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打造*品牌課程 課程背景：品牌是企業(yè)的生命；產(chǎn)品在客戶眼中的價(jià)值是企業(yè)價(jià)值體系管理的根本；企業(yè)文化是企業(yè)第一競(jìng)爭(zhēng)力。因此，打造國(guó)際*品牌、提升產(chǎn)品價(jià)值、將企業(yè)文化融合到品牌打造及產(chǎn)品價(jià)值提升
高效領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程 課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是管理者放對(duì)梯子的能力，管理技能是管理者如何讓下屬快速地爬梯子的能力，這二者完全不同。針對(duì)企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科學(xué)決策方面存在的問(wèn)題，我開(kāi)發(fā)了這門(mén)
戰(zhàn)略規(guī)劃解碼績(jī)效課程 課程背景：價(jià)值觀與經(jīng)營(yíng)哲學(xué)屬道的層面，而戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、績(jī)效管理等內(nèi)容為管理技能，為術(shù)的層面。從道到術(shù)拉通，對(duì)管理者的價(jià)值觀、戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼、績(jī)效管理等內(nèi)容做輪廓式
分析與解決問(wèn)題課程 課程背景：行業(yè)不同，經(jīng)營(yíng)管理的場(chǎng)景不同，導(dǎo)致企業(yè)遇到的問(wèn)題各有特點(diǎn)、錯(cuò)綜復(fù)雜，但各種問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決有基本的原則、框架邏輯和方法可循。針對(duì)企業(yè)在問(wèn)題管理方面面臨的問(wèn)
華為的企業(yè)文化與管理課程 課程背景：企業(yè)文化與管理是人才隊(duì)伍穩(wěn)定且與企業(yè)共同成長(zhǎng)的主要因素，尤其對(duì)就業(yè)主的新生代，因“三觀”的發(fā)展變化，企業(yè)在企業(yè)文化與管理方面如何適
時(shí)代呼喚企業(yè)家課程 課程背景：不同的時(shí)代涌現(xiàn)出不同的企業(yè)家，他們被打上了時(shí)代的烙印，同時(shí)又各具特質(zhì)，有些企業(yè)家在發(fā)展的路上不斷前行，而有些企業(yè)家途中過(guò)早夭折了。不同的時(shí)代下，企業(yè)家該如何適應(yīng)
業(yè)務(wù)戰(zhàn)略領(lǐng)先模型BLM培訓(xùn) 課程背景從戰(zhàn)略到執(zhí)行的戰(zhàn)略規(guī)劃的制定是很多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)略規(guī)劃制定不好，后面的規(guī)范執(zhí)行將失去意義，規(guī)范的執(zhí)行甚至給企業(yè)造成很大的傷害。業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃模型B
戰(zhàn)略解碼經(jīng)營(yíng)規(guī)劃課程 課程背景針對(duì)企業(yè)在戰(zhàn)略解碼及部門(mén)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃制定等方面的問(wèn)題，我定制了這門(mén)研討，從方法論與工具的維度，結(jié)合案例、練習(xí)與討論，使各級(jí)管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后如何解碼戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼實(shí)戰(zhàn)課程 課程背景企業(yè)通過(guò)每一輪的戰(zhàn)略來(lái)實(shí)現(xiàn)其愿景與使命，這就要求我們的企業(yè)家、經(jīng)營(yíng)者及高層管理者能熟練地、規(guī)范地進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼，以確保企業(yè)達(dá)成每一輪的戰(zhàn)略目標(biāo)，朝著愿
戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼課程 課程背景越來(lái)越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)，通過(guò)戰(zhàn)略解碼、績(jī)效管理等方法，將戰(zhàn)略落地到各級(jí)組織與個(gè)人，使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。
績(jī)效管理全周期課程 課程背景好的績(jī)效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障，戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)組織，需要團(tuán)隊(duì)能很好地承接并分解到員工。因此，個(gè)人的績(jī)效直接影響到團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)能否完成，從而影響整
有效跨部門(mén)溝通課程 課程背景：積極有效的跨部門(mén)溝通是企業(yè)減少內(nèi)部沖突、提升溝通效率并促進(jìn)協(xié)同的基本技能。國(guó)內(nèi)不少企業(yè)，比如華為、騰訊、TCL等，已相繼引入該研討，以提升企業(yè)內(nèi)部跨部門(mén)有效協(xié)同
跨文化的溝通課程 課程背景：國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨于飽和，一部分企業(yè)將不得不走向海外；一帶一路也帶著不少企業(yè)走出國(guó)門(mén)，拓展海外市場(chǎng)；文化差異導(dǎo)致企業(yè)的溝通遇到瓶頸，阻礙在海外的發(fā)展?；?6個(gè)國(guó)家的生活
企業(yè)的激勵(lì)體系建設(shè)課程 課程背景：良好的激勵(lì)體系是組織保持活力的基本保障。針對(duì)企業(yè)激勵(lì)方面的問(wèn)題，我們開(kāi)發(fā)了此次研討，重點(diǎn)從理念的建立、物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的工具與方法，結(jié)合華為的具體案例，
華為干部管理實(shí)踐課程 課程背景“政治路線確定后，干部是決定性的因素”，企業(yè)的戰(zhàn)略確定后，干部是戰(zhàn)略能否達(dá)成的決定性的因素?！陡刹抗芾怼窂膽?zhàn)略、團(tuán)隊(duì)、文化建設(shè)、績(jī)效管理
打造能征善戰(zhàn)的隊(duì)伍課程 課程背景：隨著人工智能、信息化、數(shù)字化的到來(lái)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)節(jié)奏，以及經(jīng)營(yíng)狀態(tài)提出了愈加苛刻的要求，要求企業(yè)在危機(jī)感中長(zhǎng)期地“艱苦“奮
激勵(lì)體系導(dǎo)入課程課程大綱一、激勵(lì)體系導(dǎo)入1.員工激勵(lì)調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)分析2.報(bào)告中的發(fā)現(xiàn)3.視頻欣賞（兩種激勵(lì)的比較）4.研討：1)您所在的組織/團(tuán)隊(duì)，在激勵(lì)方面存在哪些問(wèn)題或挑戰(zhàn)？2)什么樣的激勵(lì)，才是
組織績(jī)效管理的課程課程大綱第一章：組織績(jī)效管理一、討論：我們?cè)诳?jī)效管理上遇到哪些困難與挑戰(zhàn)？二、華為公司目前遇到的具體困難與挑戰(zhàn)三、組織績(jī)效的基本理念1.價(jià)值鏈循環(huán)在實(shí)踐中通過(guò)績(jī)效管理落地2.價(jià)值評(píng)價(jià)