課程描述INTRODUCTION
執(zhí)行力提升課程培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力提升課程培訓(xùn)
課程背景
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后,團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?為什么團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任,但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位?為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)?為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)?為什么市場(chǎng)環(huán)境很好,企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展?企業(yè)管理層的執(zhí)行力,已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。有關(guān)執(zhí)行力的課程越來越受重視,世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,來實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。我們知道,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和很多方面有關(guān)系,通過多年研究和培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),綜合國內(nèi)外大量的有關(guān)執(zhí)行力方面的訓(xùn)練,我總結(jié)的企業(yè)的執(zhí)行力主要和以下八大因素有關(guān):*執(zhí)行、三流戰(zhàn)略強(qiáng)于*戰(zhàn)略、三流執(zhí)行三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行,執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗課程收獲:讓參訓(xùn)的管理人員明白1.深刻明白,提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義2.清楚知道,提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要從哪幾個(gè)方面入手3.領(lǐng)悟到,如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的氛圍4.在體驗(yàn)式訓(xùn)練中學(xué)到,提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣5.在案例分享中體會(huì)到,什么是真正的負(fù)責(zé)任,什么是負(fù)責(zé)到位6.在體驗(yàn)式游戲中頓悟到,團(tuán)隊(duì)成員間相互信任、彼此支持能保證執(zhí)行到位7.清楚明白,什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的有效執(zhí)行8.學(xué)習(xí)到,如何通過加強(qiáng)目標(biāo)管理、過程管控,來提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
課程大綱:
導(dǎo)言:提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義
1.何謂執(zhí)行力,執(zhí)行的實(shí)質(zhì)
2.何謂團(tuán)隊(duì),高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的六大特征
3.提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重大意義
案例分享:全球執(zhí)行力典范—西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力核心精髓的介
第一部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之一-—文化氛圍引導(dǎo)
管理層強(qiáng)烈的執(zhí)行意識(shí),文化重視,戰(zhàn)略重視,創(chuàng)造執(zhí)行氛圍
1.創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個(gè)條件
2.視頻學(xué)習(xí):看執(zhí)行的決心和立場(chǎng)
3.案例學(xué)習(xí):看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍
第二部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之二-—主動(dòng)負(fù)責(zé)心態(tài)
積極負(fù)責(zé),信任支持,創(chuàng)新思路,推動(dòng)計(jì)劃有效執(zhí)行
負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任,更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
1、團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任
2、從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同
3、從“張勤發(fā)貨”理解真正的負(fù)責(zé)任=令到事情發(fā)生
4、小組討論:新員工入職后三種情況的責(zé)任劃分
第三部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之三-—制度流程健全
嚴(yán)格的責(zé)任劃分,制度和流程越有操作性,越有利于執(zhí)行
1、嚴(yán)密的制度是執(zhí)行的保證:海爾執(zhí)行力四法則
2、優(yōu)化的流程確保高效:麥當(dāng)勞優(yōu)化流程的啟發(fā)
3、清晰的標(biāo)準(zhǔn)讓行為可度量可糾偏:聯(lián)想集團(tuán)案例分享
4、執(zhí)行中,需要堵住的四個(gè)借口
5、制度重在執(zhí)行:案例學(xué)習(xí)--看日本人如何管理中國工程
6、細(xì)節(jié)決定成?。簛碜远?zhàn)的啟示,維納民謠給我們的啟發(fā)
第四部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之四-—溝通協(xié)調(diào)順暢
1.以案例說明溝通中常見現(xiàn)象及障礙點(diǎn)分析
2.達(dá)成良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài)
3.單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區(qū)別
4.與不同關(guān)系(上司、下屬、同級(jí)、客戶等)的溝通要領(lǐng)
5.在不同情境下(重要、緊急、常規(guī)、表揚(yáng)、批評(píng)等)的溝通方法,如何轉(zhuǎn)化批評(píng)為鼓勵(lì),如何利用欣賞讓員工更好發(fā)揮特長
6.對(duì)不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的
7.角色扮演:
a)對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦?
上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見你怎么辦?
如何處理下級(jí)越級(jí)向你匯報(bào)?
如何處理員工的過失行為?
如何處理上司調(diào)派自己?jiǎn)T工工作的情況?
如何面對(duì)有能力但有個(gè)性的員工?
b)視頻分析:從一段視頻中看溝通的藝術(shù)
第五部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之五—-績效考核落實(shí)
崗位有職能,考核有標(biāo)準(zhǔn),績效考核幫助企業(yè)執(zhí)行到位
1、績效關(guān)鍵指標(biāo)的確立
2、考核四步驟的關(guān)鍵方法
3、讓績效考核落實(shí)到位的五個(gè)建議
案例分析:一個(gè)失效的績效考核方案的原因分析
第六部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之六—目標(biāo)計(jì)劃清晰
目標(biāo)計(jì)劃時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)能力---幫你學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),鋪排計(jì)劃,合理利用時(shí)間的方法
1.目標(biāo)管理五原則SMART、六步驟
2.目標(biāo)管理必須解決好的八個(gè)問題
3.計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)
4.計(jì)劃管理的5W2H方法
5.擬定工作計(jì)劃的思維和原則
6.工作分派時(shí)應(yīng)考慮的三個(gè)因素
7.時(shí)間管理四象限的優(yōu)選方案
8.經(jīng)理人有效時(shí)間管理的六個(gè)建議
9.案例分析:一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無效的問題根源在哪里
第七部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之七—有效運(yùn)用授權(quán)
有效授權(quán)---讓你權(quán)利下放、責(zé)任下放,從事件中抽身,站高一線,關(guān)注整個(gè)部門
1.授權(quán)的好處
2.授權(quán)所需的前提條件
3.授權(quán)上的常見五大誤區(qū)
4.授權(quán)者應(yīng)該具有的心態(tài)
5.根據(jù)下屬狀況決定授權(quán)的七個(gè)層次
6.案例討論:從某企業(yè)一個(gè)授權(quán)現(xiàn)象,來分析問所在及解決方案
第八部分執(zhí)行到位的八大關(guān)鍵之八—執(zhí)行控制到位
問題解決與控制---幫你加強(qiáng)過程控制,提高執(zhí)行力,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1.控制三環(huán)節(jié):事前(預(yù)測(cè)問題)、事中(解決問題)、事后(例外事件例行化)
2.培養(yǎng)員工的問題意識(shí),問題分析的三層次(事件層面、沒事層面、結(jié)構(gòu)層面)
3.問題區(qū)分:良性問題or惡性問題,管理問題or改善問題,
4.案例分析:從“質(zhì)量事故”和“計(jì)劃拖延完成”看,如何進(jìn)行過程控制,以避免死后驗(yàn)尸?
培訓(xùn)師介紹:
“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人
領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力訓(xùn)練專家
中層管理技能資深培訓(xùn)師
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理資深培訓(xùn)師
*領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證講師
深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、東莞外商投資協(xié)會(huì)、順德企業(yè)家協(xié)會(huì)常聘顧問
香港浸會(huì)大學(xué)、香港城市大學(xué)、廈門大學(xué)、哈工大深圳研究院MBA特聘講師
中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師
執(zhí)行力提升課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/7607.html
已開課時(shí)間Have start time
- 何邊
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 贏在三心,勝在三力 呂翠
- 《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 李沛賢
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- 九型人格與執(zhí)行力 劉艷萍
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- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 如何提升管理者主動(dòng)執(zhí)行能力 楊輝
- 贏在協(xié)同--高效溝通與閉環(huán) 羅建華