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團(tuán)隊(duì)群策群力課程課程目標(biāo):針對(duì)特定主題，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)*與思考；搭建平等開(kāi)放的溝通平臺(tái)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)群策群力的思考與達(dá)成共識(shí)；通過(guò)研討與碰撞輸出適合本企業(yè)的目標(biāo)成果產(chǎn)出，確保成果的可落地、可執(zhí)行。課程對(duì)象:
管理者經(jīng)營(yíng)課程課程目標(biāo):幫助企業(yè)業(yè)務(wù)管理者能夠跳出專業(yè)視角，從管理視角解讀業(yè)務(wù)；幫助企業(yè)管理者建立經(jīng)營(yíng)思維，習(xí)得阿里巴巴寶貴管理工具，用管理賦能業(yè)務(wù)；能夠幫助管理者結(jié)合房地產(chǎn)管理特征深刻理解目標(biāo)、架構(gòu)
混合式人才培養(yǎng)培訓(xùn)課程目標(biāo):學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合：行動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)立足組織本身，鎖定組織當(dāng)下的業(yè)務(wù)及管理挑戰(zhàn)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在解決挑戰(zhàn)過(guò)程中，基于實(shí)踐任務(wù)開(kāi)展學(xué)習(xí)，用以致學(xué)，以期從這種改進(jìn)的努力之中學(xué)習(xí)。打造永不下課
文化共塑培訓(xùn)課程目標(biāo):上下同欲-搭建開(kāi)放、輕松的縱向及橫向交流平臺(tái)，消除團(tuán)隊(duì)隔閡，促進(jìn)成員之間的信任感；總結(jié)團(tuán)隊(duì)成員共有特征，萃取企業(yè)文化核心要素；將文化要素與崗位價(jià)值及關(guān)鍵職責(zé)進(jìn)行鏈接，萃取關(guān)鍵行為
復(fù)盤方法論培訓(xùn)課程目標(biāo):掌握系統(tǒng)的房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤的基本邏輯及復(fù)盤實(shí)施流程、步驟，并可以組織部分自我復(fù)盤活動(dòng)；引入知名企業(yè)復(fù)盤會(huì)組織形式及流程，與標(biāo)桿接軌，開(kāi)闊管理視野；以企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目關(guān)鍵階段或節(jié)點(diǎn)為
引導(dǎo)式TTT課程課程目標(biāo):幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)掌握選擇課程開(kāi)發(fā)主題的方法及技巧；幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容的邏輯及操作步驟，并現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師完成特定課程主題的內(nèi)容開(kāi)發(fā)，形成課件初稿；結(jié)合課程內(nèi)
學(xué)習(xí)萃取經(jīng)驗(yàn)課程目標(biāo):學(xué)習(xí)復(fù)盤方法論，掌握如何應(yīng)用復(fù)盤技術(shù)萃取組織經(jīng)驗(yàn)；掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心步驟及流程；學(xué)習(xí)群策群力引導(dǎo)技術(shù)，共創(chuàng)方式沉淀經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律，并提出更優(yōu)的解決辦法；通過(guò)金字塔思維確保案例
人才管理體系的構(gòu)建
部門計(jì)劃與目標(biāo)制定
中層干部管理技巧 培訓(xùn)
結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
企業(yè)執(zhí)行力提升培訓(xùn)
如何塑造中層干部影響力培訓(xùn)
如何構(gòu)建任職資格體系培訓(xùn)
企業(yè)全新人才培養(yǎng)模式學(xué)習(xí)
企業(yè)人才盤點(diǎn)實(shí)施課程
企業(yè)文化故事萃取與精彩呈現(xiàn)工作課程
企業(yè)文化萃取及行為落地課程