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引導式TTT課程

課程目標:
幫助企業(yè)內訓師系統(tǒng)掌握選擇課程開發(fā)主題的方法及技巧；
幫助企業(yè)內訓師掌握結構化開發(fā)課程內容的邏輯及操作步驟，并現(xiàn)場引導內訓師完成特定課程主題的內容開發(fā)，形成課件初稿；
結合課程內容初稿，幫助企業(yè)內訓師掌握不同類型內容以及關鍵授課環(huán)節(jié)（例如開場、結尾等）的講授技巧及呈現(xiàn)方式。

課程對象:
房地產管理者及業(yè)務專家/內訓師

課程大綱:
第一部分內訓師成功要素分析
1.說說你心目中的好老師
2.小組研討：如何讓內訓課程出彩-內訓師困惑共享
3.案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》
4.內訓師課程出彩的核心要素
引導工具：頭腦風暴

第二部分課程全流程開發(fā)七步法
第一步：鎖定課程方向
1.課程方向應該從哪里來（課程方向鎖定“三圓模型”）
1.1自己擅長的領域
1.2幫助學員解決實際工作難題
1.3企業(yè)亟待解決的問題
2.鎖定課程方向的常用方法
2.1面談法
2.2問卷調查法
2.3焦點小組法
2.4行為觀察法
2.5回憶觀察法
3.現(xiàn)場演練：基于學員視角的課程選題萃取
引導工具：團隊列名
第二步：分析培訓需求現(xiàn)狀剖析（此課題當下的企業(yè)現(xiàn)狀如何？）（面臨的挑戰(zhàn)/問題魚骨圖）
1.分析企業(yè)需求—課題當下的企業(yè)現(xiàn)狀（面臨的挑戰(zhàn)/問題）
2.分析學員需求
3.現(xiàn)場演練：分析企業(yè)及學員需求
引導工具：魚骨圖、書寫式頭腦風暴、團隊列名
第三步萃取課程目標
1.一想：課程的*目標-要達到什么目的（需求）
1.1一定要有落點，課程才有意義
2.二分解：達到目的途徑及分步驟目的（邏輯）
2.1角色或本質認知（找到矛盾點，落地在好處）
2.2闡術課程的邏輯順序（可以得到清晰的分目標）
2.3課程亮點的闡述（可以吸引眼球，突出特色）
3.三回看：是否達到了目標
4.現(xiàn)場演練：編寫一份清晰可見的課程目標
引導工具：*
第四步撰寫課程大綱
1.金字塔原理的五個關鍵詞
2.重點突出、邏輯清晰、主次分明、
3.金字塔原理遵循的五大原則
4.課程結構設計常用模型及部分優(yōu)秀企業(yè)案例解析
現(xiàn)場演練：編寫一份邏輯清晰的課程大綱
第五步填充課程素材
1.常用素材填充的關鍵點及注意事項
2.如何為課程起一個好名字（起名的核心原則）
現(xiàn)場演練：為課程起一個吊人胃口的名字
第六步制作課程套裝
1.課程地圖
2.課程ppt
2.1制作課程ppt的5步流程
2.2如何讓你的ppt有腔調
3.講師手冊
4.學員手冊
第七步思考演繹方式
1.案例教學法
2.視頻教學法
3.優(yōu)秀教學法
4.角色扮演
1.5引導技術

第三部分精彩呈現(xiàn)課程的授課技巧
1.課前準備：
1.1課程場域的構建
1.2物料準備與關鍵設備選擇
演練：營造場域
2.開場設計
2.1有哪些錯誤的開場導入
2.2為什么要做開場設計
2.3常用的開場方式
2.4常用開場流程
2.5落地應用
演練：如何做好開場
演練：開場破冰-能量聚焦
3.授課過程中的承上啟下
3.1階段性小結價值與方法
4.結尾設計
4.1常見的結尾設計錯誤
4.2為什么要做結尾設計
4.3結尾設計方法
4.4常用的結尾設計
演練：引導工具orid

第四部分課程總結與呈現(xiàn)反思
1.1課程成果初次呈現(xiàn)
1.2課程總結
引導工具：orid
備注：講師有權根據(jù)前期客戶需求溝通、現(xiàn)場演繹進程等實際情況對課程實際內容作出調整。

引導式TTT課程