缺乏主動(dòng)性與積極性；有的員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。執(zhí)行力不強(qiáng)會(huì)嚴(yán)重影響組織績(jī)效。如何加強(qiáng)員工的執(zhí)行力、培養(yǎng)員工的創(chuàng)
高效執(zhí)行技巧課程課程背景：當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，有的員工工作低效，缺乏主動(dòng)性與積極性；有的員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。執(zhí)行力不高效、時(shí)間管理能力不強(qiáng)會(huì)嚴(yán)重影響組織績(jī)效。如何加強(qiáng)員工的執(zhí)
運(yùn)用溝通技巧課程課程背景：當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，職場(chǎng)人士大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的溝通交流上。同時(shí)，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)槿狈^強(qiáng)的時(shí)間管理方法與任務(wù)管理技巧，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度受影響。缺乏訓(xùn)練的溝通與時(shí)間管理不
學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃課程課程背景：為了讓新人快速融入公司，從思想層面對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同到行為層面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的執(zhí)行，對(duì)新人的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)勢(shì)在必行?！秾?zhuān)業(yè)中進(jìn)取，奮斗中成長(zhǎng)——職業(yè)生
職業(yè)化快速轉(zhuǎn)型課程課程背景：為了讓新員工快速融入公司，從思想層面對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同到行為層面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的執(zhí)行，適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高標(biāo)準(zhǔn)、新要求，對(duì)新員工的系統(tǒng)培訓(xùn)勢(shì)在必行。《思維轉(zhuǎn)換，提高效率&md
強(qiáng)化邏輯思維培訓(xùn)課程背景科技突飛猛進(jìn)，新的商業(yè)形態(tài)層出不窮，問(wèn)題與機(jī)遇同在，如何快速突圍成長(zhǎng)？成功的管理者可以通過(guò)高效率的思維模式與決策方法，解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題，理解需求，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新，提
組織創(chuàng)新變革培訓(xùn)課程背景企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是——迎接和擁抱市場(chǎng)與行業(yè)的變化，開(kāi)拓進(jìn)取，搶占先機(jī)。管理的目標(biāo)是——個(gè)人和組織共同成長(zhǎng)，高效執(zhí)行，不斷創(chuàng)新，業(yè)績(jī)