課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 人事專員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織能力提升培訓(xùn)
【課程背景】
據(jù)*《財(cái)富》雜志報(bào)道,*中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。???
什么才是企業(yè)做強(qiáng)做大做久的關(guān)鍵要素?答案很簡(jiǎn)單,就是:正確的戰(zhàn)略+高效的組織+優(yōu)秀的人才。
戰(zhàn)略解決企業(yè)發(fā)展的方向性和策略性問題,組織解決企業(yè)資源分配與運(yùn)營(yíng)管理的效率問題,人才解決企業(yè)持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力問題。企業(yè)只有將戰(zhàn)略與組織管理、人才管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái),構(gòu)建戰(zhàn)略性的人力資源管理機(jī)制與體系,夯實(shí)企業(yè)管理的基礎(chǔ),才能實(shí)現(xiàn)做大、做強(qiáng)、做久的目標(biāo)。
【課程收益】
幫助學(xué)員掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組織制度體系設(shè)計(jì)、組織績(jī)效管理的方法,能夠根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)進(jìn)行組織與職位分析,合理進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)、崗位及流程制度設(shè)計(jì),提升組織運(yùn)營(yíng)的整體效率。
【課程對(duì)象】
公司老板、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)/經(jīng)理、HR總監(jiān)/經(jīng)理/高級(jí)主管,以及希望提升人力資源管理視野與系統(tǒng)性能力的管理人員
【課程大綱】
【演練】組織能力的自我診斷
第一講 企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展
1、VUCA時(shí)代組織發(fā)展面臨的危機(jī)
2、變革時(shí)代組織發(fā)展的趨勢(shì)
3、組織變革推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略落地
變革時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)外部變化
競(jìng)爭(zhēng)性組織的關(guān)鍵要素
組織賦能的五大手段
【案例分析】諾基亞VS蘋果、小米VS華為、京東和順豐的藍(lán)海戰(zhàn)略應(yīng)用
【小組討論】組織建設(shè)中用戶重要還是客戶重要?企業(yè)為什么會(huì)“職責(zé)不清”?
第二講 組織設(shè)計(jì)——流程導(dǎo)向賦能組織效率
1、組織設(shè)計(jì)的基本策略
2、客戶導(dǎo)向的流程化組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
客戶導(dǎo)向
市場(chǎng)化
流程化
3、組織設(shè)計(jì)的五個(gè)基本步驟
【應(yīng)用工具】經(jīng)典組織理論
【案例分析】海爾的柔性化組織設(shè)計(jì)
【小組討論】進(jìn)行現(xiàn)有組織的問題梳理和優(yōu)化
第三講 組織授權(quán)——科學(xué)授權(quán)賦能組織活力
1、組織的集權(quán)與分權(quán)
權(quán)利的分類
集分權(quán)的輸出成果
2、授權(quán)的藝術(shù)
正確授權(quán)的方法
授權(quán)的方式
權(quán)利監(jiān)督的方法
第四講 組織變革——正確變革激發(fā)組織活力
1、組織變革保持組織競(jìng)爭(zhēng)力
2、組織變革的類型與內(nèi)容
3、組織變革成功的關(guān)鍵
4、組織變革與轉(zhuǎn)型的實(shí)施
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織變革的趨勢(shì)
組織變革與轉(zhuǎn)型實(shí)施的要點(diǎn)
組織變革與轉(zhuǎn)型實(shí)施的基本步驟
第五講 組織機(jī)制——組織制度設(shè)計(jì)讓組織自運(yùn)行
1、制度的績(jī)效——實(shí)現(xiàn)制度自動(dòng)運(yùn)行與自我管理
-企業(yè)制度建設(shè)的常見誤區(qū)
-分類分層的制度管理體系
- 組織制度設(shè)計(jì)的基本原則
2、組織制度設(shè)計(jì)的方法與技巧
從制度的核心要素看規(guī)則
權(quán)利與資源的博弈平衡
【案例分析】英國(guó)殖民政府的犯人船制度、二戰(zhàn)時(shí)盟軍降落傘的合格率檢驗(yàn)制度、破廟和尚的分粥制度、制度設(shè)計(jì)咨詢項(xiàng)目分析
【小組討論】關(guān)聯(lián)性工作如何界定工作責(zé)任?如何讓責(zé)任落實(shí)到底?
回顧與答疑
組織能力提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/313340.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李巍華