課程描述INTRODUCTION
· 新晉主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
凝心聚力領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程背景:
這是一個(gè)快節(jié)奏而又復(fù)雜多變的時(shí)代,*未來(lái)學(xué)家丹尼爾.平克在《全新思維》中說(shuō):世界已經(jīng)從過(guò)去的高理性時(shí)代,進(jìn)入一個(gè)高感知和高概念的時(shí)代?;诖?,最近幾年“情商”、“*”也是一個(gè)熱門(mén)話題,*不僅能夠改變自身的心理狀態(tài)、同時(shí)更能優(yōu)化人與人之間的關(guān)系。
新生代的員工們由于自身的生長(zhǎng)環(huán)境,更加注重工作中的感知,這就要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加真實(shí)、能夠呈現(xiàn)脆弱;更加的高感知、能夠?qū)ο聦倬哂懈兄?;更加具?ldquo;人味”,能夠更好的和員工建立信賴關(guān)系、凝聚團(tuán)隊(duì)、激發(fā)下屬工作的激情。然而很多的領(lǐng)導(dǎo)者可能并不擅長(zhǎng),或沒(méi)有渠道習(xí)得專業(yè)的技能,他們面對(duì)員工有時(shí)候也很痛苦、很無(wú)助、留不住人、激發(fā)不了員工、帶不出績(jī)效……
本課程可以促使領(lǐng)導(dǎo)者更有智能的運(yùn)用情感影響力、運(yùn)用周邊人際網(wǎng)絡(luò)的能量形成更有力的團(tuán)隊(duì)上下左右的合作,讓工作效能發(fā)生變化。運(yùn)用大量職場(chǎng)案例和實(shí)用工具,解決工作中面臨的切實(shí)管理問(wèn)題,使領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好的建立信賴、處理關(guān)系、激勵(lì)激發(fā)等,提升領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)內(nèi)部的柔性管理的能力,凝心聚力,創(chuàng)造更多的績(jī)效。
課程收益:
● 認(rèn)知情商,理解高情商的畫(huà)像
● 習(xí)得在工作生活中高情商的行為
● 提升領(lǐng)導(dǎo)者情商,能有效建立信賴、激發(fā)員工、解決組織中人際的問(wèn)題
● 凝聚團(tuán)隊(duì)、聚力員工、提升領(lǐng)導(dǎo)者的組織影響力
課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者或資深管理者
課程大綱
第一講:情商與情商領(lǐng)導(dǎo)力
測(cè)試:《標(biāo)準(zhǔn)工作情商測(cè)試》
1、高情商的誤區(qū):會(huì)說(shuō)話、會(huì)交際、會(huì)討好、脾氣好、很精明
2、丹尼爾戈?duì)柭那樯潭x
3、提升情商的4個(gè)步驟:*、自我管理、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理
第二講:領(lǐng)導(dǎo)者的高情商行為
一、*
案例解析:令人心動(dòng)的offer
1、*:領(lǐng)導(dǎo)者為什么會(huì)迷失自我
1)害怕失敗----推卸責(zé)任
2)虛榮自負(fù)----過(guò)猶不及
3)內(nèi)心孤獨(dú)----缺少支持
2、領(lǐng)導(dǎo)者*的3個(gè)方法
方法1:剝洋蔥法
方法2:直視盲點(diǎn)
方法3:反思行為實(shí)操:真誠(chéng)、真實(shí)、避免刻意表現(xiàn)
二、自我管理
1、領(lǐng)導(dǎo)者自我管理的4個(gè)能力
1)控制評(píng)判:不輕易評(píng)判他人
2)接納不同:感知他人的處境
4)不要被人勾到:領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)合理使用情緒
2、領(lǐng)導(dǎo)者者自我管理的7個(gè)方面
三、社會(huì)意識(shí)
案例解析:脫口秀大會(huì)中李誕的表現(xiàn)
1、社會(huì)意識(shí):觀察、理解、共情他人的行為和感受
工具表單:微行為與意圖
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何練習(xí)共情的能力:工具《情緒詞匯表》
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何表達(dá)共情的4步驟:SAFE法
1)看見(jiàn)感受
2)尊重差異
3)思考原因
4)表達(dá)共情
案例研討:下屬提出不合理方案時(shí),如何激發(fā)下屬的抗挫力、和更加積極的解決問(wèn)題?
四、關(guān)系管理
案例解析:控制、說(shuō)服對(duì)方、太看重輸贏對(duì)錯(cuò)、居高臨下
1、關(guān)系管理:利他而不期待、助人而不囂張
2、領(lǐng)導(dǎo)者處理人際關(guān)系的問(wèn)題首先具備開(kāi)放性
公式:開(kāi)放性=擴(kuò)大共識(shí)、建立共同體+消除盲區(qū)+開(kāi)啟對(duì)方的開(kāi)放性
3、領(lǐng)導(dǎo)者正確的表達(dá)自己的工具:ORID
練習(xí):用ORID解決人際交往中的沖突
互動(dòng)練習(xí):遇到這種場(chǎng)景,你如何用一分鐘時(shí)間說(shuō)服他人?
案例研討:調(diào)部門(mén),為什么結(jié)果是上下級(jí)不歡而散
案例研討:新員工要求加工資否則不來(lái)報(bào)道,怎么處理?
第三講:高情商領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理
一、高情商的建立信賴
1、獲取下屬信賴:管理者獲取信賴的28條與測(cè)試
2、獲得下屬認(rèn)同:有效暴露情緒的3個(gè)要素
3、促成自由裁量:讓他人獲得自由裁量權(quán)的3個(gè)方法
4、促進(jìn)表達(dá)不滿:讓員工充分合理表達(dá)不滿的4個(gè)步驟
5、建立獨(dú)有規(guī)則:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)潛規(guī)則、形成團(tuán)隊(duì)相互依賴模式的3個(gè)統(tǒng)一
6、塑造犯錯(cuò)邊界:通過(guò)塑造犯錯(cuò)邊界經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)文化的4個(gè)方法
二、高情商的激勵(lì)激發(fā)
1、激勵(lì)下屬框架:激勵(lì)框架=贊美+建模+反饋+新目標(biāo)
2、批評(píng)下屬框架:批評(píng)框架=環(huán)境+問(wèn)題+刷新+鼓勵(lì)
3、激發(fā)責(zé)任心6步驟:激發(fā)責(zé)任心=擔(dān)當(dāng)+責(zé)任區(qū)+激發(fā)+觀望+鼓勵(lì)+帶教
4、促動(dòng)行動(dòng)的3步驟:建設(shè)性的談話=執(zhí)行的最小化行動(dòng)+可持續(xù)的行動(dòng)+每個(gè)節(jié)點(diǎn)的反饋
5、激勵(lì)士氣的5步驟:激勵(lì)士氣=溯源士氣+看到目標(biāo)+啟發(fā)現(xiàn)實(shí)+鼓勵(lì)解決+觀察
三、高情商的管理關(guān)系
1、處理尷尬:妥善處理敏感事件的2個(gè)原則
2、敏感信息:涉及敏感信息,什么時(shí)候說(shuō)如何說(shuō)的5個(gè)注意點(diǎn)
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:讓部屬有好狀態(tài)的4個(gè)方面
4、新老融合:新員工快速融入團(tuán)隊(duì)的工作3化和非工作3法
5、排除干擾:避免老員工影響新員工的積極性的2個(gè)方面
6、回應(yīng)抱怨:化解抱怨的FFN法則
7、調(diào)節(jié)矛盾:調(diào)解下屬矛盾的3步驟
8、安撫下屬:安慰下屬、管理下屬情緒的4步驟
9、面對(duì)挑戰(zhàn):遇到他人讓你不舒服正確回應(yīng)的4步驟
案例研討:新到一個(gè)部門(mén)做管理,下屬配合度不高怎么辦?
案例研討:下屬提出的關(guān)于薪酬/獎(jiǎng)勵(lì)/績(jī)效不公平等棘手問(wèn)題,怎么辦?
10、處理關(guān)系:復(fù)雜關(guān)系時(shí),如何進(jìn)行高情商的談話的5步驟
凝心聚力領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/303609.html
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