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九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

課程背景：
如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿(mǎn)抱怨和指責(zé)； 
如果您的團(tuán)隊(duì)部門(mén)與部門(mén)、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙； 
如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無(wú)法根本有效獲得改進(jìn)； 
如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法親密合作； 
如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微； 
----那么是時(shí)候嘗試一下九型人格的威力了！
九型人格按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種；像《易經(jīng)》一樣古老而神奇，易用，易懂，易用，精準(zhǔn)而又有效，并特別實(shí)用。
九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個(gè)人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類(lèi)法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)。它不受表面的外在行為的變化所影響，它可以讓人真正的知己知彼可以幫助人明白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短處，活出自己的長(zhǎng)處。它可以讓人明白其他不同人的個(gè)性類(lèi)型，用有效的方式應(yīng)對(duì)他人，提升我們?nèi)松男腋：统晒Α?/p>

課程收益：
本課程通過(guò)講授、測(cè)試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動(dòng)研討等授課方式，力爭(zhēng)使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲：
了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)；
了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限；
找到自己的改善與成長(zhǎng)方向，提升自我管理效能；
學(xué)會(huì)了解他人，接納他人，尊重差異，建立和諧的職業(yè)關(guān)系；
提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，改善團(tuán)隊(duì)溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，塑造共贏團(tuán)隊(duì)；
更積極主動(dòng)，更自覺(jué)：不找借口，找方法，更有責(zé)任感；
執(zhí)行力更強(qiáng)，溝通更到位。
授課方式：富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師引導(dǎo)+個(gè)人分享和自我觀察+小組討論和活動(dòng)體驗(yàn)

課程大綱：
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、我是誰(shuí)
1．誰(shuí)在決定我們的行為？
2．什么是性格？性格是如何形成的？
3．意識(shí)與肉體關(guān)系，意識(shí)與性格的關(guān)系。
4．九型人格的起源及發(fā)展歷程；
5．九型人格與其他性格工具的關(guān)系；
6．九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域；

第二講： 解讀神奇的“人性地圖”--九型人格解析
1．各型號(hào)的代表動(dòng)物
2．各型號(hào)的典型特征（體型、氣場(chǎng)、眼神、能量）
3．各項(xiàng)號(hào)的性格優(yōu)勢(shì)以及性格局限
4．各型號(hào)代表人物分析（照片）
案例：各型號(hào)代表人物視頻剪輯

第三講：通過(guò)望、聞、問(wèn)、切，快速識(shí)人技巧
一、通過(guò)望、聞、問(wèn)、切快速認(rèn)識(shí)（識(shí)人）
1．如何識(shí)別一個(gè)人是外向還是內(nèi)向？
2．如何識(shí)別一個(gè)人的能量？（高、中、低）
3．課堂練習(xí)：練習(xí)用肉眼判斷他是誰(shuí)，知己知彼、百戰(zhàn)不殆；
二、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格判斷
1．通過(guò)體型來(lái)識(shí)別；
2．通過(guò)眼神來(lái)識(shí)別；
3．通過(guò)能量來(lái)識(shí)別；
4通過(guò)排除法來(lái)識(shí)別。

第四講：應(yīng)用九型人格打造*團(tuán)隊(duì)
一、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情
1．各型號(hào)性格的擅長(zhǎng)領(lǐng)域
案例分析：分公司的設(shè)立
二、應(yīng)用九型人格提升管理溝通
1．各型號(hào)的溝通特點(diǎn)
課堂練習(xí)：不要吝嗇你的贊美
三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)
1．各型號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
2．配合各型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)的工作
3．打造適合自己性格特征的團(tuán)隊(duì)；
案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析
四、應(yīng)用九型人格激勵(lì)下屬
1．各型號(hào)屬下的核心需求
2．各型號(hào)下屬的有效激勵(lì)方法；
課堂練習(xí)：小李的生日
五、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
1．各型號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)力的盲區(qū)、優(yōu)勢(shì)區(qū)；
2．各型號(hào)學(xué)習(xí)的對(duì)象及成長(zhǎng)方向；
Q&A：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)