課程描述INTRODUCTION
九型人格與溝通培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
九型人格與溝通培訓(xùn)
課程收益:
1.通過(guò)性格,了解員工,可以更好的溝通;
2.了解性格,可以拉近彼此距離;
3.性格互補(bǔ),可以打造高效團(tuán)隊(duì);
4.通過(guò)了解彼此性格,做到包容、相互諒解和相互尊重;
5.可以使員工可以同頻溝通;
課程大綱:
模塊一、九型人格簡(jiǎn)介
1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用
2.學(xué)習(xí)九型人格對(duì)溝通的重要意義
3.由于性格問(wèn)題,導(dǎo)致溝通不暢的案例
模塊二、九型人格的九個(gè)性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用
1.講解一號(hào)性格的特征
一號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
一號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與一號(hào)性格者的溝通技巧
透視一號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理一號(hào)性格下屬
一號(hào)性格的健康層次
一號(hào)性格的代表人物
2.講解二號(hào)性格的特征
二號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
二號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與二號(hào)性格者的溝通技巧
透視二號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理二號(hào)性格下屬
二號(hào)性格的健康層次
二號(hào)性格的代表人物
3.講解三號(hào)性格的特征
三號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
三號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與三號(hào)性格者的溝通技巧
透視三號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理三號(hào)性格下屬
三號(hào)性格的健康層次
三號(hào)性格的代表人物
4.講解四號(hào)性格的特征
四號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
四號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與四號(hào)性格者的溝通技巧
透視四號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理四號(hào)性格下屬
四號(hào)性格的健康層次
四號(hào)性格的代表人物
5.講解五號(hào)性格的特征
五號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
五號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與五號(hào)性格者的溝通技巧
透視五號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理五號(hào)性格下屬
五號(hào)性格的健康層次
五號(hào)性格的代表人物
6.講解六號(hào)性格的特征
六號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
六號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與六號(hào)性格者的溝通技巧
透視六號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理六號(hào)性格下屬
六號(hào)性格的健康層次
六號(hào)性格的代表人物
7.講解七號(hào)性格的特征
七號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
七號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與七號(hào)性格者的溝通技巧
透視七號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理七號(hào)性格下屬
七號(hào)性格的健康層次
七號(hào)性格的代表人物
8.講解八號(hào)性格的特征
八號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
八號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與八號(hào)性格者的溝通技巧
透視八號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理八號(hào)性格下屬
八號(hào)性格的健康層次
八號(hào)性格的代表人物
9.講解九號(hào)性格的特征
九號(hào)性格者的深層次渴望和恐懼
九號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
與九號(hào)性格者的溝通技巧
透視九號(hào)性格領(lǐng)導(dǎo)
管理九號(hào)性格下屬
九號(hào)性格的健康層次
九號(hào)性格的代表人物
模塊三、答疑解惑
互動(dòng)形式解答學(xué)員疑惑
九型人格與溝通培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/51413.html
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