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領(lǐng)導(dǎo)力課堂

課程背景：
當(dāng)你成為了一個管理者之后，你具備了根據(jù)組織規(guī)章所擁有的崗位權(quán)力，你有了指派下屬工作、表揚(yáng)和激勵下屬，批判和懲罰下屬的權(quán)力，但這些都是伴隨管理崗位而來的權(quán)力，是比較低級的權(quán)力。你當(dāng)然可以僅僅依靠這些來開展工作。但是，我將通過兩天的工作坊，讓你突破管理者的曾是，幫你成為正真意義上的領(lǐng)導(dǎo)者。
如果你對處理偏差、錯誤乃至瘋狂的事情感到不舒服，那么你很難成為一名領(lǐng)導(dǎo)者。在你發(fā)現(xiàn)事情沒有按本來的樣子發(fā)生時，你受到激發(fā)，并且發(fā)現(xiàn)自己要擔(dān)任創(chuàng)造一個更好的未來的角色——這才是正真的領(lǐng)導(dǎo)力。
未來的組織無論法定權(quán)力的來源如何，本質(zhì)上都是倒三角的，組織會由一線工作單元所驅(qū)動，而在一線工作單元里，領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊、合作者，甚至客戶，都是一種協(xié)同互動的關(guān)系，這個組織就是靠領(lǐng)導(dǎo)力推動的，所以，未來趨勢是：人人都終將成為領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的。
課程收益：
能力提升：
1．管理人員迅速明確角色定位
2．掌握權(quán)變管理、情境管理的基本理論和技能
3．給你的下屬畫像，并掌握實(shí)操工具
4．掌握領(lǐng)導(dǎo)模式實(shí)現(xiàn)的三步走模型。
5．掌握一套提高影響力的極簡工具

現(xiàn)場輸出：
1．權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型
2．你的領(lǐng)導(dǎo)力評估報告
3．你的影響力推升方案
領(lǐng)導(dǎo)力提升工坊課程目特色：
１.落地性——結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展難題，通過“培訓(xùn)+引導(dǎo)+實(shí)操”的方式，共創(chuàng)解決方案，形成落地的行動計劃
２.場景化——課程內(nèi)容場景化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。
３.工具化——將輔導(dǎo)技巧工具化，引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
４.實(shí)用化——培訓(xùn)突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們在課上直接掌握方法。
５.多元化——采用研討、標(biāo)桿案例、教練體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式，實(shí)操中習(xí)得。
授課時間：2天
課程對象：各級管理者

課程大綱
體驗(yàn)式活動破冰：意念的力量
第一講：超越崗位權(quán)力
一、權(quán)力基礎(chǔ)|有了權(quán)力不一定有領(lǐng)導(dǎo)力
二、深耕領(lǐng)導(dǎo)力的途徑——超越崗位
三、提高影響力的極簡工具——有效追隨
實(shí)操：將你的下屬分為5種風(fēng)格的追隨者放入坐標(biāo)，并找到為什么|改善方向
階段收益：
--明確領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的
--產(chǎn)出每個學(xué)員的影響力提升行動計劃

第二講：領(lǐng)導(dǎo)能力提升的坐標(biāo)
一、不同的領(lǐng)導(dǎo)模式
１.東西方領(lǐng)導(dǎo)模式劃分的差異性
２.五種華人社會常見領(lǐng)導(dǎo)模式及案例
１）當(dāng)重大危機(jī)降臨時
２）防止被推下山崖
３）選親還是選賢
４）從阿里的政委說起
５）致敬喬布斯
３.各種模式的優(yōu)缺點(diǎn)和適用條件
二、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型建模
實(shí)操：現(xiàn)場共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
測評：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
階段收益：
--理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型，不存在*最優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)模式
--產(chǎn)出適合企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型初稿

第三講：根據(jù)情況選擇領(lǐng)導(dǎo)模式
一、權(quán)變思維
１.追隨者特征
２.領(lǐng)導(dǎo)的情境
練習(xí)：為你的下屬畫像，安一個拉手
３.展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的策略
１）以我為主，直接展現(xiàn)
２）建立關(guān)系，追求共贏
３）使用工具，強(qiáng)化激勵
練習(xí)：將你的下屬分類放入到“追隨者表格”中，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
二、員工的準(zhǔn)備度思維
1．員工的準(zhǔn)備度公式
2．員工的四種準(zhǔn)備度類型
三、領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為
四、情境管理矩陣
1．矩陣解讀
2．四種管理行為
小組演練：你眼中的他
階段收益：
--通過互動和反思，讓學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)的角色有深刻的體驗(yàn)。
--掌握為下屬畫像的不同技術(shù)：聚類分析／員工準(zhǔn)備度分析
--通過練習(xí)掌握權(quán)變思維

第四講：不同情境下領(lǐng)導(dǎo)力的打造
一、創(chuàng)業(yè)的情境：未來、現(xiàn)場、吃飯
二、身份的情境
１.女性特質(zhì)
２.雌雄同體
三、管理層級的情境
１.高層管理者|概念性能力
２.中層管理者|人際性能力
３.基層管理者|技術(shù)性能力
４.情境智力的4個維度，6個法則
案例：傻瓜外星人入侵
小組練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者畫圓心法
階段收益：
--通過互動和反思，讓學(xué)員對不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格有深刻的體驗(yàn)。
--通過案例，將情境智力用于實(shí)際工作場景

第五講：善于把自己“演”成領(lǐng)導(dǎo)者
一、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
測評：你的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
二、演100遍，演的就是你
三、善用價值觀和領(lǐng)導(dǎo)模式去影響追隨者
四、用“個性領(lǐng)導(dǎo)”抓住關(guān)鍵的少數(shù)
實(shí)操：領(lǐng)導(dǎo)模式實(shí)現(xiàn)三步走
階段收益：
--通過測試，讓學(xué)員了解自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。
--通過實(shí)操練習(xí)，將領(lǐng)導(dǎo)模式的實(shí)現(xiàn)分為三步走，初步輸出個人領(lǐng)導(dǎo)模式實(shí)現(xiàn)行動計劃。

第六講：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的配置與繼承
一、領(lǐng)導(dǎo)者與幕僚
１.用于擔(dān)責(zé)
２.誠信正直
二、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
１.憑什么你來當(dāng)“頭”
三、謀劃力|真正的舞臺在后面
四、備份領(lǐng)導(dǎo)力|內(nèi)部的外部人
案例演練：紅星紡織廠的接班人難題
系統(tǒng)復(fù)盤：修煉你的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力課堂