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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力沙盤(pán)培訓(xùn)

課程的意義和作用
通過(guò)高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局的模擬經(jīng)營(yíng)決策，學(xué)員不但完成了圍繞培訓(xùn)主題的學(xué)習(xí)，達(dá)到有效提高并嫻熟運(yùn)用不同管理技能的目的。還將會(huì)在思想深處發(fā)生脫胎換骨般的變化，不但能夠清晰認(rèn)識(shí)企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的全貌，而且能夠跨越性的完成從反應(yīng)式管理到運(yùn)籌式管理、從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗(yàn)型管理到科學(xué)化管理的思想轉(zhuǎn)型，從而構(gòu)建管理者的理性思維、執(zhí)行意識(shí)和系統(tǒng)思考能力等。
通過(guò)沙盤(pán)能力訓(xùn)練，達(dá)到：提升管理者基于全局的系統(tǒng)思維能力，提高中高層經(jīng)理人的戰(zhàn)略決策能力和管理能力，學(xué)員親身體驗(yàn)“木桶原理”、“博弈的不確定性”、“價(jià)值的流動(dòng)”、“財(cái)務(wù)之風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)一步理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)，訓(xùn)練經(jīng)理人換位思考的能力，促進(jìn)中高層經(jīng)理人之間的相互溝通和理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)經(jīng)理人以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理理論與經(jīng)營(yíng)實(shí)踐密切結(jié)合等作用。

教學(xué)特點(diǎn)
實(shí)用性強(qiáng) ——模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)最關(guān)注的熱點(diǎn)，解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求
互動(dòng)性強(qiáng) ——學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)師之間進(jìn)行廣泛交流與探討
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng) ——虛擬公司之間是直接商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，極具挑戰(zhàn)性
學(xué)習(xí)效果好——通過(guò)經(jīng)營(yíng)成敗的切身體驗(yàn)，在“驚醒中學(xué)習(xí)”，可以在學(xué)員腦海中留下深深的烙印

課程方式：    體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬市場(chǎng)環(huán)境及戰(zhàn)略群組中的企業(yè)，模擬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)，訓(xùn)練學(xué)員團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。模擬企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)分析、資源整合、運(yùn)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)學(xué)員親身體驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)員思維能力、檢驗(yàn)管理者的素質(zhì)能力、學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為與習(xí)慣等。
在實(shí)戰(zhàn)的成功與失敗中學(xué)習(xí)、在團(tuán)隊(duì)中交互學(xué)習(xí)、在培訓(xùn)師的精彩點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)，使學(xué)員既體驗(yàn)了經(jīng)營(yíng)樂(lè)趣，又獲得大量領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)。

課程基本內(nèi)容
1、  戰(zhàn)略決策能力與領(lǐng)導(dǎo)思維
系統(tǒng)思考能力訓(xùn)練：從全局角度看公司經(jīng)營(yíng)運(yùn)作
企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析
戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略規(guī)劃
決策的一般方法
如何基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理決策
科學(xué)決策能力培養(yǎng)
*：
傳統(tǒng)思維誤區(qū)，替代工具--*
*工具--*思考帽使用
應(yīng)用：戰(zhàn)略決策“帽子會(huì)議”
 “思維導(dǎo)圖”：
革命性的思維工具介紹—“思維導(dǎo)圖”；
“右腦開(kāi)發(fā)”與“*思維”
“思維導(dǎo)圖”能提升使用者的注意力和記憶力、增強(qiáng)使用者的思維能力（思維的廣度與深度）、啟發(fā)使用者的聯(lián)想力與創(chuàng)造力；
訓(xùn)練學(xué)員在工作中學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖。
思維能力創(chuàng)新：
戰(zhàn)略如何超越“不確定性”
“藍(lán)海戰(zhàn)略”分析
價(jià)值分析與判斷
中道思維：《周易》智慧與管理之道
介紹《周易》的小用、中用、大用
《周易》中的智慧
《周易》智慧與管理之道
《周易》智慧與決策之道

2、運(yùn)營(yíng)管理能力
運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與整體戰(zhàn)略分析
市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)運(yùn)作能力
資源配置整合能力
協(xié)調(diào)溝通能力

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力              
如何打造高效和諧團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)角色分配與領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)、風(fēng)格、權(quán)變等理論
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“4E+1E”素質(zhì)能力分析
卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為與團(tuán)隊(duì)凝聚力
高效能領(lǐng)導(dǎo)的七個(gè)習(xí)慣
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)時(shí)期

4、財(cái)務(wù)管理分析能力
學(xué)習(xí)現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表
簡(jiǎn)單分析財(cái)務(wù)報(bào)表，關(guān)注理財(cái)目標(biāo)的演繹
從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析戰(zhàn)略與決策
從財(cái)務(wù)結(jié)果反思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力

培訓(xùn)日程安排
第一天上午
沙盤(pán)介紹
競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則講解
打造領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、成立公司
制定長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)導(dǎo)思維能力訓(xùn)練：系統(tǒng)思考、*
第一天下午
公司第一期經(jīng)營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)能力檢驗(yàn)
財(cái)務(wù)結(jié)算，各公司總結(jié)分析
培訓(xùn)師財(cái)務(wù)點(diǎn)評(píng)（各公司財(cái)務(wù)狀況評(píng)價(jià)、講解利潤(rùn)專(zhuān)題、經(jīng)營(yíng)回顧）
領(lǐng)導(dǎo)者“4E+1E”模型分析
第二天上午
領(lǐng)導(dǎo)思維能力創(chuàng)新工具：“思維導(dǎo)圖”
第二期經(jīng)營(yíng)
經(jīng)營(yíng)運(yùn)作：領(lǐng)導(dǎo)者行為、習(xí)慣訓(xùn)練
第二天下午
財(cái)務(wù)核算，各公司總結(jié)分析
第二期經(jīng)營(yíng)回顧
專(zhuān)題講座：《周易》智慧與管理之道

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力沙盤(pán)培訓(xùn)