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傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程課程背景中國(guó)傳統(tǒng)文化是幾千年中華文明的一種具有獨(dú)特特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，具有中國(guó)民族特色。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有豐富而深刻的內(nèi)涵。在新形勢(shì)下，中國(guó)傳統(tǒng)文化仍然是*人加
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造管理課程課程背景：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有矣；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有矣”--杰克?韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀
管理者的情緒與壓力管理課程課程背景：越來越多的研究表明，員工的平均心理健康水平正在惡化，人們基于工作壓力出現(xiàn)的抑郁、焦慮現(xiàn)象正在不斷增加。管理者自身也面臨著同樣的問題，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著更高的期望。大眾期
管理者職業(yè)化定位課程課程背景：很多管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧課程課程背景：對(duì)于管理智慧，西方重形，東方重意；西方人求技，東方人論道；?西方文化以科學(xué)自居，東方文化以智慧聞名。自古以來，很多圣人、哲人、良相、良將都有很好的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。那么領(lǐng)導(dǎo)者
九型人格管理應(yīng)用課程課程背景：在團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇這樣的困擾。為董事長(zhǎng)配置何種性格的助手，更有利于提升組織效率？聘用什么樣性格的銷售經(jīng)理，更有利于開拓業(yè)績(jī)？為什么某人與上司很難相處？如何做
國(guó)企黨組織標(biāo)準(zhǔn)化課程 課程背景：黨的二十大報(bào)告中以“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平”為題對(duì)新時(shí)代的黨建工作提出新的部署，這標(biāo)志著我們黨對(duì)黨建科學(xué)
職場(chǎng)高效溝通*課程課程背景：溝通是生命永恒的主題曲，而這主題曲是繁雜噪聲還是華麗樂章，在于你是否做到認(rèn)識(shí)自己、了解他人、洞察人心、影響他人。在企業(yè)管理中，您是否存在以下困惑？作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我的
九型人格與婚戀親子關(guān)系課程背景：您是否每天忙忙碌碌，卻不知道自己適合做什么，怎么更好的發(fā)展？您心中有許多的愿望，可是不知道怎么去實(shí)現(xiàn)？您和家人無法高效溝通，他們不能理解你的事業(yè)，而你總是被誤解？您和另
九型人格與高效的溝通課程背景：溝通是生命永恒的主題曲，而這主題曲是繁雜噪聲還是華麗樂章，在于你是否做到認(rèn)識(shí)自己、了解他人、洞察人心、影響他人。在企業(yè)管理中，您是否存在以下困惑？作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景： 眾所周知，知人者智，自知者明。為什么員工不主動(dòng)，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？管
班組管理課程
九型人格識(shí)人用人培訓(xùn)
銷售技能提升課程培訓(xùn)
九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
九型人格壓力管理培訓(xùn)
九型人格領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)