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領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)魅力

【課程背景】
隨著時(shí)代的不斷高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大，企業(yè)高級(jí)人才的缺口在不斷的增大。一些企業(yè)的高層都紛紛從技術(shù)、研發(fā)、銷售等行業(yè)轉(zhuǎn)型，提升到領(lǐng)導(dǎo)崗位。由于他們沒有接受過管理方面的專業(yè)訓(xùn)練。企業(yè)中層是企業(yè)管理的核心，中層強(qiáng)，管理強(qiáng)；中層弱，管理弱。再好的戰(zhàn)略得不到正確的執(zhí)行等于零，再好的決策得不到中層的落實(shí)往往落空，企業(yè)需要堅(jiān)實(shí)可靠的中層團(tuán)隊(duì)，正如人不能沒有健康強(qiáng)壯的脊椎！我們的中層普遍缺乏職業(yè)的專業(yè)的管理技能學(xué)習(xí)，“無師自通、自學(xué)成才”普遍存在！管理干部缺乏最基本的職業(yè)化管理素質(zhì)，不了解領(lǐng)導(dǎo)力的塑造，缺乏溝通技能、不掌握規(guī)范的管理流程和方法，對中層管理能力的粗放態(tài)度令企業(yè)無形中付出了高昂的管理成本，犧牲了數(shù)倍于實(shí)際業(yè)績的績效，浪費(fèi)了企業(yè)大量的資源……企業(yè)中層管理者應(yīng)當(dāng)具備那些管理技能？如何有效提升企業(yè)中層管理技能？如何打造企業(yè)堅(jiān)實(shí)的“中腰”？做業(yè)務(wù)是一把好手，帶隊(duì)伍可能就不行。因此，需要對領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行不斷提升，在領(lǐng)導(dǎo)魅力和科學(xué)上需要不斷的增強(qiáng)。
【課程價(jià)值】
1、通過學(xué)習(xí)掌握領(lǐng)導(dǎo)觀念、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)；
2、通過學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵能力以及能力如何轉(zhuǎn)換；
3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)理論與實(shí)際工作中進(jìn)行相互結(jié)合。
【課程特色】
1、獨(dú)特的技能訓(xùn)練型講授風(fēng)格
2、豐富、貼切的案例分享
3、生動(dòng)活潑、引人入勝的課堂氛圍
4、獨(dú)特的技能訓(xùn)練型講授風(fēng)格
5、課程將與企業(yè)情況緊密結(jié)合
6、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)
【課程對象】
企業(yè)高級(jí)管理人員、總經(jīng)理、副總裁、副總、總監(jiān)等。

【課程提綱】
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者
一、領(lǐng)導(dǎo)的含義；
二、領(lǐng)導(dǎo)的歷史變革
三、領(lǐng)導(dǎo)的職能與原則
四、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)觀念與決策
一、領(lǐng)導(dǎo)觀念與科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
二、時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)觀念的更新
三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新觀念
四、決策是領(lǐng)導(dǎo)的基本職能
五、科學(xué)決策的原則、程序
六、決策中的領(lǐng)導(dǎo)者

第三單元：領(lǐng)導(dǎo)與選才用人
一、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)必須重視選才用人
二、選才用人的標(biāo)準(zhǔn)和原則
三、選才用人的制度

第四單元：崗位勝任力模型的構(gòu)建
1、崗位勝任力模型的基本概念
2、崗位勝任力模型與工作分析的不同；
3、崗位勝任力模型的內(nèi)容；
4、崗位勝任力模型的步驟；
5、崗位勝任力模型在實(shí)施中應(yīng)注意的問題；

第五單元：選拔人才的評(píng)價(jià)技術(shù)
（1）結(jié)構(gòu)化面試
1、結(jié)構(gòu)化面試的基本內(nèi)容；
2、結(jié)構(gòu)化面談必須避免的問題
3、結(jié)構(gòu)化面談提問的幾個(gè)基本技巧；
4、結(jié)構(gòu)化面談需要掌握的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
5、結(jié)構(gòu)化面談評(píng)價(jià)的維度；
6、小組實(shí)戰(zhàn)模擬實(shí)訓(xùn)
（2）無領(lǐng)導(dǎo)小組
1、無領(lǐng)導(dǎo)小組的概念；
2、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題的形式；
3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論小組的要求；
4、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)價(jià)的維度；
5、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論特點(diǎn)的分析；
6、無領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練；
（3）公文筐評(píng)價(jià)技術(shù)
1、公文筐評(píng)價(jià)技術(shù)的基本概念
2、公文筐測量的維度分析；
3、公文筐提問的方法及要點(diǎn)；
4、公文筐文件安排技巧及注意的問題；
5、公文筐實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
（4）即席演講
1、即席演講的維度設(shè)計(jì)
2、即席演講過程中注意事項(xiàng)；

第六單元：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與方法
一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的含義與特點(diǎn)
二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本內(nèi)容
三、領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
四、基本領(lǐng)導(dǎo)方法
五、領(lǐng)導(dǎo)的日常工作方法
六、領(lǐng)導(dǎo)方式

第七單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系
二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的主要表現(xiàn)
三、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑
四、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù)
1、什么是協(xié)調(diào)；
2、協(xié)調(diào)的作用；
3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的主要方式
4、領(lǐng)導(dǎo)對下協(xié)調(diào)的藝術(shù)
5、領(lǐng)導(dǎo)對上協(xié)調(diào)的藝術(shù)
6、調(diào)節(jié)與上級(jí)的沖突
7、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)級(jí)協(xié)調(diào)的藝術(shù)
五、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控制的藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)合理授權(quán)的藝術(shù)
2、授權(quán)要把握好六大原則
3、如何進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)控制
4、領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到以信立威；
六、領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)
1、溝通的定義
2、溝通的方式；
3、溝通的功能；
4、溝通的技巧
5、領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)三原則；
6、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)別談話的藝術(shù)
7、領(lǐng)導(dǎo)演講報(bào)告的藝術(shù)；
七、領(lǐng)導(dǎo)決策的藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)決策的概念及實(shí)質(zhì)

第八單元：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與績效考評(píng)
一、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實(shí)質(zhì)和作用
二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的基本內(nèi)容
三、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的途徑和方法
四、領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的意義
五、領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的原則
六、領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的方法

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)魅力