課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：季佩楓
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者提升課程
課程大綱
高級管理者的卓越再成長
一、開啟二次成長與真正學(xué)習(xí)：
1、一道基礎(chǔ)問題：如何判斷自己是否老了？
2、鄧寧克魯格心理曲線與自我成長動力反思；
3、中國特色背景下的未來干部能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的代表，五件大事看毛澤東：
中國革命希望在農(nóng)村、建立*革命根據(jù)地、北上抗日去敵后發(fā)展、發(fā)動三大戰(zhàn)役定全國、抗美援朝搏發(fā)展環(huán)境；
二、卓越管理者的成長三支柱：
1、顯性能力維度：敏銳感知、高效認(rèn)知、高瞻遠(yuǎn)矚；
2、隱性心智維度：自我反思、耐挫糾錯、更高驅(qū)動；
三、如何訓(xùn)練并提升相應(yīng)能力：
1、如何提升敏銳性：保持好奇心·全面科學(xué)學(xué)習(xí)·打破信息繭房·主動開放交流；
2、主動感知并嘗試總結(jié)、分析與解讀：
2.1國際形勢·我們處于 的時代？
2.2政治使命·我們處于 的時代？
2.3經(jīng)濟(jì)階段·我們處于 的時代？
2.4組織任務(wù)·我們處于 的時代？
2.5總體一句話，我們處于 ！
3、高級管理者如何進(jìn)行全面學(xué)習(xí)：科學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、玄學(xué)四大知識維度模型；
4、如何訓(xùn)練認(rèn)知力：元認(rèn)知（自我反思）·認(rèn)知工具（思維習(xí)慣）·認(rèn)知行為（刻意練習(xí)）：
4.1認(rèn)知與決策的潛藏關(guān)聯(lián)·決策的風(fēng)險(xiǎn)取決于認(rèn)知的層次；
4.2認(rèn)知的四大層級工具：古典主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義與情境主義；
4.3提升思維能力·全面高效建模：
堅(jiān)持深度提問，全面搜集信息
應(yīng)用基礎(chǔ)邏輯，因果歸類排序
圖形體現(xiàn)成果，常態(tài)開放交流
勇于反思碰撞，樂于持續(xù)改進(jìn)
行動學(xué)習(xí)：基于方法進(jìn)行情境任務(wù)的分析與建模
4.4新時期職業(yè)化管理者履職與實(shí)踐要求模型：經(jīng)濟(jì)效益、社會價值與持續(xù)創(chuàng)新；
5、如何訓(xùn)練遠(yuǎn)見力：深度思考·建模推演·驗(yàn)證復(fù)盤·優(yōu)化迭代·情境應(yīng)用
6、提升與改善領(lǐng)導(dǎo)者驅(qū)動力：
6.1羅伯特迪爾茨邏輯層次模型；
6.2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與行為多元化實(shí)踐；
管理者提升課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/317553.html
