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商業(yè)地產(chǎn) NLP 卓越領(lǐng)導(dǎo)力心智模式公開(kāi)課

課程背景
員工屢屢跳槽，忠誠(chéng)度不高，執(zhí)行力低，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力銳減，業(yè)績(jī)難以達(dá)成，花大量時(shí)間制定了新的考核制度，但也因?yàn)榉N種問(wèn)題執(zhí)行不下去……幾乎是所有中國(guó)企業(yè)所面臨的問(wèn)題！
那么作為管理者應(yīng)該怎么辦.
現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？
現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型領(lǐng)導(dǎo)策略？
領(lǐng)導(dǎo)者到底要領(lǐng)導(dǎo)什么？
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是心理上的領(lǐng)導(dǎo)
新型領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)自身和別人心靈的能力，都來(lái)自你對(duì)心智模式的了解和探索。

課程收益
1.走進(jìn)自己的內(nèi)在世界，自我反思找到阻礙領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的心理障礙及相關(guān)心智模式；
2.探索引領(lǐng)自己及他人心靈的路徑，懂得運(yùn)用N.P各種技術(shù)，重建領(lǐng)導(dǎo)力的核心心智模式；
3.幫助管理者在精神、心態(tài)、行為上作出顯著提升
4.掌握讓自己及團(tuán)隊(duì)有*表現(xiàn)、創(chuàng)造卓越的技術(shù)。

課程優(yōu)勢(shì)：課程案例為商業(yè)地產(chǎn)公司實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，解決了領(lǐng)導(dǎo)力通用類(lèi)課程與地產(chǎn)業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)不大的痛點(diǎn)。
授課對(duì)象
1、商業(yè)地產(chǎn)各條線(xiàn)中層管理者，可以學(xué)習(xí)初帶團(tuán)隊(duì)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧；
2、商業(yè)地產(chǎn)各條線(xiàn)高層管理者，可以學(xué)習(xí)溯源心智模型問(wèn)題的根源，來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)、公司、集團(tuán)的理論知識(shí)和能力。

講師簡(jiǎn)介：戴老師
.原萬(wàn)科集團(tuán)名師（十大管理類(lèi)明星講師、十大授業(yè)講師、五星級(jí)講師）
.中國(guó)百佳管理培訓(xùn)師（《培訓(xùn)》雜志評(píng)選）
.清華大學(xué)長(zhǎng)三角學(xué)院房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)班特聘講師
.湖北衛(wèi)視職業(yè)指南頻道嘉賓導(dǎo)師
.國(guó)際CPP認(rèn)證MBTT施測(cè)師、N.P（身心語(yǔ)言程式學(xué)）執(zhí)行師
.*AAH認(rèn)證高級(jí)催眠治療師

戴老師曾先后在美的集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、卓越經(jīng)理人學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)從事管理工作，歷任大區(qū)域產(chǎn)品經(jīng)理、集團(tuán)資深培訓(xùn)師、高級(jí)顧問(wèn)、事業(yè)部總經(jīng)理等職。曾就職萬(wàn)科集團(tuán)總部從事領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，經(jīng)歷了萬(wàn)科從百億企業(yè)到千億企業(yè)的發(fā)展歷程，為萬(wàn)科集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力人才培養(yǎng)做出過(guò)大量貢獻(xiàn)。2005年作為萬(wàn)科集團(tuán)授課最多的講師，獲得萬(wàn)科集團(tuán)十大管理類(lèi)明星講師、十大授業(yè)講師稱(chēng)號(hào)載入《萬(wàn)科周刊》。
戴老師于2009年《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國(guó)百佳管理培訓(xùn)師、新銳管理培訓(xùn)師評(píng)選中，榮獲中國(guó)百佳管理培訓(xùn)師。師從華人世界國(guó)際級(jí)N.P大師李中瑩先生，獲得香港效能管理學(xué)院認(rèn)證的N.P（身心語(yǔ)言程式學(xué)）執(zhí)行師。戴老師還是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、“管理﹒心理”研究室首席心理咨詢(xún)師、清華大學(xué)長(zhǎng)三角學(xué)院房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)班特聘講師、國(guó)際*權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)CPP認(rèn)可的*認(rèn)證施測(cè)師。他對(duì)國(guó)際上流行的N.P和*心理工具有深刻的研究，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，將N.P和*理論應(yīng)用于房地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)中，開(kāi)發(fā)課程聯(lián)系房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)際，為上百家房地產(chǎn)企業(yè)提供過(guò)管理課程授課。中國(guó)房企10強(qiáng)大多數(shù)企業(yè)曾多次重復(fù)采購(gòu)戴老師的管理課程。

課程大綱
一、N.P管理診斷：低效領(lǐng)導(dǎo)者的心智誤區(qū)
1、解密N.P——什么是N.P
2、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系
心智模式=信念+價(jià)值觀(guān)+行為準(zhǔn)則+身份
3、優(yōu)、良、中、差4種員工的心智模式
4、心智模式對(duì)管理有怎樣的影響？
5、心智模式如何形成？（非完全歸納總結(jié)）
6、哪些心智需要改變？（變則輕松高效，不改變則低效、高壓力）

二、N.P領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的心智特質(zhì)
打造高效能團(tuán)隊(duì)的N.P 7條前提假設(shè)（更有效的心智模式）：
1.沒(méi)有兩個(gè)人的想法是完全一樣的，對(duì)下屬明確工作要求。
2.沒(méi)有“領(lǐng)導(dǎo)”這回事，只有“啟導(dǎo)”，用影響替代控制。
3.價(jià)值是推動(dòng)一個(gè)人的決定因素，讓敬業(yè)受到獎(jiǎng)勵(lì)。
4.凡事總有至少三個(gè)解決方法，換個(gè)角度看問(wèn)題。
5.在一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的人便能控制大局。
6.有效果比有道理更重要。
7.管好人生三類(lèi)事。

三、N.P領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：放手又放心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
四個(gè)管理雷區(qū)
.上下級(jí)之間的責(zé)任與權(quán)利
.上下級(jí)之間的意見(jiàn)不同
.上級(jí)的信任和重視
.平級(jí)之間的立場(chǎng)不同
探索造成管理困境，需要改變的心智模式（心智模式探索五問(wèn)）
.理想的管理狀態(tài)是什么？
.現(xiàn)在的管理障礙時(shí)什么？
.背后的顧慮是什么？
.潛在的好處是什么？
升級(jí)你的大腦——N.P理解層次金字塔
1、身份決定信念、價(jià)值觀(guān)
2、房地產(chǎn)管理者的心理身份重新定位及對(duì)應(yīng)的職責(zé)與行為

四、N.P系統(tǒng)思維：用多棱視角看管理
1、探究管理背后的恐懼
2、以下情景你會(huì)擔(dān)心發(fā)生什么？
.對(duì)有抵觸的員工提要求
.對(duì)陳述困難的下屬說(shuō)“不”
.批評(píng)下屬
.推行新的規(guī)章制度
.管理元老
3、你認(rèn)為是什么阻礙了你的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展？
四個(gè)問(wèn)句
.是事實(shí)還是假設(shè)？
.你在管誰(shuí)的事？（自己的事？他人的事？老天爺?shù)氖拢浚?br /> .堅(jiān)持這樣想將會(huì)怎樣？（更有壓力還是更平靜？）
.停止這樣想有會(huì)如何？（更有壓力還是更平靜？）
五個(gè)反轉(zhuǎn)
.轉(zhuǎn)向他人——對(duì)抗躲避不是辦法，學(xué)會(huì)相處才是上策
.轉(zhuǎn)向自己——我先低估了自己，才讓事情欺壓我
.完全反轉(zhuǎn)——選擇輕松、滿(mǎn)足，放下公平、對(duì)錯(cuò)
.轉(zhuǎn)向“我情愿”——誰(shuí)痛苦誰(shuí)就需要改變
.轉(zhuǎn)向“好事情”——成就感不是來(lái)自擁有的多，而是來(lái)自對(duì)擁有的心存感激
在人際關(guān)系中修行——如何把對(duì)他人的不滿(mǎn)轉(zhuǎn)成對(duì)自己的提醒

五、N.P教練技術(shù)：造就精英下屬
1、N.P上堆下切技術(shù)
2、當(dāng)事人才是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家
3、N.P上堆下切——突破誤區(qū)，更靈活的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
.上堆：想要達(dá)成的目標(biāo)
.下切：現(xiàn)在已經(jīng)采取的措施，探詢(xún)心智誤區(qū)
.平行：突破誤區(qū)，我們還能做些什么
4、上堆、下切、平行，跳過(guò)問(wèn)題找方法
.N.P問(wèn)題解決之道
.N.P教練的基本教練問(wèn)題
5、價(jià)值觀(guān)激勵(lì)
上堆下切技術(shù)在激勵(lì)中的應(yīng)用；找到下屬工作動(dòng)力“源”——價(jià)值觀(guān)

商業(yè)地產(chǎn) NLP 卓越領(lǐng)導(dǎo)力心智模式公開(kāi)課