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高績效執(zhí)行力的課程

課程目標
1、線索一：管理技能。
企業(yè)中層管理人員必備的管理知識和技能構(gòu)成了本培訓課程的主體內(nèi)容，包括：管理的真正涵義和作為管理者到底都該做些什么；如何有效設定目標和制定工作計劃；怎樣恰當?shù)刂贫Q策和創(chuàng)造性地解決問題；培養(yǎng)領導魅力和實現(xiàn)良好管理溝通和人際交流的方法和技巧等。課程在保證知識點的完整性和管理工具的實用性的前提下，讓全體參訓人員通過培訓游戲、案例研討等靈活多樣的授課形式，在不知不覺間實現(xiàn)一次管理認知觀念的轉(zhuǎn)換。
2、線索二：團隊建設。
從基本概念、相關(guān)知識、發(fā)展階段到成功要素，再到團隊建設活動的層次性展開，團隊建設的線索貫穿了本培訓課程的整個過程，構(gòu)成了課程的另一個重要主題。因為對于任何企業(yè)和所有員工，創(chuàng)建一個高效團隊是一項極富挑戰(zhàn)性的任務，絕非一兩天時間就能實現(xiàn)的，所以課程以“團隊學習”這一重要的培訓模式入手，既有理論又有實踐，既有游戲又有述評，既有自發(fā)參與又有積極推動，讓全體參訓學員開始團隊建設的有益嘗試。
3、線索三：培訓手法。
在培訓中更多地引入心理測試和評價方法是本培訓課程的一大特色，有助于培養(yǎng)全體學員對人力資源管理方法的工具理性認知（已經(jīng)超出了一般意義上的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理），既實踐了管理心理學的重要方法，也充分體現(xiàn)了當代人力資源管理的人性關(guān)懷，更重要的，是使學員能逐漸掌握一整套既可以用于個人修養(yǎng)，振奮精神，激勵士氣，又可以用于日常管理工作的實用辦法和技巧。

培訓對象：企業(yè)中高層管理人員

課程內(nèi)容
時間安排
主體內(nèi)容
備注
第一天
上午：（08:30-12:00）
08:30-08:40
幾句簡單的開場白
課程整體安排簡介
（簡要講解）
08:40-09:00
破冰游戲：
（培訓活動）
第一部分——挑戰(zhàn)篇：問題提出與角色理解
09:00-09:15
團隊行動一：
打破僵局！
——相互認識
（團隊活動）
09:15-10:30
管理游戲：
一個大型的管理仿真培訓游戲
（所有學員參加）
——游戲活動：
——自由研討：
——講師點評：
——小組檢討：
重點
（培訓活動）
（精要講解）
（團隊活動）
10:30-10:45
（課間休息）
10:45-11:15
一、管理與管理者
——到底，什么是管理？
——究竟，管理者要做些什么？
（簡要講解）
11:15-11:45
團隊行動二：
我們是誰？
——創(chuàng)建團隊形象
（團隊活動）
11:45-12:00
二、管理者面臨的挑戰(zhàn)
——面對更加多樣化的人力資源狀況
——比任何時候都更強調(diào)團隊績效
（簡要講解）
下午：（13:30-17:30）
13:30-13:45
破冰游戲：
（培訓活動）
第二部分——目標篇：計劃管理到?jīng)Q策制定
13:45－14:15
一、從目標到計劃：一種價值觀
——目標與目標管理
——目標設定的SMART原則
——計劃制定與推動技巧
——海爾的OEC管理模式
重點
（培訓活動）
（精要講解）
14:15－14:45
團隊行動三：
我們怎樣行動？
——確立團隊目標和伙伴準則
（團隊活動）
14:45－15:00
課堂練習：
企業(yè)實戰(zhàn)策劃案案情分析會
——個人練習
——小組研討
——講師點評
重點
（培訓活動）
（精要講解）
15:00－15:15
（課間休息）
15:15－16:00
案例研討：
一個大型的計劃管理案例研討
（所有學員參加）
第一輪：一般型計劃
——學員研讀：
——小組研討：
——講師研講：
第二輪：常規(guī)型計劃
——學員研讀：
——小組研討：
——講師研講：
第三輪：項目型計劃
——學員研讀：
——小組研討：
——講師研講：
重點
（培訓活動）
（精要講解）
16:00-16:30
二、從制定決策到解決問題：一種方法論
——什么算決策制定
——決策制定的步驟和原則
——個人和團隊決策制定的差異
（簡要講解）
16:30-17:00
課堂練習：
沙漠歷險記
——個人決策：
——小組決策：
重點
（培訓活動）
17:00-17:30
團隊行動四：
我們?nèi)绾瓮貙捤悸罚?br /> ——培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造性
（團隊活動）

第二天
上午：（08:30-12:00）
08:30-08:45
破冰游戲：
（培訓活動）
第三部分——實施篇：帶人帶心的領導藝術(shù)
08:45-09:30
一、領導力：一種管理哲學的呈現(xiàn)
——領導力的三大來源
權(quán)力
知識
個人魅力
——對兩種領導模型的理解
“領導方格圖”
“情境領導模型”
——探尋你我他的領導風格
英雄型領導與培育型領導
變革型領導與交易型領導
重點
（培訓活動）
（精要講解）
09:30-10:00
團隊行動五：
我們能夠在一起工作嗎？
——向自己和別人展示團隊存在的價值
（團隊活動）
10:00-10:30
拓展游戲：
一個極具挑戰(zhàn)性的室內(nèi)拓展活動
——以團隊為單位完成：
（團隊活動）
10:30-10:45
（課間休息）
10:45-11:30
二、溝通：打造卓越領導力的基礎
——為什么溝通總是存有障礙？
——做一名更好的傾聽者
——為高效溝通制定工作計劃
重點
（精要講解）
11:30-12:00
團隊行動六：
我們怎樣才能夠相處得更好？
——學會有效溝通和真誠合作
（團隊活動）
下午：（13:30-17:30）
13:30-13:45
破冰游戲：
（培訓活動）
第四部分——成功篇：控制評估和約束下屬
13:45-14:30
一、管理控制：沒有規(guī)矩不成方圓
——有效控制的必需過程
——學會管理沖突和壓力
重點
（精要講解）
14:30-15:00
團隊行動七：
我們怎樣才能夠一起把工作做得更好？
——進一步完善工作方法和合作模式
（團隊活動）
15:00-15:15
（課間休息）
15:15-16:00
二、“績效評估”再認識
——到底什么是績效評估
——怎樣進行績效評估
——如何有效開展績效面談
重點
（精要講解）
開場小故事：
我的從批改學生試卷到評估員工表現(xiàn)的心路歷程
16:00-16:30
團隊行動八：
我們?nèi)绾潍@得更多的生活樂趣？
——從容工作，瀟灑生活
（團隊活動）
16:30-17:00
案例研討：
微軟的秘密
——自由研討
——講師感言
重點
（精要講解）
17:00-17:30
經(jīng)驗分享和問題解答

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