課程描述INTRODUCTION
如何構(gòu)建任職資格體系培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：馬森
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何構(gòu)建任職資格體系培訓(xùn)
課程背景：
.隨著中國經(jīng)濟(jì)步入“新常態(tài)”，大變革時(shí)代，無論是大型企業(yè)還是發(fā)展中的中小企業(yè)，都需要逐步關(guān)注自身人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，只有塑造統(tǒng)一的任職能力標(biāo)準(zhǔn)，明確各崗位的能力素質(zhì)要求，才能構(gòu)建一套系統(tǒng)的人才選拔、晉升、培養(yǎng)模式。因此，企業(yè)亟需將對(duì)各崗位的能力要求形成具體可見的行為標(biāo)準(zhǔn)要求，導(dǎo)向各級(jí)員工找到提升專業(yè)能力的路徑，為后續(xù)能力提升及晉升發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
課程收益：
.深入理解人才管理體系的構(gòu)建邏輯；
.將特定崗位的任職資格進(jìn)行分級(jí)，明晰不同專業(yè)能力級(jí)別的入級(jí)條件；
.將崗位任職能力與崗位價(jià)值及關(guān)鍵職責(zé)進(jìn)行鏈接，萃取專業(yè)能力關(guān)鍵行為；
.為特定崗位專業(yè)能力認(rèn)證提供評(píng)價(jià)依據(jù)；
.掌握人才盤點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路及實(shí)施路徑。
.獲得知名地產(chǎn)人才盤點(diǎn)案例及操作思路
課程大綱：
一、為什么企業(yè)要構(gòu)建專業(yè)崗位的任職資格體系
1.互動(dòng)：企業(yè)職位晉升發(fā)展的期望及困惑
2.時(shí)代發(fā)展引起的人才發(fā)展啟示
3.企業(yè)人才選拔及晉升現(xiàn)狀
4.專業(yè)崗位任職資格體系價(jià)值及關(guān)鍵構(gòu)成（申報(bào)條件+行為標(biāo)準(zhǔn)）
4.1房地產(chǎn)專業(yè)崗位分級(jí)
4.2明確專業(yè)崗位分級(jí)申報(bào)條件核心要素
4.3專業(yè)崗位行為標(biāo)準(zhǔn)基本構(gòu)成
二、企業(yè)價(jià)值與責(zé)任體系—任職資格體系構(gòu)建依據(jù)
1.案例：HRD的苦勞與功勞—采購總監(jiān)的價(jià)值是什么？
2.組織與人才發(fā)展新趨勢(shì)—從職責(zé)到價(jià)值
三、梳理企業(yè)專業(yè)崗位主要職責(zé)
1．基于價(jià)值與責(zé)任體系，思考HR崗位的關(guān)鍵價(jià)值
2．基于價(jià)值分析，梳理崗位的關(guān)鍵工作模塊
3．細(xì)化專業(yè)模塊，找到各模塊的具體專業(yè)要項(xiàng)
成果：《HR專業(yè)崗位關(guān)鍵職責(zé)行為要項(xiàng)》
四、專業(yè)崗位行為標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)萃取
1.將專業(yè)行為要項(xiàng)按照工作流程（事前、事中、事后）進(jìn)行細(xì)化分析，形成具體的行為標(biāo)準(zhǔn)；
2.將梳理后的具體行為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)難易程度實(shí)施分級(jí)
3.匯總各專業(yè)崗位各認(rèn)證級(jí)別的行為標(biāo)準(zhǔn)
五、從企業(yè)組織盤點(diǎn)到人才盤點(diǎn)
1.企業(yè)為什么要做盤點(diǎn)
2.企業(yè)組織盤點(diǎn)VS人才盤點(diǎn)
3.企業(yè)人才管理體系構(gòu)建邏輯
案例：某知名集團(tuán)人才盤點(diǎn)項(xiàng)目案例解讀
六、基于組織能力房地產(chǎn)人才盤點(diǎn)模型及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
1.基于企業(yè)現(xiàn)狀的人才盤點(diǎn)模型構(gòu)建
案例：GE九宮格模型
案例：某企業(yè)人才盤點(diǎn)十二宮模型
2.基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的組織能力解讀
3.構(gòu)建企業(yè)人才發(fā)展的雙通道
4.組織能力落地轉(zhuǎn)化為人才標(biāo)準(zhǔn)的“兩大抓手”
4.1任職資格與勝任力模型的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
4.2案例：華為核心人才管理解析
4.3“雙通道”匹配的“雙抓手”
七、解讀人才盤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)體系
1.影響人才盤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)的三大因素
2.人才盤點(diǎn)4種操作模式
3.人才盤點(diǎn)角色設(shè)定
4.人才盤點(diǎn)操作流程及注意事項(xiàng)
成果：《各專業(yè)崗位行為標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)》
八、各專業(yè)崗位分級(jí)申報(bào)條件梳理
1.鎖定入級(jí)硬件條件關(guān)鍵項(xiàng)，比如學(xué)歷、工作年限、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)要求、績(jī)效成績(jī)、知識(shí)技能等方面
2.團(tuán)隊(duì)集思廣益確定各級(jí)入級(jí)申報(bào)條件的具體內(nèi)容
成果：《崗位分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及入級(jí)申報(bào)條件》
九、基于現(xiàn)狀的房地產(chǎn)人才盤點(diǎn)體系構(gòu)建
1.基于企業(yè)現(xiàn)狀的人才盤點(diǎn)模型構(gòu)建
2.案例：GE九宮格模型
3.案例：某企業(yè)人才盤點(diǎn)十二宮格
十、企業(yè)人才盤點(diǎn)準(zhǔn)備及實(shí)施
1.企業(yè)人才盤點(diǎn)角色設(shè)定
2.企業(yè)專業(yè)崗位任職資格認(rèn)證實(shí)施流程
3.各專業(yè)崗位如何做好認(rèn)證前的準(zhǔn)備工作
4.各專業(yè)崗位如何保證認(rèn)證環(huán)節(jié)的完美呈現(xiàn)
成果：《人才盤點(diǎn)實(shí)施認(rèn)證材料》
講師介紹：
馬森 組織經(jīng)驗(yàn)萃取及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目專家、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)與成果落地專家
國際行動(dòng)學(xué)習(xí)催化中心（英國）認(rèn)證催化師、ACCTP國際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT），專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)研究與實(shí)踐，行動(dòng)學(xué)習(xí)本土化研究與實(shí)踐，企業(yè)管理知識(shí)落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐，企業(yè)文化、組織經(jīng)驗(yàn)萃取與落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐。曾歷任某集團(tuán)企管高級(jí)經(jīng)理、*5知名上市地產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目總監(jiān)、某大型集團(tuán)商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)、北京某管理咨詢公司（北京、深圳）董事合伙人等職務(wù)。
曾主導(dǎo)企業(yè)“組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目”10個(gè)以上，輔導(dǎo)開發(fā)內(nèi)部專業(yè)課程208門，培養(yǎng)內(nèi)部認(rèn)證合格的培訓(xùn)師160名。課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以落地為目標(biāo)，將業(yè)務(wù)與管理緊密結(jié)合，采用國際先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)，融合知識(shí)講授、互動(dòng)研討、實(shí)戰(zhàn)演練等形式，充分激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)及參與熱情，知行合一，幫助企業(yè)、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠現(xiàn)場(chǎng)找到解決實(shí)際問題的方法，并轉(zhuǎn)化為可實(shí)施、可評(píng)價(jià)、可衡量的實(shí)踐落地計(jì)劃，使培訓(xùn)效果立竿見影。
如何構(gòu)建任職資格體系培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/50378.html
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- 馬森