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360度領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程概述】
領(lǐng)導(dǎo)不只是權(quán)力地位，也不僅僅是少數(shù)人擁有的特權(quán)專利，而是一種積極互動(dòng)的、目的明確的組織力和團(tuán)隊(duì)力，是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者必須：
學(xué)會(huì)戰(zhàn)略思考：面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境變化，作出正確的戰(zhàn)略選擇，找到?jīng)Q策的切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)。
懂得團(tuán)隊(duì)建設(shè)：制定合適的團(tuán)隊(duì)規(guī)則，打造理念統(tǒng)一、風(fēng)格融合、能力互補(bǔ)的高效團(tuán)隊(duì)。
激活組織和個(gè)人潛力：建立協(xié)同機(jī)制，合理配置資源，發(fā)育機(jī)制力量，把石墨變成金剛。
指導(dǎo)、培養(yǎng)與激勵(lì)下屬：懂得品人、識(shí)人、管人、育人、謀人、用人、留人。
具備卓越執(zhí)行力：有系統(tǒng)的思考力來(lái)把握?qǐng)?zhí)行過(guò)程中遇到的問(wèn)題，專著、執(zhí)著和持續(xù)改進(jìn)以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
本培訓(xùn)課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、情景領(lǐng)導(dǎo)理論等，全面解析領(lǐng)導(dǎo)者面臨的種種問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程感悟和企業(yè)管理的實(shí)境案例，構(gòu)建360度領(lǐng)導(dǎo)力模型，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、科學(xué)決策、建設(shè)團(tuán)隊(duì)、知人善任、培育員工。
這是一門兩天一晚，即學(xué)即會(huì)、用之有效、極易落地的，獨(dú)辟蹊徑且獨(dú)具匠心的培訓(xùn)課程。

【課程目標(biāo)】
精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)自己和組織領(lǐng)導(dǎo)力的短板；
促進(jìn)持續(xù)性學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織；
提煉領(lǐng)導(dǎo)工具，提升綜合管理素質(zhì)；
打造高效團(tuán)隊(duì)力，從優(yōu)秀走向卓越。

【培訓(xùn)對(duì)象】
各類型企事業(yè)單位的中、高層管理者

【培訓(xùn)方式】
管理游戲、真實(shí)感受；
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、激情演繹；
心理測(cè)試、適時(shí)點(diǎn)評(píng)；
案例研討、觀點(diǎn)碰撞；
精妙講解、技巧演練；
專題分析，疑難解答。

【培訓(xùn)大綱】
序言：領(lǐng)導(dǎo)是什么？
遺傳特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
影響能力
角色定位
情境領(lǐng)導(dǎo)
一、持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
心理突圍：心智模式的升級(jí)
群體動(dòng)力：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
二、多謀善斷的決策力
個(gè)人決策力：智力結(jié)構(gòu)與意志結(jié)構(gòu)
組織決策力：戰(zhàn)略規(guī)劃與贏利模式
三、整合資源的組織力
分工授權(quán)：人盡其才的完美組織
激活團(tuán)隊(duì)：配合默契的事業(yè)伙伴
四、凝聚人心的感召力
做一個(gè)富有人格魅力的人
成為一個(gè)善于溝通的領(lǐng)導(dǎo)
五、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
引領(lǐng)群體的標(biāo)桿效應(yīng)
培育團(tuán)隊(duì)的教練技術(shù)
六、達(dá)成績(jī)效的推動(dòng)力
鎖定承諾：讓執(zhí)行贏在起點(diǎn)
績(jī)效*：組織存在的價(jià)值

360度領(lǐng)導(dǎo)力課程