課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
可持續(xù)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程
【課程對象】企業(yè)團隊負責(zé)人、各部門管理者。
【課程大綱】
一、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者(第一天上午第一節(jié)課)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與價值
宏觀、中觀、微觀三個維度的領(lǐng)導(dǎo)力
常見對領(lǐng)導(dǎo)力的誤解
領(lǐng)導(dǎo)力對于組織和團隊發(fā)展的核心價值(團隊自驅(qū)、人才輩出)
成為卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)者的根本條件
2、領(lǐng)導(dǎo)者的根本任務(wù)與行為宗旨
根本任務(wù)一:激勵,讓團隊充滿渴望,想要做
根本任務(wù)二:賦能,讓團隊具備能力,能夠做
根本任務(wù)三:輔導(dǎo):讓團隊行動扎實,真在做
行為宗旨:做個示范者,以身作則
本部分討論與輸出:卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)者的根本條件
二、領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人
1、愿景與目標(biāo)激勵(第一天上午第一節(jié)課)
領(lǐng)導(dǎo)者影響力的三板斧:使命、愿景、價值觀
上下同欲:從團隊?wèi)?zhàn)略到團隊目標(biāo)的激勵模式
目標(biāo)激勵三要素:數(shù)值、路徑、意義
2、心智與思維激勵(第一天下午第一節(jié)課)
人才類別與心智模式
財富藍圖與思維模式
達克效應(yīng)與激勵模式的成長
3、情境與策略激勵(第一天下午第一節(jié)課)
團隊激勵的四大原理
團隊激勵的四大情境
團隊激勵的四大策略
本部分討論與輸出:團隊三板斧、人才類別激勵、團隊激勵策略創(chuàng)新清單
三、領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能團隊
1、團隊賦能的四大支柱(第一天下午第二節(jié)課)
人才成長的KASH法則
四大支柱的具體內(nèi)容設(shè)計
2、心理資本與情緒資本賦能(第二天上午第一節(jié)課)
團隊心理資本的賦能
團隊情緒資本的賦能
本部分討論與輸出:人才賦能四大支柱團隊化的具體內(nèi)容、心理資本與情緒資本賦能的具體做法
四、領(lǐng)導(dǎo)者如何輔導(dǎo)人才
1、目標(biāo)教練輔導(dǎo)過程(第二天上午第第二節(jié)課)
目標(biāo)教練的四個步驟
四個步驟的落地九宮格
四步驟&九宮格討論與練習(xí)
2、工作改進輔導(dǎo)過程(第二天下午第一節(jié)課)
工作能力提升輔導(dǎo):八步法
工作反饋提升輔導(dǎo);四句話
八步法&四句話討論與練習(xí)
本部分討論與輸出:目標(biāo)教練的具體操作樣本
五、管理者的系統(tǒng)性思維
1、什么是系統(tǒng)性思維(第二天下午第二節(jié)課)
為什么管理者需要系統(tǒng)性思維
系統(tǒng)性思維對管理的改善
系統(tǒng)性思維的特點
2、如何培養(yǎng)系統(tǒng)性思維(第二天下午第二節(jié)課)
系統(tǒng)性思維的核心要素
培養(yǎng)系統(tǒng)性思維的三個方法
課程系統(tǒng)性回顧
可持續(xù)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/289449.html
已開課時間Have start time
- 楊虎
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙