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透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考力公開課 【課程背景】：很難快速構(gòu)建完整思路、形成自己的觀點(diǎn)，即使有了觀點(diǎn)也不知該如何論證讓對(duì)方接受口頭和文字表達(dá)時(shí)沒有重點(diǎn)、半天也講不明白一件事，沒有邏輯，沒有說(shuō)服力年終總結(jié)
精益人力資源管理培訓(xùn)【課程背景】 近年來(lái)，行業(yè)領(lǐng)先的公司越來(lái)越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”的“人才報(bào)表
結(jié)構(gòu)識(shí)別問題培訓(xùn)課程背景：工作中，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的方案一次又一次的被打回，讓你一籌莫展……管理上，你希望一切都按部就班，但事不遂愿，問題層出不窮……生
精準(zhǔn)人效提升培訓(xùn)課程對(duì)象：企業(yè)CEO/合伙/事業(yè)部總/大區(qū)總、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，每家企業(yè)限5。建議企業(yè)組團(tuán)參加，便于形成集體智慧和共識(shí)，有利于后續(xù)組織人效的持續(xù)提升。課程背景權(quán)威數(shù)據(jù)顯示：餐飲上
跨部門障礙培訓(xùn)課程背景：很多人抱怨為什么跨部門溝通這么難？跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)的*障礙，不良的跨部門溝通，可能會(huì)讓好不容易建立起來(lái)的部門間良好的協(xié)作和信任瞬間摧毀。你認(rèn)為十萬(wàn)火急的事，到了
問題解決模型課程背景：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問題組成的，解決了問題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人
人力資源管理的職責(zé)課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的*價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣
優(yōu)化面試流程課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，各種招聘渠道的涌現(xiàn)，人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化，雖然各種渠道越來(lái)越多，但是各行各業(yè)都明顯感覺合適的人越來(lái)越難找，并沒有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p
管理的本質(zhì)培訓(xùn)【課程背景】在最后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了&rdquo
職場(chǎng)溝通智慧課程背景：出了問題要么不談要么談崩，雙方都想證明自己是對(duì)的，優(yōu)秀的溝通者，是知人知心，善于開放積極地思考對(duì)方的立場(chǎng)觀點(diǎn)，善于根據(jù)對(duì)方的特點(diǎn)和喜好，調(diào)整自己的溝通主試，達(dá)成有效溝通和最終的共
管理者角色技能培訓(xùn)【課程背景】在新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了&rdquo
團(tuán)隊(duì)管理及人才培養(yǎng)
員工壓力及情緒管理
職場(chǎng)情商及素養(yǎng)
三能員工課程
責(zé)任大于能力
打造有執(zhí)行力的高效團(tuán)隊(duì)
人力資源專業(yè)能力提升