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優(yōu)秀的項目經(jīng)理的六項修煉。 第一，升級思考降維打擊，要把眼光放長遠(yuǎn)，換位思考，建立體系化的項目管理的思維。 第二，讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而非判斷題，列出原因后果以及解決方案，讓領(lǐng)導(dǎo)做出選擇。 第三，控制好情緒，別讓心情左右理想，喪
月收入兩萬以上的項目經(jīng)理，都在干什么？ 第一個，填表。成為表哥或者是表妹，項目組的成員表、項目的進(jìn)度計劃表、項目的溝通匯報、相應(yīng)的一些文檔、風(fēng)險管理的登記冊等等，項目經(jīng)理打字最多的時候，就是在填表格的時候。 第二個，學(xué)技術(shù)。項目
咱們來聊聊一個特別重要的話題，質(zhì)量管理。首先我要問大家一個問題，你們覺得質(zhì)量管理重要嗎？哈哈不用急著回答我知道答案是肯定的。因為質(zhì)量管理它就像咱們項目的脊梁骨，撐起了整個項目的榮辱興衰。想要駕馭它，首先得深入了解它的內(nèi)涵和魅力。說到質(zhì)量，大
經(jīng)常有人問，項目經(jīng)理的必備素質(zhì)有哪些？ 一、項目經(jīng)理需要熱愛本職工作，認(rèn)清角色擺正位置。項目經(jīng)理是公司領(lǐng)導(dǎo)，在項目上的全權(quán)委托代理人，是項目的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在尊重理解并且服從公司領(lǐng)導(dǎo)的同時，通過協(xié)調(diào)討論有效溝通等等方式，充分發(fā)揮
項目符合三個典型的特點和特征： 一、臨時性。 二、獨特性。 三、漸進(jìn)明細(xì)。 在西天取經(jīng)這個例子里面，有典型的反映了這么一個特點，為了完成西天取經(jīng)的任務(wù)，組成了項目團(tuán)隊，面向結(jié)果的導(dǎo)向，就是西天取經(jīng)成功。成員由項目經(jīng)理
項目進(jìn)度的延誤，涉及到有可能是人事物諸多的因素。 一、人的問題?？赡苁遣恢С?，反對阻礙。 二、對于事情的問題，可能是目標(biāo)不明確，目標(biāo)難以具體量化，不具備客觀性。 三、對于物的話，其實是最容易解決的，就是資源的保障和支撐人事
項目管理專業(yè)人士，將在未來扮演越來越重要的關(guān)鍵角色，那么項目管理者，應(yīng)該具備什么樣的能力，才能應(yīng)對將來的挑戰(zhàn)？項目經(jīng)理應(yīng)該具備三個維度的能力： 一、環(huán)境能力。 二、行為能力。 三、技術(shù)能力。 可以理解認(rèn)之為：
企業(yè)做新項目，如何確認(rèn)它的可能性，判斷項目可能性的基本要素有哪些。 一、人工費管理。人工費用低，省內(nèi)同行企業(yè)少；重視研發(fā)，技術(shù)實力較強，接受客戶定制。但存在采購的物成本高、分銷渠道不方便、包裝空間有限不合理、人才不夠集中等問題。
對于項目管理的發(fā)展的新趨勢，大家就會講路在何方，那么從傳統(tǒng)的項目管理里面，基于PMBOK的第六版的十五至尊圖，是我們預(yù)測性生命周期模型下面，以計劃為驅(qū)動的主要的項目開展的方式，而在現(xiàn)在社會，敏捷的這樣的一個理念，廣泛的已經(jīng)是融入到工作、學(xué)習(xí)
高效通過PMP的三個習(xí)慣。 第一，積極主動，態(tài)度決定一切，找到自己學(xué)習(xí)的原生動力。 第二，要事第一，和同學(xué)互相監(jiān)督，按時看書，完成作業(yè)，完成模考，持續(xù)提升。 第三，在PMP的備考當(dāng)中，知己知彼的原則，要了解PMP的考試的目
只在一類項目當(dāng)中，長期擔(dān)任項目經(jīng)理，并不能說明他的項目管理能力就很強，項目管理和業(yè)務(wù)強相關(guān)，一旦脫離了原來的業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)新項目，就不一定能夠管好，看看下面的四個誤區(qū)，有沒有中招？ 一、客戶永遠(yuǎn)是對的。 二、這人不錯，安排個項目歷練
當(dāng)做了項目經(jīng)理之后，才發(fā)現(xiàn)項目經(jīng)理，經(jīng)常被高層、客戶和基層夾在中間，上下左右為難，作為項目經(jīng)理的，應(yīng)該如何運用手上的那些軟權(quán)力？ 一、要學(xué)會理清各個相關(guān)方的權(quán)力、職責(zé)、利益關(guān)系，并且平衡和維持好關(guān)系。 二、善于利用手中的人脈，使
項目管理的四則運算，簡而言之，就是在合適的階段，針對合適的受眾進(jìn)行相應(yīng)的加減乘除，最終達(dá)到順利交付的目的。 第一，客戶感知做乘法。讓客戶加倍感到團(tuán)隊的努力，增加其參與，同時也讓團(tuán)隊感知到客戶的支持度，增加對項目建設(shè)的信心。 第二
有一句話說的特別好，以不變應(yīng)萬變，這個不變，反而是擁抱變革之心，也就是，在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，存在著多種因素，影響事情事態(tài)的發(fā)展，這個時候就有了我們的變更。 一、從外部環(huán)境因素上。包括新的政策法規(guī)，或者新技術(shù)的進(jìn)步，亦或者相關(guān)
變更有可能給我們帶來成本的超支、進(jìn)度的延緩、質(zhì)量的不符，如何去防止我們的需求變更，不斷的去打破我們的底線。 第一點，需要建立，需求有效變更管理的相關(guān)的制度，和機制的約束，如果沒有制度機制的約束，那么很有可能就會變成口頭變更，最終是查無
人總是想為自己的行為找理由，來自上級的批評責(zé)備，會讓團(tuán)隊成員，開始從內(nèi)部去尋找和確認(rèn)，自己再次工作的理由，該如何批評是一個關(guān)鍵，也是一門藝術(shù)。 一、責(zé)人先責(zé)己。作為項目經(jīng)理，有擔(dān)當(dāng)力，要負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，絕對不能讓團(tuán)隊成員去背鍋，項目經(jīng)理負(fù)
催進(jìn)度始終催不上來，這個非常的焦頭爛額。 一、看進(jìn)度的預(yù)期，是否如我們所想的比較切合實際，這點很重要，不盲目不過分樂觀。 二、看在員工的技能的培養(yǎng)上面，能不能跟他的生產(chǎn)力相保持一定比較均衡的輸出，這個時候給他相應(yīng)的一些培訓(xùn)，提升
每一個項目都離不開項目經(jīng)理，那么專業(yè)技術(shù)類型的項目當(dāng)中，項目經(jīng)理必須是技術(shù)專家嗎？外行真的不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行嗎？看過眾多的一些風(fēng)云人物，可能未必是專業(yè)出身，復(fù)雜項目由于設(shè)計的行業(yè)，領(lǐng)域眾多，項目經(jīng)理確實難以做到樣樣精通，存在某一方面的短板也是正常
項目做的不好，要不要換人，這其實有兩個因素做出。 第一，項目的本身。如果是項目的本身，這就牽扯到項目的目標(biāo)，是否易于達(dá)成，項目的前期的估算是否合理，等諸多問題。如果把它放在人的這樣的一個視角，要分兩個方面。 第一方面，人的意愿的
在評估項目可行性時，必須梳理下面這些內(nèi)容，再確定是否參與。至少對自己的行為與結(jié)果有一個明確的預(yù)判，這些要素包括。 一、資源。確保有足夠的資源和條件來實施計劃，這包括人力、物力、財力、時間等，以及與項目相關(guān)的信息和專業(yè)技能。 二、
PMP不是一個突擊的考試，需要慢慢改變自己的習(xí)慣，拿到一個題目，要認(rèn)真分析和思考，不能一上來就去猜答案，這樣的話很難進(jìn)步，想要做對題，至少具備如下條件。 第一，熟練掌握PMP相關(guān)的知識點，用實際工作生活來進(jìn)行類比，加強我們的對于知識的
很多項目經(jīng)理把一些習(xí)慣，會帶入到項目管理工作中，只有踢開這些習(xí)慣，項目經(jīng)理的工作才能整個順暢，因此項目經(jīng)理必須學(xué)會戒掉這三種壞習(xí)慣。 第一，項目經(jīng)理要對加班，持有最謹(jǐn)慎的態(tài)度，無節(jié)制的加班，只會帶來團(tuán)隊的內(nèi)卷化，增加項目失控的風(fēng)險，要
當(dāng)一個項目干系人眾多，且項目組核心成員，跨公司、跨部門、跨地域，大家素不相識，互不了解的時候，作為項目經(jīng)理應(yīng)該怎么做？ 第一點，識別和梳理干系人。 第二點，主動傾聽，平衡管和注重理。 第三點，及時解決沖突。 第四點，
隨著對管理者，特別是高管的接觸越來越多，了解越深入之后，發(fā)現(xiàn)影響項目經(jīng)理走向高管的關(guān)鍵能力，其實并不是能力，更不是知識和興趣，而是他們的價值觀，以及對管理角色的根本認(rèn)知。 第一點，是否有堅強的信念。 第二點，是否在關(guān)鍵的時刻勇于
項目經(jīng)理最不愿意做哪幾種項目，以下幾種類型的極端項目，盡量少做。 第一，救火型項目。這樣的項目，即使最后過關(guān)，項目的質(zhì)量本身而言也根本無法保證。 第二，盲目型項目。由于項目所需的技術(shù)沒有足夠的認(rèn)識，做出的結(jié)果往往與甲方所理想的境
對于復(fù)雜的項目如何拆解？ 一、其實就用到項目管理當(dāng)中分解這樣的一個方法，這種分解可以基于時間軸來進(jìn)行階段的劃分。比如啟動階段、執(zhí)劃階段、執(zhí)行階段、監(jiān)控階段、收尾階段，每個階段需要完成什么樣的交付性的成果，以此判明本階段的工作，是否可以
對于一個新上任的項目經(jīng)理，可能面臨的就是老員工的挑戰(zhàn)，更何況這個員工，可能資歷比較深，技術(shù)的話也是比較強，對于這樣資深的老員工。 一、從態(tài)度上面，要謙和，要予以充分的尊重，畢竟人家是比我們多干幾年，具有豐富的經(jīng)驗。 二、如果這個
為了實現(xiàn)組織的目標(biāo)，優(yōu)秀的項目經(jīng)理，除了需要具備項目管理能力之外，還應(yīng)當(dāng)具備技術(shù)與業(yè)務(wù)相關(guān)的能力，從知識的維度，就是項目經(jīng)理需要構(gòu)建覆蓋管理技術(shù)，與業(yè)務(wù)多維度的知識，橫向來進(jìn)行打通，知識體系的構(gòu)建，具體包含如下四個步驟。 一、知識體系
在項目管理過程中，我們拒絕范圍的蔓延，防止我們鍍金的行為，強調(diào)一點做且且做，既不多做，也不少做，這一點的出發(fā)點，在于我們需求的獲取，來自于客戶對項目的具體的要求，這些具體的要求，我們會轉(zhuǎn)化為具體，必須要交付的工作的要求，這是前提，這也是基礎(chǔ)
優(yōu)秀的項目經(jīng)理從來不會說這三個字，任何一個項目都是復(fù)雜的綜合體，對于永遠(yuǎn)復(fù)雜的項目來說，項目經(jīng)理覺得沒問題，就是最大的問題，如果項目經(jīng)理簡單回句沒問題，那無異于給自己挖坑，工作當(dāng)中的許多小事，都包含了多線任務(wù)和復(fù)雜的統(tǒng)籌，像沒有問題，這樣的